Transcript REPASO DE CONTENIDOS NM1

REPASO DE CONTENIDOS
NM1 – NM2
Objetivo: Afianzar los elementos
que intervienen en el acto
comunicativo.
NM1
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA en
relación con la situación comunicativa?
a. La situación comunicativa es el conjunto de los
elementos extralingüísticos presentes en el
momento de la comunicación.
b. En la situación comunicativa solo están presentes el
emisor y el receptor, como elementos constituyentes
del proceso comunicativo.
c. En la situación comunicativa se puede utilizar el
lenguaje verbal, paravebrbal y el no verbal.
d. Para que se pueda dar la comunicación es necesario
que estén presentes todos los factores de la
comunicación.
e. Los elementos constituyentes de la situación de
comunicación son: emisor, mensaje, receptor,
contexto, código y canal.
¿En cuál(es) de las siguientes situaciones
encontramos el fenómeno de comunicación?
a. una nube negra en el cielo nos indica que
habrá aguacero.
b. una abeja vuela en dirección a su colmena.
c. mi estómago está sonando.
d. las luces amarillas intermitentes de un
automóvil.
e. las hojas del árbol han comenzado a caerse.
“Conjunto de signos, dispuestos de forma
sistemática, en los que se formula el
mensaje”. Esta definición corresponde al
factor:
a. Emisor.
b. Mensaje.
c. Receptor.
d. Canal.
e. Código.
“El auxiliar del colegio toca la campana
para
que los estudiantes salgan a recreo"
El elemento subrayado corresponde a:
a. Contexto.
b. Receptor.
c. Mensaje.
d. Emisor.
e. Código.
El elemento que se encuentra
destacado con negrita en la oración
anterior es:
a. Emisor.
b. Código.
c. Canal.
d. Mensaje.
e. Contexto.
La función del lenguaje que se relaciona
con el emisor y mediante la cual se
expresan las actitudes y sentimiento de
él corresponde a la función:
a. Metalingüística
b. Apelativa.
c. Poética.
d. Expresiva.
e. Fática.
• Lea los siguientes
enunciados e identifique
la función del lenguaje
que predomina.
“- Pedro, haga el favor de traer
más café”.
a. Apelativa o Conativa.
b. Emotiva.
c. Metalingüística.
d. Fática.
e. Poética.
“La reunión se suspende hasta nuevo
aviso”.
a. Fática.
b. Apelativa.
c. Referencial.
d. Poética.
e. Expresiva.
“Más sabe le diablo por viejo que
por diablo”.
a. Expresiva.
b. Fática.
c. Poética.
d. Metalingüística.
e. Referencial.
“Todo esto comenzó, señor mío, aquella
mañana en que el cartero trajo un sobre
rosa con un detestable perfume a violetas.
O quizá no, quizá será mejor que diga que
empezó hace doce años, cuando vino a
vivir a mi honrada casa un nuevo huésped
que confesó ser pintor y estar solo en el
mundo”.
APELATIVA O CONATIVA
• Agente bancario: El monto de dinero
de su cuenta corriente no ha sufrido
ninguna variación desde ayer, señora
Carolina.
• Sra. Carolina: Esa es una excelente
noticia. Por un momento creí que haber
extraviado mi tarjeta bancaria esta
mañana, se traduciría en una tragedia
para mis finanzas.
• Agente bancario: Afortunadamente,
eso no ha sido así.
¿A qué registro del habla
corresponde el texto anterior?
a. Culto formal.
b. Popular.
c. Inculto formal.
d. Culto informal.
e. Inculto informal.
a.
b.
c.
d.
e.
"Existen expresiones que fonéticamente son
semejantes, pero que poseen distintos
significados, tal es el caso de valla, baya y
vaya, en donde el primer concepto alude a una
cerca; el segundo, a un tipo de fruto; y el
tercero, a una expresión conjugada del verbo
ir".
El fenómeno descrito en el párrafo anterior se
denomina:
connotación.
homografía.
homofonía.
paronimia.
homonimia.
Clasificación de las palabras por la relación que
guardan entre sí:
PALABRAS
PRONUNCIACIÓN ESCRITURA SIGNIFICADO EJEMPLO
Sinónimas
diferente
diferente
similar
absortopasmado
Antónimas
diferente
diferente
opuesto
exaltar denigrar
Parónimas
parecido
parecida
distinto
cuento cruento
Homófonas
igual
parecida
distinto
acervo acerbo
Homógrafas
igual
igual
distinto
ama ama
Modalización discursiva
Tipos principales
Exposición de hechos
Ejemplo
Expresa
- Objetividad
- Hechos
- Datos
“En los últimos diez años se ha
duplicado el número de viajes en
bicicleta en la Región Metropolitana ".
Expresa
-
Manifestación de opinión
Subjetividad
Puntos de vista
Sentimientos
Opiniones
Ejemplo
"Yo creo que las estaciones de
metro
deberían
tener
estacionamientos para bicicletas".
Dé a conocer a qué tipo de modalización
discursiva corresponde cada enunciado:
a. “Hay cincuenta mil personas que
compraron entradas para ver a
Madonna”.
Manifestación
b. Creo
que Pedrode
noopinión
vendrá.
c. Hay doce mil personas damnificadas
por el temporal.
d. Los recursos deberían distribuirse de
Manifestación de opinión
otra manera.
a.
b.
c.
d.
e.
¿Cuál de los siguientes enunciados
NO ejemplifica un acto de habla
representativo, o asertivo?
Te prometo que iré a tu fiesta.
La obra fue extensa.
Al parecer mañana hará mucho frío.
No me parece apropiado que viajes.
Esa fue la mejor prueba de tu
mentira.
ACTOS DEL HABLA
ACTO LOCUTIVO
ACTO ILOCUTIVO
Decir
Intención
ACTO PERLOCUTIVO
Efecto que produce
en el receptor
ACTOS DIRECTOS E INDIRECTOS
DIRECTO
Es cuando la intención del
emisor es completamente
comprendida por el
destinatario, pues está clara
y no necesita mayor
explicación. las intenciones
van explícitamente.
INDIRECTO
Son aquellos
actos donde se
indican de modo
indirecto la
intención o el
objetivo
comunicativo, es
decir, la finalidad
de la oración es
distinta a la que
se expresa
directamente.
Clasificación de los Actos de Habla
• Asertivos o representativos: El emisor
AFIRMA O NIEGA algo con mucha
convicción, con la idea de aclarar lo que
desea decir o informar.
• EJEMPLO:
• Estoy en desacuerdo contigo.
• Expresivos: Quien habla transmite su
interioridad, su estado afectivo o emocional.
• EJEMPLO:
• Lo siento mucho, no supe antes.
• Directivos o apelativos
• El hablante busca persuadir al oyente o lector y
lograr que realice una acción determinada,
puede ser una orden en forma de pregunta,
solicitud o simplemente utilizando el imperativo.
Su finalidad es provocar una reacción en el
oyente
• EJEMPLO:
• ¿Has visto a mi padre?
• Compromisorios: El emisor adquiere un fin,
asume un compromiso, independiente si lo
cumple o no.
• EJEMPLO:
• Te prometo que el viernes lo traigo.
• Declarativos: El hablante busca modificar
alguna situación, para ello posee un grado de
autoridad al enunciar ciertas palabras,
pudiendo enmarcársele en contextos
solemnes.
• EJEMPLO:
• Los declaro marido y mujer.
¿A qué acto de habla corresponde
cada enunciado?
a. “Qué rabia”. Expresivo
b. “El otro día mi tía atropelló un
perro”. Asertivo
c. “Mañana sin falta te pago”.Compromisorio
d. “La prueba se suspendió para el
viernes”. Declarativo
Géneros Periodísticos
INFORMATIVO: Comunicar hechos
en el menos tiempo, entrega datos
básicos. Material clave es el hecho.
OPINIÓN: Argumenta, da razones y
trata de convencer acerca de un hecho
ciñéndose a la verdad. Material clave
son las ideas y valores.
INTERPRETATIVO: Profundiza y
explica la noticia, situando los hechos en
su contexto. Material clave son los
procesos
•La noticia
•Reportaje
•Editorial
•Caricatura editorial
•Cartas al director
•La columna
•Reseña periodística
•Crítica de arte
•Crónica
•Entrevista de
semblanza
GÉNEROS PERIODÍSTICOS
La noticia: Consiste en una información breve,
clara y concisa de un acontecimiento reciente
que suscite interés curiosidad.
• El reportaje. Es un trabajo periodístico de
carácter informativo y documental, referente a
un personaje, un suceso, un descubrimiento o
cualquier otro tema.
• El editorial: Es un artículo de fondo no firmado,
referente a un destacado tema de actualidad,
expuesto con una seriedad que invita a la
reflexión.
•
• El artículo: Es una exposición o
argumentación que contiene el pensamiento
o la opinión de una personalidad reconocida,
en relación con un tema concreto.
• La columna: Comentario personal sobre un
tema de actualidad.
• La crónica: Es una noticia ampliada, esto
es: la información de un suceso,
pormenorizado y comentado por el periodista
que lo recoge. Comparte características del
reportaje, porque exige la presencia del
periodista en el lugar de los
acontecimientos.
• La crítica: Analiza acontecimientos
culturales de actualidad. A veces es
difícil separar la crónica de la crítica,
pues tienen amplias zonas en común,
tanto en los aspectos temáticos como
estructurales y lingüísticos. La
intención es idéntica: combina lo
informativo, la opinión y el
entretenimiento.
• ¿A qué tipo de texto periodístico corresponde el
siguiente ejemplo?
Cine:
“Soldado universal”
“Dos soldados que murieron en Vietnam son
revividos a través de un proyecto secreto que
borra su memoria y los convierte en particulares
luchadores, con fuerza ilimitada. Sin embargo,
uno de ellos comienza a recordar su pasado y
se desata la rebelión. Una cinta de buena
fotografía y estética, con espectaculares
combates y un ritmo trepidante que logra
sobrellevar una historia más bien simplista.
Dirigida por Roland Emmerich (‘El día después
de mañana’) y las actuaciones de Jean–Claude
Van Damme y Dolph Lundgren.
a.
b.
c.
d.
e.
Crónica.
Crítica.
Reportaje.
Columna.
Noticia periodística.
“No asegura eficiencia”
“Larga jornada laboral agobia a los chilenos”
“La directora del Trabajo, María Ester Feres,
aseguró que el 83% de los trabajadores chilenos
tiene una jornada laboral extensa, que está un
25% por encima de los países desarrollados.
“Esto no asegura mayor eficiencia y
productividad en el trabajo, como pudiera
creerse, por el desgaste, los problemas que se
crean en la vida familiar y laboral, tal vez sea
esta la causa de la baja productividad’, dijo
Feres ante la audiencia del V Congreso
Internacional de responsabilidad Social
Empresarial (RSE)”.
¿A qué tipo de texto periodístico
corresponde el siguiente ejemplo?
a.
b.
c.
d.
e.
Crónica.
Crítica.
Reportaje.
Columna.
Noticia periodística.
“El texto se centra en la información que
entrega (hechos, sucesos), añadiendo
comentarios únicamente de manera ocasional.
Su enfoque es eminentemente objetivo y el
esquema de composición es, por lo general,
narrativo o descriptivo”.
La definición anterior corresponde a:
a. género informativo.
b. género de opinión.
c. artículo.
d. columna.
e. carta al director.
¿Qué tipo de discurso predomina en la
editorial de un periódico?
a.
b.
c.
d.
e.
Expositivo
Dialógico
Argumentativo
Narrativo
Descriptivo
La carta al director es un(a):
a. Texto firmado y enviado al dueño del
periódico.
b. Texto argumentativo, que aparece todos los
días en El Mercurio.
c. Sección del periódico en la que el público
expresa su opinión.
d. Sección del periódico que manifiesta hechos.
e. Texto expositivo, firmado que aparece
diariamente.
“Relato cronológico de un acontecimiento
sobre temas de actualidad”.
a.
b.
c.
d.
e.
La definición hace referencia al concepto
de:
noticia.
Artículo.
Editorial.
Reportaje.
Crónica.
COMUNICACIÓN
VERBAL
ORAL
NO VERBAL
ENTONACIÓN
PAUSAS
ÉNFASIS
ESCRITA
PARAVERBAL
KINÉSICA
SIGNOS ORTOGRÁFICOS
SUBRAYADO
NEGRITA - CURSIVA
ICÓNICA
SIMBÓLICA
PROXÉMICA
MUSICAL
La comunicación no verbal incluye las
siguientes modalidades:
I.
II.
III.
IV.
Expresiones faciales.
Entonaciones.
Gestos corporales.
Distancias que se establecen entre
los interlocutores.
a. Solo II.
b. II y III.
c. I, II y III.
d. II, III y IV.
e. I, II, III y IV.
Las expresiones faciales y gestos
corporales corresponden a:
a. Lo kinésico.
b. Lo musical.
c. Lo paraverbal.
d. Lo icónico.
e. Lo proxémico.
Cuando manifestamos estar
enojados, unos de los lenguajes no
verbales que se utiliza es:
a. Icónico.
b. Proxémico.
c. Musical.
d. Simbólico.
e. kinésico.
se caracteriza por
Discurso dialógico
- Depender de todos los interlocutores que
participan en él.
- La interacción directa entre los hablantes.
- Ser un discurso eminentemente colaborativo.
Niveles del discurso
dialógico
Conversación
Nivel estructural: la toma de turnos
permite
a los sujetos participar como
hablantes y oyentes
Nivel de contenido: el manejo del tópico
permite
a los hablantes introducir un tema,
desarrollarlo, modificarlo y concluirlo
Tipos de discurso
dialógico
Entrevista
Discusión
y
Debate
“Forma de interacción lingüística caracterizada
por ser un tipo de discurso dialógico
espontáneo, puesto que tanto la toma de turnos
como el manejo del tópico se desarrollan
libremente, es decir, los participantes (al menos
dos) hacen uso de la palabra alternadamente.
Así, los interlocutores no se rigen por una
organización extrema en la toma de turnos y
tampoco se basan en reglas tan estructuradas o
previamente establecidas para introducir,
modificar o concluir un tópico”.
La definición anterior corresponde a:
a. La entrevista.
b. El debate.
c. La conversación.
d. La encuesta.
e. La discusión.
“Es planificada, es programada (por
lo general que pedir hora
previamente). Es de modo formal. Se
establece un tipo de relación
asimétrica, ya que hay un
interlocutor que va marcando la
pauta del diálogo con preguntas, por
lo cual este puede dirigir la
conversación o restringirlas a ciertos
tópicos”.
La definición anterior corresponde a:
a.
b.
c.
d.
e.
Encuesta
Conversación
Debate
Discusión
Entrevista
“Es un discurso que se caracteriza porque
implica la divergencia o controversia en
torno a un tema. Basta que sobre un tema
determinado se planteen dos puntos de
vista para formar una polémica”.
La definición anterior corresponde a:
LA DISCUSIÓN
“Formas más estructurada de la discusión,
donde las intervenciones son reguladas por uno
de los participantes, que actúa
como moderador, encargándose de presentar
los tópicos que se van a tratar y asegurando
que todos los integrantes participen y respeten
el turno de habla de los demás.
La definición anterior corresponde a:
EL DEBATE
NM2
La función que predomina en los
discursos expositivos es:
a. Entretener al lector o auditor.
b. Entregar los puntos de vista y
fundamentos del emisor respecto a
un tema
c. Informar al receptor.
d. Opinar sobre un tema de actualidad.
e. Orientar al receptor.
La situación de enunciación de los discursos
expositivos se caracteriza porque:
a. El emisor es un sujeto que conoce un tema,
mientras que el receptor es el individuo que será
informado sobre ese contenido.
b. El receptor maneja a cabalidad el tema.
c. El emisor presenta su opinión sobre el tema.
d. Es subjetiva la forma de tratar el tema.
e. El emisor tiene el mismo nivel de conocimiento
del tema que el receptor.
La introducción en un discurso expositivo debe:
I. Opinar sobre lo que el lector u oyente
aprenderá
II. Plantear el tema
III. Despertar interés o motivación
a. Solo II.
b. II y III.
c. I y III.
d. I y II.
e. I, II, III.
Tortura (Del Lat. tortūra).
1. f. Grave dolor físico o psicológico infligido a
alguien, con métodos y utensilios diversos, con
el fin de obtener de él una confesión, o como
medio de castigo.
El texto anterior presenta como forma básica:
a. Comentario.
b. Descripción.
c. Caracterización.
d. Definición.
e. Narración.
"Como buen Sagitario, Nicolás es el centauro
alegre y optimista que avanza a paso firme en una
vida llena de obstáculos. Expansivo; en este caso,
además de apuesto y seductor“.
En el texto anterior se presenta un(a):
a. Caracterización.
b. Narración.
c. Descripción.
d. Comentario.
e. Definición.
El texto: “Las capas vegetales fueron
transformándose
gradualmente
en
carbón debido al calor de la tierra, a la
descomposición y a la presión de masas
de materia estratificada en proceso de
acumulación”, presenta la siguiente
estructura interna:
a. Problema – solución.
b. Enumeración descriptiva.
c. Comparación.
d. Secuencia temporal.
e. Relación causa – efecto.
“Pedro Calderón de la Barca nació en Madrid
de nobles progenitores. Estudió teología en el
Colegio Imperial de Madrid e ingresó
posteriormente en las Universidades de Alcalá
y de Salamanca. A poco de terminar sus
estudios se dio a conocer como notable poeta
(…)”.
7. La estructura que predomina en el texto
anterior es:
a. Secuencia temporal.
b. Enumeración descriptiva.
c. Comparación.
d. Relación causa – efecto
e. Problema – solución.
“Toda lengua podemos considerarla como
un sistema de signos solidarios. Esto
quiere decir que la lengua presenta un
orden que no puede alterarse en ninguna
de sus partes sin que se resienta todo el
conjunto. ¿Has pensado alguna vez por
qué el niño aprende tan pronto a formular
oraciones que tal vez nunca ha oído?
Precisamente porque se apoya en el
hecho de que la lengua es un sistema, es
decir, presenta una regularidad en sus
formulaciones.
¿A qué modelo de organización corresponde el
fragmento leído?
a.
b.
c.
d.
e.
Enumeración descriptiva.
Problema – solución.
Causa – efecto.
Comparación o contraste.
Secuencia temporal.
“La ribera es una franja de terreno compuesta
por tierra, piedras o simplemente arena, ubicada
inmediatamente a junto a los cursos de agua,
como ríos o canales, rodeando lagos o lagunas,
bien a orillas del mar. En este lugar es posible
observar una gran cantidad de vida vegetal que
se ve favorecida por la abundancia de agua.
También se puede encontrar una diversidad de
insectos, aves y animales, los que se proveen
de agua y se alimentan, eventualmente, de
peces o moluscos”.
¿Qué unidades discursivas están presentes en
fragmento anterior?
a.
b.
c.
d.
e.
Definición y descripción.
Narración y definición.
Definición y caracterización.
Definición y comentario.
Comentario y narración.