Transcript 親職座談會12年國教宣導簡報(ppt檔)

臺中市
中投國教十二年
學生智慧更多元
最新政策
資料來源:教育部網站
立法院院會102.6.27三讀通過「高級中等教育法」
經行政院101年3月22日討論通過，並經立法院委員
會101年5月21日審查通過，期間歷經多次朝野協商
後，於今（27）日經立法院第8屆第3會期第1次臨
時會院會三讀通過，全案條文共計9章67條。
重要特色如下：
一、明定十二年國民基本教育之實質內涵及其實施
之法源依據
二、明定符合一定條件者免納學費，有效運用教育
資源
高中(每學期)
高職(每學期)
免學費補助金額
免學費補助金額
家戶年所得
公立
私立
公立
私立
148萬以上
不補助
不補助
5400
22530
148萬以下
6240
22800
5400
22530
148萬以上
不補助
不補助
不補助
不補助
148萬以下
不補助
16500
5400
22530
高一
高二高三
中投區
不採計體適能
不採計班級幹部
不採計競賽成績
不採計在校成績
不需要特別
到校外志工服務
教育部十二年國民基本教育資訊網 http://12basic.edu.tw/
文宣、簡報、廣播、影音、廣告、微電影
臺中市十二年國民基本教育推動專區
http://sites.tc.edu.tw/tc12explain/
臺中市十二年國教留言版
相關網址
1.臺中市12年國教網站
https://sites.google.com/a/tc.edu.tw/tc12explain/
2.中投區103學年度免試入學網址
http://163.22.156.31/(點選這個埔里高工網頁的右上角)
3.五專招生資訊網
http://me.moe.edu.tw/junior/
4.五專特色招生網
http://special5.wzu.edu.tw
5.國中教育會考網址
http://cap.ntnu.edu.tw/
6.特色招生考試網址
http://www.rcpet.ntnu.edu.tw/
7.全國高中高職五專學校資訊網
http://me.moe.edu.tw/junior/search/
103學年度
中投區免試入學承辦學校：埔里高工
中投區特色招生承辦學校：臺中一中
入學方式改革
以『考試』為主的入學
聯考入學
民國90年以前
聯考
多元入學
90~102年
基測
適性入學
103年～
免試入學、特色招生
興趣、性向、能力
會考：確保學力品質
12年國教著重適性入學，
引導國中教學正常化、活化教學
• 適性入學
基調：
免試入學為主；特色招生為輔。
先辦免試及術科甄選，
後辦特招學科考試
◎103學年度入學方式示意圖
高中、高職、五專多元入學管道
現行
103
學年度起
免試
入學
申請入學
(五專申請抽籤)
甄選
入學
登記分發
入學
特色招生
免試入學(75%以上)
(0%-25%)
甄選 考試分發
入學
入學
11
高級中等教育階段入學管道辦理流程圖
國中學生
國中在學
階段
國中適性輔導
三、四、五月
國中教學正常化
及學力品質確保
特色招生
術科測驗
國中教育會考
（5/17-5/18）
身心障礙學生就
學輔導
國中提供學生升學輔導建議
( 可 同 時 報 名 ， 但 錄 取 後 擇 一 校 報 到 )
五專免試入學
高中、高職免試入學
六
月
(北中南可各
報名一所學校)
Y
錄取
報到入學
N
錄取
(可 同 時 報 名，但 錄 取 後 擇 一 校 報 到) N
特色招生
學科測驗
七
月
特色招生
甄選入學
特色招生
考試分發入
學
五專免試入學
（第二次）
(得同時辦理)
Y
特色招生
學科測驗
高中高職免試
入學
（第二次）
填寫特色招
生考試分發
入學志願卡
(得同時辦理)
錄取
錄取
報到入學
報到入學
音樂、美術
舞蹈、戲劇
藝術才能班
體育班
科學班
特色招生高職
甄選入學
報到入學
認證優
質的高
中、高
職及五
專方能
申辦特
色招生
一
4
二
5
三
6
四
7
五
13
四
14
五 國中教育會考國中集體報名
15
六
11
五 寄發國中教育會考准考證
12
六
13
日 美術班術科測驗
…
藝才班術科測驗報名
特色招生高職甄選入學報名
四
2
五
體育班術科測驗報名
19
六
舞蹈班術科測驗
音樂班術科測驗
20
日
舞蹈班術科測驗
音樂班術科測驗
5
月
份
10
六
11
日
12
一
體育班術科測驗
體育班放榜
…
戲劇班術科測驗
美術班術科測驗
…
4
月
份
1
…
3
月
份
3
17
六
18
日
國中教育會考
…
26
六 特色招生高職甄選入學測驗
27
日 特色招生高職甄選入學測驗
13
5
四
開放國中教育會考成績網路查詢
7
一
6
五
寄發國中教育會考成績單
各校直升入學放榜
12
六
13
日
24
四
網路開放查詢高中職特色招生考試分發入
學測驗成績
25
五
寄發高中職特色招生考試分發入學測驗成
績單
30
三
高中職特色招生考試分發入學繳交志願卡
4
一
高中職特色招生考試分發入學放榜
5
二
高中職特色招生考試發分入學報到
六
高中職第二次免試入學報名截止日
四
高中職第二次免試入學放榜截止日
7
六
各校直升入學報到
…
11
12
三
四
7
月
份
高中職第一次免試入學國中集體報
名
特色招生甄選入學報名
6
…
月
份
五
高中職第一次免試入學放榜
特色招生高職甄選入學放榜截止
一
高中職第一次免試入學報到
特色招生高職甄選入學報到
…
27
9
…
…
23
8
月
份
高中職特色招生考試分發入學測驗
…
20
寄發高中職特色招生考試分發入學准考證
五
特色招生考試分發入學報名
14
入學方式—特種身份
入學管道與優待方式
身心障
礙學生
原住民
1.入學管道：適性輔導安置、免試入學
及特色招生。
2.名額：各校一般生招生名額外加2%為限。
3.加分：參加特色招生，成績總分加25%。
1.入學管道：免試入學及特色招生。
2.名額：各校一般生招生名額外加2%為限。
3.加分：參加特色招生，成績總分加10%或
35%。
五專招生學校-校校有特色
◎校校提供免試入學名額：
1.五專招生學校現有42校，
總招生名額20306名。
2.每校均提供免試入學招生
名額，103學年度預計提
供約1萬5,000名。
◎五專學制特色：
1.類科多元
2.強調「務實致用」
3.兼顧升學與就業
4.定期評鑑，確保品質
二、免試入學作業程序-1
各高中職及五專皆須辦理免試入學
採線上報名並兼採繳交書面報名表件方式
先免試再特招
第一階段免試與特招(甄選入學)
第二階段特招(考試分發)
第二階段免試登記
不訂定報名條件（門檻）
各高中職及五專不採計國中在校學科成績
學籍所在免試就學區入學
學生參加就讀或畢業之國中學籍所在免試就學區為原則
32
二、免試入學作業程序-2
未超額則全額錄取，超額則比序錄取
•當登記人數未超過招生學校之名額時，全額錄取。
•當登記人數超過主管機關核定學校之招生名額，依
本區免試入學超額比序項目積分對照表進行比序。
中投區免試入學超額比序項目積分
超額比序
志願序
上限30分
第1志願30分
第2志願29分
第3志願28分
第4志願27分
第5志願26分
第6志願25分
第7志願24分
第8志願23分
第9志願22分
第10志願21分
第11志願20分
第12志願19分
第13志願18分
第14志願17分
第15志願16分
第16志願至
第30志願
得15至0分
第31志願至
第50志願
皆得0分
該志願序校群同分。（連續選填該校同群者皆為同一志願積分）
就近入學
扶助弱勢
上限10分
符合中投區免試就學區者10分
符合中投區共同就學區者10分
上限3分
符合偏遠地區者1分（國中三年就讀偏遠地區學校）
符合中低收入戶者1分
符合低收入戶者2分
健體、藝文、綜合三領域五學期平均成績達60分
(含)以上者。每一領域可得4分。
均衡
100學年度入學之國一學生，在103學年度時只採計國二
學習
上限12分 上、國二下、國三上三個學期；101學年度(含)以後入學
新生，採計國中前五個學期。
社團(2分)、服務學習(3分)
德行
1.由國中認證。
2.任一學期參加一項校內社團者給1分。
表現 上限5分
3.任一學期累積校內服務學習滿6小時者給1分。
無處分紀錄及銷過後無懲處紀錄者6分；
多元學 無記過
銷過後無小過(含)以上紀錄者3分。
習表現 紀錄
上限6分 1.依銷過後計算。2.100學年度入學之國一學生，在103學
年度時只採計國二上、國二下、國三上三個學期；101學
年度(含)以後入學新生，採計國中前五個學期。。
獎勵
大功每支3分；小功每支1分；嘉獎每支0.5分。
上限4分
採計國中前五個學期。
紀錄
「精熟」者每科得6分；「基礎」者每科得4分；
教育會考表現 上限30分「待加強」者每科得2分。
會考總積分相同時，得就寫作測驗、國文、數學、英語、
社會、自然依序進行比序。
總分
100分
高職15學群
群別
機械群
科
別
機械科、模具科、製圖科、鑄造科、板金科、配管科、機械木模科、機電科、
電腦繪圖科、生物產業機電科
動力機械群
汽車科、重機科、農業機械科、飛機修護科、動力機械科
電機電子群
電機科、電子科、資訊科、控制科、冷凍空調科、航空電子科、電子通信科
土木建築群
消防工程科、土木科、建築科
化工群
商業管理群
化工科、染整科、紡織科、環境檢驗科
商業經營科、國際貿易科、會計事務科、資料處理科、文書事務科、流通管理科
水產經營科、航運管理科、農產行銷科、電子商務科、不動產事務科
外語群
應用外語科（英文組）、應用外語科（日文組）
設計群
金屬工藝科、室內空間設計科、美工科、家具木工科、圖文傳播科、陶瓷工程科
廣告設計科、室內設計科、家具設計科、多媒體設計科
農業群
農場經營科、畜產保健科、森林科、園藝科、造園科、野生動物保育科
食品群
食品加工科、食品科、水產食品科
家政群
家政科、服裝科、美容科、幼兒保育科、時尚模特兒科、流行服飾科
餐旅群
觀光事業科、餐飲管理科
海事群
航海科、輪機科
水產群
漁業科、水產養殖科
藝術群
音樂科、西樂科、國樂科、舞蹈科、美術科、影劇科、電影電視科、
表演藝術科、戲劇科、京劇科、歌仔戲科、戲曲音樂科、
多媒體動畫科、時尚工藝科、客家戲科、民俗技藝科、劇場藝術科
中投區高中職免試入學超額比序說明
中投區超額比序總分100分(共5大項)，5大項分別為志願序(30分)、就近入學(10
分)、扶助弱勢(3分)、多元學習(27分)、教育會考(30分)，其中多元學習又細分為
4小項(均衡學習12分、德行5分、無記過紀錄6分、獎勵紀錄4分)。
(已確認3支警告換算等於1支小過)
(志願序注意事項：舉例如下
如果甲第1志願填忠明高中普通科是30分、第2志願填台中高工機械科是29分
第3志願填台中高工製圖科是29分、第4志願填台中高工板金科是29分
第5志願填台中高工模具科是29分、第6志願填台中二中普通科是28分
第7志願填惠文高中普通科是27分
如果乙第1志願填忠明高中普通科是30分、第2志願填台中一中普通科是29分
第3志願填興大附中普通科是28分、第4志願填文華高中普通科是27分)
中投區超額比序順序如下
1.總分(也就是100分中拿了幾分)
2.志願序分數(也就是30分中拿了幾分)
3就近入學(也就是10分中拿了幾分)(這一項忠明的孩子都滿分)
4.扶助弱勢(也就是3分中拿了幾分)
5.多元學習(這一項含4個小項，爭議的地方在於是一大項比，還是逐小項比，
這個問題已向中投區免試委員會反應，但是同分的人應該很多)
6.教育會考(也就是30分中拿了幾分)
7.寫作測驗成績(6級分拿了幾級)
8.國文成績(精熟A或基礎B或待加強C)
9.數學成績(精熟A或基礎B或待加強C)
10.英語成績(精熟A或基礎B或待加強C)
11.社會成績(精熟A或基礎B或待加強C)
12.自然成績(精熟A或基礎B或待加強C)
13.標示(也就是A++、A＋、A、B＋＋、B＋、B)
(爭議的地方在於是按國數英社自，這五科加總後誰A＋＋多來比，還是
按國數英社自這五科逐科來比A＋＋、A＋….，基北區是用五科加總後誰
A＋＋多來比，高雄區是用是按國數英社自這五科逐科來比，到底是哪一
種，這個問題已向中投區免試委員會反應，中投區尚未明訂)
(舉例：甲同學國數英社自分為A++、A、B、A、A++
乙同學國數英社自分為A、A、B+、A++、A++)
以基北區來說，乙同學贏甲同學、
但是用高雄區的方法，甲同學贏乙同學)
超額比序篇／作文是關鍵 補教摩拳擦掌
2012/09/03-聯合晚報
12年國教實施在即，補教業者宣稱「已經準備好了」。專家學者多認為拚明星高
中免試，關鍵在作文，面對這股趨勢，補教業者已摩拳擦掌，準備分食這塊大餅
。
2012-06-20 基測作文 6級分變少
台灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心今天公布「101年國中基測寫作測驗」級分分配，4
級分以上共17萬5611人，占比達8成，其中6級分僅3954人（占比1.81%）與去年（
占比2.16%）相較，比率微降。
台師大心測中心分析，此次寫作測驗題目「影響生活的一項發明」，寫作範圍在「一項發明」
，而該發明的「對生活造成的影響」才是寫作重點。「今年題目較難，要拿高分不容易，4級以
上是及格程度，5級分在一般水準之上，要拿下6級則不容易。」「考生可選擇一項發明、透過
個人經驗敘寫，或以客觀見聞驗證，只要能帶出對生活產生影響就算合題，」心測中心分析，
多數考生選擇日常器物如燈、手機、網路、紙的發明為素材，部分考生選擇文字、音樂、宗教
等抽象層次敘寫，取材很多樣。
台師大心測中心寫作測驗核心閱卷委員、淡江中文系榮譽教授曾昭旭說，依考生整體寫作能力
不同，仍能從立意深淺、結構布局和遣詞造句等方面分出高下，「若考生在闡述『影響生活』
的敘寫不夠明確、不夠深刻，則可能因題旨掌握不夠精準，而難獲高分。」曾昭旭認為，一般
來說，考生若要提升寫作能力，補習可以拉到4級分，但要拿5、6級分不是可以用教的，需要靠
考生廣泛閱讀、練習和擴展生活經驗，啟發更深刻的思考，才有可能從4級分進步到6級分。
2012-06-20基測作文寫「衛生紙」 大受評委青睞
寫作測驗題目「影響生活的一項發明」三份寫得最好的六級分樣卷，寫衛生紙、文字、助聽器
的發明。其中興雅國中邱子容的「衛生紙」，從每天使用的衛生紙中，感悟到人也要像衛生紙
有「捨己為人」的好品格。他自認文筆沒有特別好，是因為取材突出。
如果總分相同的比序：
1.甲:國數英社自為A+、A、A、A、A
作文5級分
乙:國數英社自為A++、A++、A++、A++、A++
作文4級分
則甲先錄取！
2.甲:國數英社自為B、A、A、A、A
作文5級分
乙:國數英社自為A++、A++、B、A++、A++
作文4級分
則甲先錄取！
3.甲:國數英社自為A、A、B、A、A
作文5級分
乙:國數英社自為B、A++、A++、A++、A++
作文5級分
則甲先錄取！
比序舉例：
1.甲:會考5科都精熟 + A學校填第4志願序
=30+27=57分
乙:會考4科精熟+1科基礎 + A學校填第1志願序
=6x4+1x4+30=58分
2.甲:會考5科都精熟 + B學校填第22志願序
=30+9=39分
乙:會考5科都待加強 + B學校填第1志願序
=5x2+30=40分
志願序怎填？教部模擬平台幫你2013/06/10
【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】
明年免試入學志願序怎麼填，才不會摃龜？由於沒有前例可參考，有些
家長擔心填志願序像瞎子摸象。教育部表示，已請心測中心規畫
「適性輔導選填志願」系統平台，提供首屆十二年國教學生
三次試模擬選填志願。
心測中心副主任曾芬蘭說，這套試模擬選填志願系統，將分三階段推動，
第一階段於今年10月，國三學生就可上網試模擬，填上超額比序各項目
的積分，由於會考還沒有考，初步規畫先以在校學習表現計算，也會依
據學生選填結果試分發。
第二階段試模擬於明年初辦理，第三階段則在會考結束後、正式申請免
試入學之前辦理。
曾芬蘭強調，這三階段試模擬會跟國中適性輔導工作密切配合，希望讓
學生選填志願時，以興趣、性向和能力來決定，改變以分數選學校的迷
思。
國教署署長吳清山表示，要改變家長和學生對學校傳統排名，需要時間
逐步改變，他評估至少五年時間，「適性輔導選填志願」平台，希望能
幫助考生及家長減輕選填志願的壓力，同時藉由學校的輔導，能做出適
性的選擇。
志願選填試探與輔導系統規劃架構
高中職五
專群、科
介紹
學
生
登
入
高中職五
專學校介
紹
高中職五
專課程介
紹
志願選填試探系統
國中生涯輔導紀錄手冊
1.性向測驗
2.興趣測驗
3.其他測驗
4.生涯發展規劃書
各區免試入學超
額比序項目
縣市教育 學校導師
局處(輔 輔導教師
及家長
諮中心)
志願序填報
志願選填
輔導
高中職五
專免試名
額
超額檢視
選填志願試探與輔導流程規劃
1 2
102
103
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8
志願選填試探與輔
導系統規劃、建置
上網志願選填
志願選填輔導
國中會考
第一次免試入學
各學生
用
途 各招生學校
各區免試入學委員會
志願選填與排序之參考
提供免試名額之檢視
超額比序志願序數量與趨勢之參據
臺中市立忠明高級中學國中部服務學習計畫
101年8月29日校務會議通過
服務範圍
一、校內之義工服務、勞動服務（校內早上打掃全學期未缺席可登錄服務學習時數6小
時）及藝文、教育等活動。
二、社區之公益、慈善、環保及清潔活動。
三、經政府立案之公私立社會公益團體、慈善機構所舉辦之公益慈善活動。
四、本校社團參加或舉辦經學校或政府機構核備之各項非屬政治性、商業性或營利性之公共服
務活動。
實施方式
一、教育宣導
（一）利用各項集會及會議，對師生進行全面宣導，期能了解服務學習之精神，並能熱心參與
，率先力行，倡導社會服務風氣。
（二）於校務說明會與家長充分溝通，並透過書面資料廣為宣導。
二、執行方式
（一）學生入學時，領取「服務學習紀錄卡」一張，供記錄服務內容及認證使用。學生應妥
為保管，如遺失損壞，應自行取得補簽証明。
（二）學生每次參加服務活動，均應取得活動證明或服務對象之證明章記；如無法取得
時，經導師查詢後，以服務心得做為證明，予以記錄認證。
（三）資源班身心障礙學生或行動不便不適合服務之學生，得由導師或資源班教師向學務處提
出申請，以其他型式參與服務學習。
（四）由學生或社團安排之社會服務活動，應事先向學務處提出申請，以確保活動之正常性、
教育性及安全性。
臺中市立忠明高級中學學生改過遷善銷過實施辦法
101年2月8日校務會議通過
辦 法
一、「輔導考察」方式：
由生教組長或導師考查該生平日表現及獎懲情況決定，學生遭懲處後於滿考察期限後至學
務處領取「改過遷善銷過建議表」經導師同意及知會家長後向生教組提出申請。
(一)警告乙次：自排定銷過日期起連續3週未遭師長記警告乙次(含)以上處分及未違反一般
生活常規者，核定銷警告乙次，餘依此類推。
(二)小過乙次：自排定銷過日期起連續9週內均未遭師長記警告乙次(含)以上處分及未違反
一般生活常規者3次(含)以上者，書寫500字心得報告乙篇經查核後，核定
銷小過乙次，餘依此類推。
(三)大過乙次：限於學期開始兩週內提出申請，自排定銷過日期起如於一學期內均未遭師
長記警告乙次(含)以上處分及未違反一般生活常規者6次(含)以內者，書寫
1000字心得經查核後，核定銷大過乙次。
(四)輔導考察期間滿符合上列規定，彙整「改過遷善銷過建議表」及心得報告，依規定陳
核銷過。
(五)採本方式銷過同學如因違反上列規定取消銷過資格，學期內不得再以此方式實施銷過
二、「功過相抵」方式：
學生在校表現良好符合本校「學生獎懲實施辦法」可核予獎勵時，由師長填報「改過遷善
銷過建議表」申請以「功過相抵」方式實施銷過，惟前功不得抵後過。
國中教育會考vs.國中基測
國中教育會考
國中基測
掌握學生學習品質
按成績排序，入學依據
學力健檢
唯一標準
能力檢核
（標準參照測驗）
他人競爭
（常模參照測驗）
難易適中
中間偏易
學生選擇學校的參考
入學依據
精熟、基礎及待加強3個標準
各科量尺分數1-80，總分412
低壓力（能力了解）
高壓力（分分計較）
http://cap.ntnu.edu.tw/
報名費用
• 國民中學應屆畢業生：一律免收報名費
• 非應屆國民中學畢業生及其他特殊情形
考生：酌收報名費（費用標準由「國中
教育會考全國試務委員會」精算後報部，
核定後公布）
考試科目
• 包含國文、英語、數學、社會、自
然及寫作測驗
• 各考試科目之題型以選擇題為主，
非選擇題為輔
• 103學年度僅調整數學科及英語科。
– 數學科增加非選擇題型的試題
– 英語科加考聽力（3選1選擇題）
– 其餘科目暫維持4選1的選擇題型
考科時間與題數
考試科目
國 文
時 間
70分鐘
英
語
80分鐘
數
學
80分鐘
社 會
自 然
寫作測驗
70分鐘
70分鐘
50分鐘
題數
45～50題
60～75題
（聽力20～30題；
閱讀40～45題）
27～33題
（選擇題25～30題；
非選擇題2～3題）
60～70題
50～60題
1題
★會考3等級加註標示：
◎精熟：
．A++（前25%）
．A+（前26~50%）
．A（前51~100%）
◎基礎：
．B++（前25%）
．B+（前26~50%）
．B（前51~100%）
◎待加強：C
會考成績3級4標示 「比到最後才看標示」2013/05/26
【聯合報╱記者鄧桂芬、陳智華／新北市報導】
國中會考成績將採三等級四標示，還是三級七標示，引發家
長質疑。教育部長蔣偉寧昨天強調，「是三等級四標示」，並提
醒家長要上教育部網站查詢，資訊才是百分之百正確。
教育部長蔣偉寧與國教署署長吳清山昨天受立委黃志雄之邀，分
兩路「下鄉」到新北市樹林高中及新北高工參加十二年國教說明
會，替家長解惑。家長質疑，十二年國教的國中教育會考成績採
「三等級七標示」，教育部細分七種成績標示，會增加學生壓力
。參加說明會的家長、國中校長紛紛詢問到底如何標示？是否會
造成學生更大壓力？蔣偉寧面對提問，乾脆拿起麥克風說，「是
四標示，『七』是媒體誤解了！」但有人說，有Ａ++、Ｂ+等，
不就是有七等級嗎？蔣偉寧強調， 仍是畫分三等級，只是在
成績單加註標示，在超額比序時，「Ａ++」、「Ａ+」
、「Ａ」的配分都一樣，只有比到最後還是比不出來，
才會把標示拿出來進行比序。
會考三等7標示 免試入學零抽籤
2013/05/24 【聯合晚報╱記者嚴文廷╱台北報導】
為避免明年十二年國教高中職免試入學最後以抽籤定勝負，教育部上午公布零抽籤配套，
確定明年起國中會考成績，採「三等7標示」，所有的學生會考成績分成精 熟（A）、
基礎（B）、待加強（C）三級，其中精熟和基礎級另標示A++、A+、B++、B+。根據
試模擬，採用「三等四標示」後，台北市建中、北一女的 同分人數，可從數百人降至
個位數，同分者將全部增額錄取達到零抽籤。
教育部長蔣偉寧說，明年免試入學使用「三等7標示」後，保
證零抽籤，超出的名額全部增額錄取處理。如果這些學
校有辦理特色招生，增額的部分由特招名額挪支，沒有
特招的招生區，則是直接增額錄取。
今天公布的配套，也要求各高中職免試比率至少要達到25%，陳
益興表示，零抽籤的各項配套都會入法要求各招生區遵守，但他強調，已經與北北基三
市的教育局長溝通過，原則上也同意入法讓各高中職可以遵守。
新增的四標示，A++是精熟等級的前25%，A+是精熟等
級的前26%至50%，基礎（B）的標示也是如此。
教育部次長陳益興表示，增加「基礎級」的兩個 標示是考量高職端有很多
類科，加上參加免試的考生不一定能力都是精熟，必須增加「基礎級」的標
示才能處理。至於精熟(A)級占比若干，則未明定。
台師大心測中心宋曜廷指出，根據模擬結果，使用「三等7標示」後，即使
在最壞的狀況下，最多增額30至40人。蔣偉寧強調，希望最終增額的人數
以特色招生名額的5%為限，但根據試模擬，沒有任何一所學校需要增額到
5%，萬一增額超出5%，也會加碼避免抽籤。
心測中心以102學年度的國中基測成績進行試模擬，某明星高中免試比例
15%與30%，最終同分需要抽籤的人數有529人，但使用「7標示」後，抽
籤人數降至個位數。
宋曜廷說明，三級是「標準參照」，每年根據考生的答對題數進行分析，由
專家開會討論到底答對幾題才能達到精熟等級，所以三級人數不會
一樣多。「7標示」則是採「常模參照」，分別從25%與50%區分，例
如A++是精熟級的前1/4。
中投區高中高職特色招生核定作業要點
(一)申請資格:中投區認證為優質或評鑑優
良之公私立高中、高職。
(二)由「特色招生審查會」負責審查申辦計
畫書。
(三)不限於就讀或畢業於中投區之國中生，
惟報考中投區特色招生者，僅能參加中
投區之分發。
中投區高中高職特色招生核定作業要點
(四)免試入學已錄取報到之學生，必須放
棄錄取資格才能參加本方案。
(五)學校未招滿之特色招生名額不得辦理
續招，名額不得流入其他入學管道。
(六)學科考試為主，採聯合招生方式辦
理，以考試成績及學生志願作為分
發依據。
中投區高中高職特色招生核定作業要點
(七)考試內容為國文、英文、數學、社會、
自然等五學習領域，並得依各校發展
特色採加權計分。
(八)測驗題目得由負責招生學校聯合籌組
命題委員會命題，亦可委託測驗專責
機構命題。
http://www.rcpet.ntnu.edu.tw/
103年12年國教特色招生
招生區
基北區、桃園區、竹苗區、中投區、彰
化區、嘉義區、臺南區及高雄區，共8區
【註】
除嘉義區以外，其餘7區委託臺師大
心測中心命題
考科
．國文（閱讀理解）：考試時間60分鐘
；34～38題
．國文（語文表達）：考試時間50分鐘
；1題
．英語：考試時間60分鐘；33～37題
．數學：考試時間80分鐘；選擇題25～
30題、非選擇題2～3題
．社會：考試時間60分鐘；45～49題
．自然：考試時間60分鐘；39～43題
【註】
．基北區考三科：國文（閱讀理解）
、數學、英語
．其餘各區考六科：國文（閱讀理解
）、國文（語文表達）、英語、數學
、社會、自然
考科例題
．國文科閱讀理解測驗
．國文科語文表達測驗
．英語科
．數學科（含非選擇題型）
．社會科
．自然科
除了語文表達採六級分、換算分數12分，其他五科每科50分。
分數計算
基北區特招總分150分，其他六區總分262分。
中投區特色招生…3486人=>8.715%
臺中一中69.06%
臺中女中75%
國立大里29.1%
文華高中41.79%
臺中二中18.06%
忠明高中23.77%
惠文高中27.59%
西苑高中22.22%
東山高中7.69%
市立大里28.57%
中科實中35.71%
清水高中7.92%
大甲高中6.36%
中興高中19.2%
暨大附中14.47%
竹山高中7.33%
明道中學1.9%
臺中高工35.2%
臺中高農10.17%
臺中家商41.18%
大甲高工10%
同德家商7.14%
103學年度 中投 區高中高職特色招生學校名額核定一覽表
校名
(簡稱)
臺中一中
特色班級名稱
核定特色招生
辦理方式
招生方式
班數
甄
選
入
學
單
獨
招
生
名額
臺中二中
文華高中
聯
合
招
生
術
科
編班方式
國
文
英
語
數
學
社
會
自
然
其
他
獨立
成班
混合
編班
人文社會班
V
V
V
V
V
V
V
V
數理科學探究班
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
生命科學與醫學
班
17
692
國際視野班
臺中女中
考
試
分
發
測驗科目
藝術才能美術班
1
30
V
V
V
V
藝術才能科學班
1
30
V
V
V
V
資優學程
V
V
V
V
V
V
V
V
外語學程
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
人文社會學程
V
V
V
V
V
V
V
V
創意設計學程
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
數理學程
15
人文及國際教育
學程
2
自然科學特色學
程
2
藝術才能音樂班
1
文組特色班
4
549
168
理組特色班
4
藝術才能舞蹈班
1
30
336
30
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
103學年度 中投 區高中高職特色招生學校名額核定一覽表
校名
(簡稱)
國立大里
中科實中
大甲高中
特色班級名稱
惠文高中
忠明高中
西苑高中
辦理方式
招生方式
班數
甄
選
入
學
單
獨
招
生
國際領導學程
2
數理精進學程
2
數理實驗班
2
語文班
名額
考
試
分
發
聯
合
招
生
測驗科目
術
科
編班方式
國
文
英
語
數
學
社
會
自
然
其
他
獨立
成班
混合
編班
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
60
V
V
V
V
V
V
V
V
1
35
V
V
V
V
V
V
V
藝術才能體育班
1
30
數理班
1
42
藝術才能音樂班
1
30
特招班
1
30
藝術才能體育班
2
90
文創班
1
高瞻班
1
外語班
1
藝術才能體育
班
1
自然科學班
1
語文班
1
藝術才能體育班
1
創意數理班
1
人文法商班
1
藝術才能體育班
1
清水高中
東山高中
核定特色招生
168
V
V
30
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
90
45
V
V
90
V
V
V
120
30
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
103學年度 中投 區高中高職特色招生學校名額核定一覽表
校名
(簡稱)
特色班級名稱
應用科學班
市立大里
臺中家商
臺中高工
核定特色招生
辦理方式
招生方式
班數
甄
選
入
學
單
獨
招
生
1
名額
80
考
試
分
發
聯
合
招
生
測驗科目
術
科
編班方式
國
文
英
語
數
學
社
會
自
然
其
他
獨立
成班
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
人文社會班
1
藝術才能體育
班
1
幼兒保育科
1
V
V
V
V
V
V
V
V
流行服飾科
1
V
V
V
V
V
V
V
V
商業經營科
1
V
V
V
V
V
V
V
V
會計事務科
1
V
V
V
V
V
V
V
V
資料處理科
1
V
V
V
V
V
V
V
V
應用外語科
1
V
V
V
V
V
V
V
V
國際貿易科
1
V
V
V
V
V
V
V
V
機械科
1
V
V
V
V
V
V
V
V
汽車科
1
V
V
V
V
V
V
V
V
製圖科
1
V
V
V
V
V
V
V
V
電機科
2
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
40
280
360
V
V
V
V
電子科
1
控制科
1
V
V
V
V
V
V
V
V
資訊科
1
V
V
V
V
V
V
V
V
化工科
1
V
V
V
V
V
V
V
V
混合
編班
103學年度 中投 區高中高職特色招生學校名額核定一覽表
校名
(簡稱)
特色班級名稱
餐飲管理科
核定特色招生
辦理方式
招生方式
班數
甄
選
入
學
單
獨
招
生
名額
1
60
考
試
分
發
聯
合
招
生
測驗科目
術
科
編班方式
國
文
英
語
數
學
社
會
自
然
其
他
獨立
成班
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
食品加工科
1
藝術才能體育班
1
30
電機班
1
40
人文實驗班
1
數理實驗班
1
專門學群實驗班
1
新民高中
藝術才能音樂班
1
30
V
V
V
V
青年高中
藝術才能舞蹈班
1
50
V
V
V
V
豐原高中
藝術才能美術班
1
30
V
V
V
豐原高商
藝術才能體育班
1
30
V
V
V
V
沙鹿高工
藝術才能體育班
1
30
V
V
V
V
后綜高中
藝術才能體育班
1
40
V
V
V
V
長億高中
藝術才能體育班
1
45
V
V
V
V
新社高中
藝術才能體育班
1
40
V
V
V
V
臺中高農
大甲高工
明道中學
V
V
30
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
混合
編班
103學年度 中投 區高中高職特色招生學校名額核定一覽表
校名
(簡稱)
特色班級名稱
數理特色班
暨大附中
核定特色招生
辦理方式
招生方式
班數
甄
選
入
學
單
獨
招
生
名額
1
80
語文特色班
1
自然科學班
1
42
藝術才能體育班
1
30
V
藝術才能美術班
1
30
V
自然科學班
1
人文班
1
餐飲管理科
1
50
藝術才能音樂班
1
30
V
藝術才能體育班
1
30
V
草屯商工
藝術才能體育班
1
30
埔里高工
藝術才能體育班
1
旭光高中
藝術才能體育班
水里商工
苑里高中
竹山高中
中興高中
同德家商
84
考
試
分
發
聯
合
招
生
測驗科目
術
科
編班方式
國
文
英
語
數
學
社
會
自
然
其
他
獨立
成班
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
30
V
V
V
V
1
30
V
V
V
V
藝術才能體育班
1
30
V
V
V
V
藝術才能美術班
1
15
V
V
V
南投高中
混合
編班
V
高級中等教育階段入學管道辦理流程圖
國中學生
國中在學
階段
國中適性輔導
三、四、五月
國中教學正常化
及學力品質確保
特色招生
術科測驗
國中教育會考
（5/17-5/18）
身心障礙學生就
學輔導
國中提供學生升學輔導建議
( 可 同 時 報 名 ， 但 錄 取 後 擇 一 校 報 到 )
五專免試入學
高中、高職免試入學
六
月
(北中南可各
報名一所學校)
Y
錄取
報到入學
N
錄取
(可 同 時 報 名，但 錄 取 後 擇 一 校 報 到) N
特色招生
學科測驗
七
月
特色招生
甄選入學
特色招生
考試分發入
學
五專免試入學
（第二次）
(得同時辦理)
Y
特色招生
學科測驗
高中高職免試
入學
（第二次）
填寫特色招
生考試分發
入學志願卡
(得同時辦理)
錄取
錄取
報到入學
報到入學
音樂、美術
舞蹈、戲劇
藝術才能班
體育班
科學班
報到入學
認證優
質的高
中、高
職及五
專方能
申辦特
色招生
高齡化社會—搶救我們的的未來
一定要成就每
個孩子的理由
又老又窮…台灣越來越沉重的未來…
•
•
•
民國107年，台灣「出生減死亡人數」開始減為負數
民國112年，台灣總人口開始減少
民國113年，台灣比現在的日本更老
• 民國120年，台灣每四人就有一位超過65歲
• 民國122年，台灣成為全球最老國家
人口老化、勞力短缺 --造成經濟不振、稅收不足、財政惡化、債務破表
64%青年 月賺嘸3萬元
比7年前少1931元 「青貧族」飆新高
102年04月06日 【陳 嘉恩╱台北報導】青年低薪化問題越來越嚴重。勞委會最
新調查發現，15到29歲青年勞工平均薪資僅27425元，比7年前首次調
查時縮水1931元，創歷 年調查新低，其中有近64%、約109萬名青年月薪不到
3萬元，「青貧族」比率創調查以來最高紀錄。有年輕上班族直呼日子難過、
養不活自己；學者憂心，就 業環境對青年不友善，低薪情況難改善。
全台47.2萬尼特族家裡蹲
自由時報 – 2013年5月3日
〔自由時報記者林曉雲／台北報導〕台灣青年失業問題嚴重！立委蔣乃辛昨天在立
法院教委會質詢時引述主計總處調查指，去年台灣未在學也未就業而在家裡蹲的青
年尼特族，高達四十七萬兩千人，占全國該年齡層人口數的一成，教育部應該檢討
和改善學用落差。
年輕人到了成年繼續靠父母養的情況，在英國稱為「尼特族」（NEET，Not in
Employment, Education or Training），在香港稱為「雙失青年」、在中國叫「啃老
族」，日本則有「繭居族」。
蔣乃辛說，四十七萬兩千名、十五到廿九歲的青年尼特族，有廿一萬四千人是求職
不利的失業者，占四成五；據國際勞工組織統計二○一○年日本、紐西蘭及美國尼
特族比率為九．七％、十三．一％及十五．六％。
青年失業率 達平均失業率3倍
立委林佳龍也表示，十五到廿四歲的青年失業率是平均失業率的三倍，顯示青年失
業率已到了「危機」，而非只是「問題」而已。今年二月失業總人口四十八萬三千
人中，廿到四十四歲青年失業人口數高達卅七萬五千人，占總失業人口數的
七成八，顯示年輕人失業益趨惡化。
教育部長蔣偉寧指出，青年失業問題有高學歷化的趨勢，大學以上失業率近年都在
五％左右，主要是因為大學快速擴充造成高等教育人口比重逐漸增加，就業 市場競
爭日益激烈，學校教育與產業需求速度又不一所致。他強調，大學應該要加強提升
青年就業競爭力，企業也要強化責任，提供合理薪資，不論是企業和學生雙 邊都需
要再努力。
教育的新時代來臨
少子
化
人口
老化
未來
工作？
13歲起探索興趣…好奇心
• 「年輕人在出社會之前，就應該、也能夠
找到自己真正想從事的工作。」
• 好奇心，是人類發展最重要的武器，一旦
消失，就等於失去了探索世界的能量。
壹、規劃理念
十二年國民基本教育-入學方式
核心精神：
選你所適、愛你所選
成就每一個孩子
0
1
2
3
4
5
6 前言
對未來工作的想像…
• 日本作家村上龍所著：《工作大未來---從
13歲開始迎向世界》，書中介紹了514種職
業，雖然只是一部工作大百科，卻讓人們
開啟了對工作的想像力。
• 「世界上只分成兩種人，從事自己喜歡且
適合自己工作並藉此生活的人，以及不是
那樣過活的人。」
七成上班族 自認學非所用2013-8-28
〔記者陳怡靜／台北報導〕「學非所用」是教育浪費，亦是求職障礙！
yes123求職網調查發現，高達七成上班族認為目前的工作「學非所
用」，有四成五的受訪者想轉行。職涯專家建議，年輕學子應儘早
確認興趣志向，在職者則可培養第二專長，免得大學入錯系、
工作又走錯行。
打工經驗對職場幫助最大
yes123求職網針對二十歲到二十九歲會員進行「學非所用大調查」，
一千多份有效問卷中，超過五成受訪者認為學校所學對職場沒任何幫
助。除了唸書，受訪者認為打工經驗對職場幫助最大，比率高達近六
成七；其次依序為實習經驗四十四．四％、社團經驗三十．四％等。
逾六成悔求學時未加強語言
值得注意的是，有五成四受訪者的第一份工作與主修科系無關，
七成更認為自己目前「學非所用」，比率最高的主修領域是管
理、文史哲、遊憩運動等，都超過八成。 超過六成四受訪者對主修
科系感到後悔，其中有三成是在求職時開始感到後悔。學非所用的
受訪者中，四十五．四％考慮轉行、十五．八％想轉考公職、
十五．一％ 則考慮自行創業，另有十三．五％者計畫在職進
修。
yes123求職網公關副理楊宗斌指出，也請受訪者回想求學時期最後悔
的事，有六十二．一％認為是未加強語言能力、五十八．八％為未培
養第二專長、四十二．六％後悔未培養一技之長，至於未考證照、未
修輔系或雙主修等也超過三成，顯示就職者多半已感受所缺的能力。
為免大學入錯系、工作又走錯行，楊宗斌建議，在高中階段，
家長應陪伴孩子找到興趣與志向，並協助分析未來產業趨勢，
不要只急著衝分數、靠落點選大學。若大學就讀期間已感覺
未來難找工作，就該立即培養第二專長，讓興趣科系與專長
能力能同時發展。
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給他自信，幫助孩子們逐夢飛翔～～
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高職畢業生孫宏奇 勇奪國際數學金獎
自由時報 – 2012年9月8日
第一屆亞太青年科學家會議昨由主辦國印尼傳回捷報，我國四名小將勇奪二金一銀、五項特
別獎佳績，更榮獲團體及個人成績排名第一名。今年剛從新竹高商畢業的孫宏奇除勇奪數學金牌
外，還一舉拿下亞太物理學會頒發的最佳男研究者獎最高榮譽。
文科普通數理拿手 將就讀中央數學系
「很高興，很興奮！」四名獲獎學生都在電話中分享喜悅，今年共有中國、日本、韓國等十二個亞
太國家、七十名學生、五十一件作品參賽，我國四名學生共提出三件作品，全數獲獎，高雄師大附
中三年級學生董皓文和平震傑拿下物理金牌；私立薇閣高中三年級學生許皓雲拿下環境科學銀牌。
金牌可獲獎金三千美元，銀牌則為一千五百美元。台大物理系教授傅昭銘說，參賽者必須未滿十九
歲，以平日科學研究作品參賽，與奧林匹亞競賽採取筆試和實驗不同，比較接近英特爾科展。
孫宏奇基測考得不理想，選擇就讀新竹高商綜合高中科，他愛數學和理化，文科不拿手，昨天
獲獎後，還忙著向希臘的數學教授請教問題，記者問他為什麼喜歡數學，他說：「喜歡數學不需要
原因。」他已經考上中央大學數學系。
傅昭銘表示，得獎作品是用數學幾何工具巧思展現畫線技巧，使用電腦動畫模擬加上三角形或菱形
，評審肯定孫宏奇能想出幾何圖形背後的數學意義，「展現難得的創意」。
新竹高商數學老師胡麗娜表示，孫嘴巴很甜有禮貌，喜歡打羽球，常自己去找很多很難的題目，數
學老師們也常被問倒。導師林秀靜表示，孫宏奇成績普通，但數理特好。
孫宏奇的數學啟蒙老師林典蔚說，孫宏奇去年二月參觀台灣國際科展後，就表達了想參加科展的意
願，起步雖晚，卻以「峰迴路轉—等比繞行的秘密」獲得桃竹苗冠軍，他根據教授所給的意見修改
後，今年一月參加台灣國際科展競賽，拿到數學科一等獎。
林典蔚開心說，孫宏奇是他在新商普通班任教五年來，第一個絕頂聰明的學生，頭腦轉得快，有學
習探究精神。
孫宏奇的父母得知消息也很開心，孫爸爸說，孫宏奇小時候就喜歡數學，但沒有特別栽培，也沒讓
他補習，他不給孩子壓力，看到孫宏奇投入數學研究很專心，他也開心孩子找到學習方向。
他基測121分 世界烘焙賽奪銀
2012/10/13
【聯合報╱記者陳宏瑞／高雄報導】高雄市中山工商校友張原賓國
中基測只考121分，但憑著技術保薦推甄上高雄餐旅大學，今
年遠赴德國拿下IBA盃世界烘焙大賽西點組銀獎。他昨天以自
身的經歷勉勵學弟妹，千萬不要放棄自己，才有機會創下佳績。
目前是「莎士比亞烘焙坊」嘉義店主廚的張原賓說，他國中時
是手球隊員，整天打球，結果基測成績只有121分，差一點連學校都
沒得念。後來進入中山工商餐飲科，一頭栽進烘焙世界，教師林和明、
黃宏仁傾囊相授，讓他順利選上學校的烘焙選手。
當上選手並不表示一路順遂，他表示，首度代表學校出賽，比賽作品卻烤壞了，無緣晉級決賽，
當時心情跌入谷底。所幸在師長的鼓勵下才重新出發，終於在2006年拿下全國商業類科技藝
競賽烘焙組第一名與第37屆全國技能競賽烘焙組第一名。
張原賓表示，他做夢都沒想過，竟能憑著技術進入高雄餐旅大學。他在2008年又獲得香港廚
藝美食現場麵包製作金牌。即使當兵期間，仍花了半年準備IBA盃世界烘焙大賽，部隊一放假
，他就待在巧克力房反覆練習，只希望再次為國爭光。
為了展現台灣傳統文化的特色，張原賓選擇「陣頭」當烘焙的主題，並考量比賽地點在德國慕尼
黑，天氣乾燥，對巧克力保存較好，但他萬萬沒想到，比賽現場探照燈太強，巧克力受不了高溫
而有些融化，錯失奪冠機會。
張原賓昨天為學弟妹示範巧克力的裝飾技術，五彩的巧克力經他的巧手，變化出各種不同的造型
。「好厲害喔！」學生黃政緯表示，以前做巧克力造型時，常因為溫度控制不好而失敗，這次能
學到訣竅，收穫豐富。一年級學生魏培則元說，看到學長這麼努力，自己還要更努力。
基測69分 她靠巧手變國手【聯合報╱記者徐如宜／高雄報導】 2013.07.12
從基測69分到國際技能競賽美容類金牌，中低收入戶單親家庭學生傅美慧從麻雀變鳳
凰之路雖然崎嶇，憑著努力走出一片天！第一次競選國手因英語程度不足而落敗，
她痛下決心，請親人刷卡借貸補習英文，「把以前沒念的書統統補回來！」
21歲的屏東科技大學時尚設計與管理系學生傅美慧，代表台灣赴德國萊比錫參加第42
屆國際技能競賽，得到台灣選手在美容類拿下的第一面金牌。她昨天回到賽前長期培
訓的樹德家商，謝謝指導她的啟蒙老師丁月娟，及贊助獎學金和旅費的校長陳茂霖。
傅美慧掛著這塊得之不易的國際金牌，感謝生命中的貴人。她說，父親在國二時因病
過世，靠母親當泥水工養家。當年國中基測只考了69級分，進不了樹德家商美容科，
只能念服裝科，經過1年努力才轉進最愛的美容科。
傅美慧高二時參加全國技能競賽，獲美容職類第二名，卻在國手選拔過程中失利。
「不是我技不如人，而是英語不好。」她深受刺激，痛下決心要學好英文，請姊姊 先
刷卡讓她補習英文，拚命苦讀，看到外國人就努力找開口練習的機會。去年終於取得
正取國手的資格，回到樹德家商進行10個月的培訓。
為了增加傅美慧的情境練習，樹德家商教師吳淑珍四處去找白人模特兒，這些接受過
美容、美甲、按摩等服務的外國朋友，都稱讚美慧的技巧與親切的服務。
拿到國際金牌與100萬元獎金，傅美慧先清償家裡7、80萬元的債務，再拿出部分獎金
幫助清貧的孩子。她還想去國外繼續進修，未來能夠開一家店，提供全方位美髮、美
容、美體的服務。
適性揚才-重視學生適性輔導
1.「建置國中生涯發展教育學校工作手冊及輔導諮詢機制計畫」。
2.參考「國中學生生涯輔導紀錄手冊」，提供的「生涯發展規劃書」。
3.善用學生輔導諮商中心及國中專任專業輔導人員。
4.運用適性輔導工具，如學術單位及民間業者研發及修訂的心理測驗，
提供學生完整的測驗與結果分析。
5.透過生涯規劃建議書，讓學生了解自己的性向或優勢能力。
6.辦理技職參訪活動，簡介中投區各高中職，多元參與性向探索課程。
7.做好適性輔導，開發學生多元智慧。
8.依據學生三年的學習情形、會考成績及相關檔案協助學生選填志願。
生涯的規劃與探索：不是單純診斷念什麼科系、找什麼工作，
而是去感受自己與生俱來的條件
透過體驗、學習希望作些什麼
怎麼調整、學習，實踐自己的夢想
知己＋知彼
國中學生生涯輔導紀錄手冊之生涯發展規劃書
親愛的同學
恭喜你即將完成國中階段的學習，準備邁向下一個學程。「凡事豫則立」，你將如何
規劃自己的未來？請依個人狀況加以分析評估，並嘗試擬出具體的生涯目標。過程中可以
找你的家人、師長提供意見，並和你一起填寫這份規劃書。如有任何問題，別忘了可以尋
求協助喔！
◎生涯評核表
程度分數
導向別
考慮因素
學業表現
適合我的能力
適合我的性向
個
人 適合我的興趣
因 適合我的價值觀
素
適合我的人格特質
適合我的健康狀況
其他（
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學術導向
職業導向（以高職職群分類名稱填寫）
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)職群
(
)職群
(
)職群
壓力大無法休學 高醫女大生留簡訊跳樓1010807
「我是壞女兒」、「可是這樣我不會變成拖累你們的
廢物！」出生醫生世家的高雄醫學大學醫學系陳姓女
大生，疑受不了課業壓力，家人又不准休學，昨天傍
晚傳簡訊給二妹後，從住家大樓20樓樓頂一躍而下身
亡；二妹13分鐘後才看到簡訊，懊惱來不及救姊姊一
命，當場嚎啕大哭！
死者的二妹哽咽告訴記者，父母親都是社會頂尖份子，對家中小孩寄予厚望
，造成子女的課業壓力很大，吃不好、睡不著，不能做自己喜歡的事。
二妹還說，父母親只會說「我是為了你們好！」卻從來不了解為了唸書，不
能做自己喜歡的事的痛苦。她認為，台灣教育政策有問題，為了當醫生，唸
一堆東西，卻難學以致用，造成學生課業沉重，壓到喘不過氣來。
她強調，當然不支持姊姊跳樓，但對她而言卻是一種解脫；陳父昨面容哀戚
，陳母則在警局痛哭失聲；警方初步認定跳樓自殺，檢警今天相驗確認死因
。
▲建中11年內有7個學生自殺
▲三不：輸不起、想不開、放不下
1010823聯合報-朱敬一挺博士女兒當麵包師
國科會主委朱敬一舉自己為例說，他在加州柏克萊攻讀博士的女兒，後來
「轉行」當麵包、蛋糕師傅。
朱敬一說，女兒在美國哈佛大學念完碩士、又到加州柏克萊大學攻讀博士
，卻中途決定回台北從事最喜愛的糕餅烘焙業，「雖不符合經濟學強調的
投資效益，但我還是支持她，因為這樣的決定符合她的熱情」。
經建會主委尹啟銘則表示，他的女兒念完博士後，卻決定去日本改學音樂
，還說已做完了他交代的事，女兒的責任已盡了，
現在要做自己想做的事。
中央研究院院長翁啟惠的女兒翁郁琇由建築轉藝術。
談起這個寶貝女兒，翁啟惠難掩得意之色，只不過在和外人介紹完後，總
不忘補上一句：「她現在是個窮畫家。」
翁啟惠女兒大學就讀美國麻省理工學院建築系。大學還沒畢業，她發覺自
己更適合繪畫，於是轉念哈佛大學視覺藝術系，搖身一變為畫家。
Q:考名校為盡責 孩子何時做自己?
愛玩洋娃娃的新銳設計師
吳季剛母親說：
「栽培他的天賦，也
栽培他的視野。」
吳季剛想對母親說：
「謝謝你，媽媽，讓我可
以做我自己。」
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6 什麼是適性揚才？
什麼是適性揚才？
 臺灣師大附中美術班的阿信，怎
麼會選擇音樂的路？
 青春那麼短，為什麼要花這麼多
時間迷惑？
 一個人要找到志趣、優勢並不難，
關鍵在於敢不敢勇於選擇，並且
為自己的選擇努力、負起責任！
 每一次做決定時，是習慣「標準
答案」，還是自己去尋找答案，
學習獨立判斷？
資料來源：Cheers 探索與成長（2012.8）
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6 什麼是適性揚才？
什麼是適性揚才？
 務農也能在全球市場打出一片天？
 2011年5月的倫敦雀兒喜花展，景文
德以「世紀婚禮」為主題，不僅吸
引英國女王參觀，也贏得金牌獎。
 他是台灣唯一在英國設置溫室的花
資料來源：遠見雜誌（2011.9）
卉業者，6公頃占地也在該國創下面
積最大的紀錄。
 立定志願念技職，以高分考上台中
高農森林科，邊念書邊務農，由於
熟悉農事，馬上就應用在爸爸的田
地，以實務印證理論。
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別把鑽石當玻璃珠!
• 現任美國肯渡製片（
Kendu Films）總裁的
劉大偉，在台灣台中出
生，從小成績一直很差
，十分自卑。然而在全
家移民美國後，得到凱
斯美術老師認可和鼓勵
，他在繪畫中找回自信
、改變了一生。
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學習態度
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洪蘭：教改第一步 父母、老師要先改
2013/08/09 【聯合報╱記者陳智華／台北報導】
中央大學認知神經科學研究所教授洪蘭昨天在一場演講中指出，教改第一件事情
就是要改變父母和老師的態度，多鼓勵、少責罵，允許孩子犯錯，
不要跟別人比，發揮長處，放在對的地方，且要給孩子崇高的理
想。
教育部昨天在陽明山中山樓舉行部務會報，洪蘭受邀演講，主題為「邁向幸福圓滿的方
法」。洪蘭表示，沒有輸在起跑點這件事，但人生就像馬拉松，需
要終身學習且主動學習，鼓勵孩子多閱讀。
很多家長要求孩子在哪裡跌倒、就在哪裡爬起來，但洪蘭認為，「應
該是換個地方爬起來。」 她指出，很多孩子的長處沒有時間練習，
但「短處補來補去，還是贏不過別人的長處」。洪蘭說：「放對
地方、讓孩子發展能力，就是天才」。
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洪蘭表示，曾在飛往北京的飛機上，遇到一位穿著很好看的女士，問她衣服哪裡買的？
她回答是兒子設計的，這位女士就是知名服裝設計師吳季剛的媽媽，當年為了兒子喜歡
玩洋娃娃，移民加拿大，家裡還闢了工作室，讓兒子學打版做衣服。
洪蘭說：「大人觀念的改變，是孩子成功的起點。」現在比較不用考試，
學生上台要能講得出來，例如做實驗，懂了才能講出來。12年國教要成功，除了教材改
變，老師教學也要改變，才能為學生出社會做準備。
洪蘭建議家長要多鼓勵孩子、少責備，允許孩子犯錯。她提醒父母，沒有教不會的
孩子，但不能把孩子跟別人比，孩子只要跟自己比，只要有進步
即可，因為基因和環境不同，每個孩子都不同，有人開竅比較早，有的比較
晚。另外，洪蘭也指出，父母應該誠實教育孩子，也要給孩子崇高的理想。
她表示，今年1月17日學測，她收到建中3年級學生寫信給她，指出6年來就是等學測考
完這一刻，原本以為考完走出考場會最快樂，然而卻很空虛，因為不知道明天要做什麼，
沒有更崇高的目標。
肆、諮詢專線
中投區各國中教務處
臺中市政府教育局
04-22289111 *54203、54205
南投縣教育處 049-2231730、049-2222027