Transcript kkni  skkni

BADAN NASIONAL SERTIFIKASI PROFESI
INFORMASI
STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL
Memahami Standar Kompetensi
DISAJIKAN SEBAGAI MATERI BIMBINGAN
TEKNIK PEMBAKUAN SKKNI
2008
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
1
SISTEM PELATIHAN KERJA NASIONAL
KKNI

SKKNI
MASYARAKAT
ANGKATAN KERJA
S
E
L
E
K
S
I
PROGRAM
PELATIHAN
Berbasis Kompetensi
Berjenjang/TDK
Demand Driven
Institutional/
Pemagangan
BNSP

LSP
U
J
K
LULUSAN
Sarana/Prasarana
Instruktur
Biaya
Manajemen
SERTIFIKASI
NAKER
KOMPETEN
NAKER
PENGALAMAN
LEMBAGA PELATIHAN
KERJA
AKREDITASI
Note :
KKNI : Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
SKKNI: Standar Kompetensi Kenrja Nasional Ind.
LSP : Lembaga Sertifikasi Profesi
UJK : Uji Kompetensi
LEMBAGA KOORDINASI
PELATIHAN
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
2
3. PENGEMBANGAN SKKNI
PEMBINAAN
PERUMUSAN
PENERAPAN
SKKNI
•Adopsi
Gugus
Kerja LSP
Komtek
Sektor
Penyusunan
•Voluntary
•Adaptasi
Depnis
Pemberlakukan
•Susun Baru
Pemantapan
•Mandatory
BNSP
& LSP
•Lisensi
Pengakuan
BNSP
& LSP
DEPNIS
Pembakuan
•Advisory
Penetapan
•Sertifikasi
•Notifikasi
Harmonisasi
•Eqivalensi
•MRA
MENAKERTRANS
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
3
Skema Perumusan SKKNI
PENYUSUNAN
ADAPTASI
ADOPSI
PANTEK
DEPARTEMEN/INSTAN
SI TEKNIS
Konsep
RSKKNI
DEPNIS
KONVENSI
Tuntutan
kebutuhan
SKKNI
GUGUS
KERJA LSP
PRAKONVENSI
Industri
Profesi
Pemerintah
RSKK
NI
MENAKERTRANS
SKKN
I
KAJI ULANG
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
4
Apa yang dimaksud dengan
kompeten?
Didiskripsikan
sebagai
berkemampuan
dan
berkewenangan
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
5
Apa yang dimaksud dengan
kompetensi ?
Didiskripsikan kemampuan yang
dilandasi oleh pengetahuan,
ketarampilan dan sikap kerja
untuk menyelesaikan tugas
atau pekerjaan
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
6
Apakah yang dimaksud dengan standar
kompetensi?
Standar kompetensi Kerja Nasional
Indonesia (SKKNI) adalah uraian
kemampuan yang mencakup aspek
pengetahuan, keterampilan dan serta
sikap kerja minimal yang harus
dimiliki seseorang untuk menduduki
jabatan tertentu yang berlaku secara
nasional.
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
7
Ada berapa model standar
kompetensi?
1. STANDAR PERUSAHAAN
2. STANDAR JABATAN
3. STANDAR KHUSUS
4. STANDAR MODEL RMCS
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
8
Seperti apakah standar
kompetensi perusahaan?
STANDAR PERUSAHAAN ATAU
ENTERPRISE STANDARD ADALAH
STANDAR YANG DITETAPKAN OLEH
SUATU PERUSAHAAN ATAU
INDUSTRI PERUSAHAAN
MAC’DONALD, PIZZA’ HUT,TOYOTA,B
M W,DSBNYA
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
9
Seperti apakah standar
kompetensi jabatan?
STANDAR JABATAN ADALAH
STANDAR YANG DIKEMBANGKAN
MENGACU KEPADA JABATANJABATAN YANG ADA
PADA INSTITUSI/LEMBAGA/INDUSTRI
SEBAGAI PENJABARAN STRUKTUR
ORGANISASI
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
10
Seperti apakah standar
kompetensi khusus?
Standar kompetensi khusus,
adalah standar pada bidang
tertentu yang dirumuskan dan
ditetapkan oleh
institusi atau organisasi
nasional/internasional misal dibidang
pengelasan, perminyakan, penerbangan
dsbnya.
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
11
Seperti apakah standar
kompetensi model RMCS?
ADALAH STANDAR YANG
DIKEMBANGKAN BERDASAR PADA
TUGAS ATAU PEKERJAAN YANG
DIBUTUHKAN DARI SUATU
BIDANG PEKERJAAN SESUAI
DENGAN JENIS DAN SEKTORNYA
DAN DIRUMUSKAN KEDALAM
UNIT KOMPETENSI
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
12
Mengapa kita memilih model
RMCS?
•Multy skills:
Task skills
Task managements skill
Contigency management skill
Job/role environmernt skill
•Berbasis pada kebutuhan industri (luas)
•Diperkenalkan oleh negara Asia Pasific dan ILO/APSDEP,
kompatibel secara internasional, serta telah dipakai di negara
Inggris, Kanada, Australia dan negara pesemakmuran
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
13
Mengapa kita memilih model
RMCS? (lanjutan)
• Mudah dipaketkan/dikemas kedalam
kualifikasi jabatan, sesuai dengan
kebutuhan spesifik perusahaan/industri
• Fleksibel untuk rujukan penyusunan
program pelatihan.
• Fleksibel dan akomondatif untuk
pelaksanaan sertifikasi kompetensi.
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
14
MENGAPA STANDAR KOMPETENSI
DIBUTUHKAN?
Untuk institusi pendidikan dan pelatihan
•Memberikan informasi untuk pengembangan program dan kurikulum
•Sebagai acuan dalam penyelenggaraan pelatihan penilaian, sertifikasi
Untuk dunia usaha/industri dan penggunaan tenaga kerja
•Membantu dalam rekrutmen
•Membantu penilaian unjuk kerja
•Dipakai untuk membuat uraian jabatan
•Untuk mengembangkan program pelatihan yang spesifik berdasar kebutuhan
dunia usaha/industri
Untuk institusi penyelenggara pengujian dan sertifikasi
•Sebagai acuan dalam merumuskan paket-paket program sertifikasi sesuai
dengan kulifikasi dan levelnya.
•Sebagai acuan dalam penyelenggaraan pelatihan penilaian dan sertifikasi
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
15
•
•
•
•
Dasar-dasar teori dan pertimbangan apa
yang dipakai sebagai landasan
pengembangan standar kompetensi
(RMCS)?.
Kebutuhan riel dari industri
Konsep standar RMCS.
Taxonomi Blooms’s theory”
Peraturan perundang-undangan yang
berlaku dan relevan
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
16
Tinjauan teori Bloom dari perspektif
karakteristik Kompetensi
Pengetahuan
Ketrampilan
Bawaan,
motif
Konsep diri
Sifat bawaan
Motif
Permukaan :
Lebih mudah
dikembangkan
Inti :
Lebih sulit
dikembangkan
Sumber-Presentasi Konsep KKNI- Tim ITB
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
17
STRUKTUR STANDAR KOMPETENSI
BIDANG
KEAHLIAN ATAU
PEKERJAAN
KRITERIA UNJUK
KERJA
RENTANG
VARIABEL
PANDUAN
PENILAIAN
KUALIFIKASI
ELEMEN
KOMPETENSI
KOMPETENSI KUNCI
UNIT-UNIT
KOMPETENSI
Bagaimana kita membedakan antara standar MOSS dengan standar model
RMCS?
STANDAR MODEL
RMCS
STANDAR MODEL
MOSS
Identifikasi Bidang
Pekerjaan
Institutional’strategy
planning
Identifikai
kemampuan yang
dibutuhkan dan
dirumuskan kedalam
unit kompetensi
yang terstandar
Struktur Organisasi
Jabatan-jabatan
Uraian Jabatan
Pemaketan unit
kompetensi berdasar
pada kebutuhan
organisasi/jabatan
Persyaratan Jabatan:
•Pengetahuan
•Keterampilan
•Wewenang
Pengembangan
Jabatan-jabatan
SDM
Struktur organisasi
Pengembangan SDM
Institutional’strategy
planning
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
19
Seperti apa format unit kompetensi?
KODE UNIT
JUDUL UNI
Deskripsi Unit
ELEMEN KOMPETENSI
KRITERIA UNJUK KERJA
1. …………….
2.
……………..
3.
dstnya…………….
BATASAN VARIABEL
PANDUAN PENILAIAN
KOMP.
KUNCI
LEVEL
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
20
BAGAIMANA UNIT-UNIT
KOMPETENSI DIKATAGORIKAN?
•KELOMPOK UMUM
•KELOMPOK INTI
•KELOMPOK PILIHAN
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
21
Kaitan antara taksonomi Bloom dengan tingkat
kesulitan unit kompetensi
Kognitif
Psikomotorik
Affektif
Evaluasi
3
Sintesa
Analisa
Karakterisasi
2
Aplikasi
Pemahaman
1
LEVEL
KOMPETENSI KUNCI
Ingatan
Respon komplek
nyata
Organisasi
Mekanisme
Respon yang
diarahkan
Set
Persepsi
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
Menilai
Respon
Menerima
22
Tingkat kesulitan/gradasi unit
kompetensi
Dipengaruhi oleh:
• Kata kerja operasional aspek pengetahuan yang
dipergunakan pada kriteria unjuk kerja.
• Parameter unjuk kerja yang dipersyaratkan berdasar pada
rentang variabel
• Tanggungjawab dan wewenang yang terkandung dalam
unit.
• Keluasan atau kedalaman cakupan unit dalam sistem yang
terkait
• Dampak pekerjaan dalam suatu sistem kerja yang terkait.
• Level kompetensi kunci yang terkandung dalam unit
kompetensi.
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
23
PEMAKETAN UNIT-UNIT KOMPETENSI
DALAM LEVEL KUALIFIKASI
PEMAKETAN SEJUMLAH
UNIT KOMPETENSI
BERDASAR PADA
KEBUTUHAN JENJANG
PEKERJAAN
DAN KERANGKA KUALIFIKASI
NASIONAL INDONESIA (KKNI)
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
24
Bagaimana memaketkan unit-unit kualifikasi
kedalam KKNI?
Antara lain dapat dilakukan dengan tiga
langkah:
1. Melakukan analisis unit-unit kompetensi
berdasar pada karasteristik yang dimiliki.
2. Pemetaan bidang dan sub pekerjaan dari
tempat kerja/lapangan.
3. Analisis diskripsi kerangka kualifkasi.
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
25
DOKUMEN STANDAR KOMPETENSI




Judul standar dan versi/tahun peluncuran
Penjelasan umum tentang standar kompetensi
Daftar unit-unit kompetensi yang tercakup
dalam standar
Pemaketan/pengkomposisian unit-unit
kompetensi berdasar jenjang
pekerjaan/kualifikasi pendidikan
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
26
BAGAIMANA STANDAR
DIKEMBANGKAN?
•Pendekatan “benchmark,
adopt”
•Pendekatan “ field research”
•Pendekatan kombinasi
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
27
Tahapan Penyusunan Draf standar kompetensi kerja
1.
2.
3.
4.
Analisis fungsi bidang atau
sektor industri yang akan
dikembangkan
Analisis fungsi dasar untuk
dirumuskan menjadi judul
dan uraian unit kompetensi
Pengelompokan unit-unit
kompetensi dengan
katagori umum, inti dan
pilihan
Pemaketan unit-unit
kompetensi kedalam
jualifikasi jabatan kerja
Proses validasi, pra konvensi
dan konvensi nasional
Peta fungsi bidang sektor yang
akan dikembangkan
Draf unit kompetensi
Unit-unit kompetensi yang
terkelompok
Kualifikasi jabatan kerja yang dialignment dengan KKNI
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
28
KESETARAAN JALUR KARIER
PENDIDIKAN PROFESI
PENGALAMAN & PELATIHAN PROFESI
PENDIDIKAN
AKADEMI
KUALIFIKASI KOMPETENSI
S3
SERTIFIKAT IX
S/D
SP2
SP1
S2
SERTIFIKAT IV
D4
D3
D2
D1
UJK
UJK
PELATIHAN
SERTIFIKAT III
UJK
PENGALAMAN
S1
UJK
SERTIFIKAT II
SMK
UJK
SMA
SERTIFIKAT I
UJK
PEMAHAMAN
smpSKKNI- BT-SK-001
29
Karasteristik standar kompetensi yang
diharapkan
1. Memiliki kandungan materi yang benar menurut
kaidah ilmu, teknis kebutuhan industri, dan
dirumuskan secara sistimatik dan sekuensis yang
logis.
2. Memperoleh pengakuan dari seluruh
“stakeholders”, melalui forum konsensus
3. Memiliki dukungan dari aspek legal, dalam bentuk
penetapan dari lembaga yang berwenang
4. Kompatibel dengan standar sejenis dari luar negeri
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
30
Karasteristik standar kompetensi yang
diharapkan
5. SKKNI dengan menggunakan model “RMCS”
bersifat “generik”, sehingga untuk
menggunakannya harus dilengkapi dengan:
a)
b)
c)
d)
e)
Peraturan perundangan yang terkait dan berlaku
Manual Instruction
SOP
Kebijakan Perusahaan
Kode Etik Profesi (bila ada)
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
31
TERIMA KASIH
PEMAHAMAN SKKNI- BT-SK-001
32