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國教輔導團 到校服務教案分享 -我與伙伴台南市立安平國中 黃麗凰 教學設計緣起 • 班級團體中常會有人受到排擠，透過 任務的交付，期待能促進關係的改善， 並從活動中去培養聆聽及專注力，以 及能進一步地與團體成員分工合作， 彼此間嘗試領導與服從。 綜合活動學習領域內涵架構 綜合活動學習領域內涵架構 課程總目標：培養學生具備生活實踐能力 四大 主軸 十二 項核 心素 養 社會參與 保護自我與 環境 生活管理 人際互動 危機辨識 與處理 自我管理 生活適應 與創新 社會關懷 與服務 戶外生活 尊重生命 資源運用 與開發 尊重多元文化 環境保 自我發展 生活經營 自我探索 我與伙伴 3-4-1 人際互動 社會參與 3-4-1 參與各項 團體活動， 與他人有效 溝通與合作， 並負責完成 分內工作。 單元活動安排 伙伴大集合 part1 伙伴大集合 part2 冒險小記者 我與伙伴 我愛大風吹 超集寫真 第一單元 我愛大風吹 • 默契建立。 • 大風吹。 – 詢間學生對大風吹活動的經驗。 – 介紹大風吹體驗活動如何進行。 – 限制大風吹時換位子要遠離自己所在九宮格。 – 進行體驗。 • 帶領省思： – 今天誰的表現令你印象深刻？ – 為什麼？ 所需教具 • 真心話大冒險活動籤筒。 • 學生反思本。 • 號碼籤筒。 默契建立 我有話要說 第二單元 冒險小記者 • 老師指派每位同學必須完成三～四個訪問， 而對象是透過圖卡組合成一對相互訪問的 隨機方式，並在活動中強調不能換圖卡， 試著讓學生與平常不常接觸或排斥的同學 進行訪問交流的一個過程。 • 訪問結束後，透過分享加分的方式，讓學 生注意聆聽他人的喜好，以增進彼此的瞭 解。 所需教具 • 圖卡18組，36張。 • 真心話大冒險活動籤筒。 • 學生反思本。 • 號碼籤筒。 訪問題目 • 請學生在反思本下寫下四個問題： –最喜歡的一種顏色/為什麼 –最喜歡的偶像/為什麼 –最喜歡的國中老師/為什麼 –最喜歡的班上同學/為什麼 反思題目 • 反思引導 – 找伙伴的過程困不困難？ – 找到第一次伙伴的心情如何？ – 找到第二次伙伴的心情如何？ – 如果不是期待的人，是如何突破去完成老師交 待的任務？ 第三單元 伙伴大集合part 1 • • • • 抽籤分小隊，男女混合 小隊競賽（猜拳的變化） 小隊宣誓 小隊名字及隊呼設計 – 參考範例 – 設計 • 帶領省思： – 今天分小隊的隊員滿意度？ – 原因？ – 對小隊的期許？ 第三單元 伙伴大集合part 2 • 小隊名字及隊呼設計 – 流程介紹：康樂 – 表演排練 – 評分要項介紹：文書 • 小隊表演 • 帶領省思： – 今天表現最佳的小隊或伙伴？ – 原因？ – 自己小隊的改進之處？ 所需教具 • 學習單 – 小隊精神建設 – 小隊評鑑 – 小隊職責 – 宣誓詞 • Vcd – 歌詞 – 影片 • 大冒險筒 • 反思本 •筆 小隊呼設計中 小隊表演中 成績結算 我的感動 • 有一個班級成員平常班上的人都很排 斥她，覺得她很…。 • 但在小隊表演中，她為了替小隊加分， 便高歌清唱了一曲！ • 而在活動之後，獲得全班半數以上的 學生都正向讚美她、肯定她。 • 覺得這是一個很好的開始，也鼓勵同 學嘗試從正向去看待每個人！ 第四單元 超級寫真 • 提問上週優秀小隊為何 • 小隊任務指派—製作小隊寫真本 – – – – – 說明用意 內容說明(ppt) 參考範例(學長姐成品) 動手製作（分工表利用） 提醒繳交時間（兩天後） • 反思提醒 – 對小隊寫真本進度的滿意度？ – 自我狀況評鑑與改善構思？ 所需教具 • 學習單 –分工表 • Vcd –歌詞 –影片 • 大冒險筒 • 反思本 •筆 超級寫真本製作 教學心得分享 • 這是與（新）班級建立關係的開始，因為可 以從活動中去瞭解學生的人際情形。 • 從各種不同的活動中，看到學生彼此從陌生、 不願意到能夠去配合與分工，並積極為小隊 爭取榮譽，學習領導、服從與解決突衝，一 步步地學習與人相處的能力與方法，這是希 望能培養孩子的生活能力之一。 • 從活動中看到學生的專注力，更相信人的潛 能是無限的，只要透過適當的引導，是可以 學習的很好。 讓我們共同攜手陪 伴孩子學習更多的 生活能力吧！ 謝謝聆聽 敬請指教