Transcript Poligoni prepreka

Primjena poligona prepreka u
Univerzalnoj športskoj školi
Josipa Polančec Štimec, prof.
OŠ grofa Janka Draškovića Klenovnik
Zagreb, 19.11.2011.
Uvod
 pohađanjem programa UŠŠ učenicima je omogućeno da kroz
vježbanje i igru razvijaju svoje sposobnosti, usvajaju i
obogaćuju znanja te poboljšavaju dostignuća
 jedan od kreativnih načina višestranog utjecaja na
razvoj učenika je upravo poligon prepreka
 poligon prepreka je oblik rada kojim
povećavamo aktivnost učenika i pomoću
kojeg na zanimljive načine realiziramo
zadane programske sadržaje
Uvod
 u poligonima učenici na razne načine svladavaju postavljene
prepreke, usavršavaju naučena motorička gibanja, uče
pravilno i odgovorno rješavati zadatke, natječu se i surađuju
učenici zadaće svladavaju većom ili manjom
brzinom na način koji je najprimjereniji za pojedinu
prepreku u poligonu
izvode jednostavna motorička gibanja, bez zastoja i
prema unaprijed utvrđenom redoslijedu
Uvod
 svi poligoni koji će se prikazati provođeni su u školskoj
športskoj dvorani u OŠ grofa Janka Draškovića Klenovnik
 dvorana dimenzija 24x12m opremljena svim
potrebnim spravama, rekvizitima i pomagalima
te pruža odlične materijalne uvjete rada.
 prikazano je 8 različitih poligona prepreka u
kojima se zadaci mogu mijenjati, nadograđivati
i postavljati na drugačije načine
Primjeri poligona prepreka
Poligon svestranosti 1
 zadaci su postavljeni u oblik kruga
Poligon svestranosti 2
 start na dva radna mjesta
Višestazni poligon prepreka
 izvodi se na 4 staze s jednakim zadacima
„Atletski“ poligon prepreka
 dvostazni „atletski“ poligon s
jednakim zadacima
 dvostazni „atletski“ poligon s prenošenjem
štafetne palice (u dva smjera)
„Rukometni“ poligon prepreka
 najčešće u kombinaciji s nekim drugim poligonom
Dvostazni kombinirani poligon prepreka
(„atletski“/“rukometni“)
Poligon prepreka u parovima
sve zadatke učenici izvode u paru
Poligon „Tko će prvi do blaga?“
 učenici poligon svladavaju pojedinačno
 cilj je osvojiti „blago“(čunj) u što kraćem
vremenu
 poligon je završen kad učenik podigne „blago“
iznad glave
 proglašenje pobjednika
Hvala na pozornosti!
Zaključak
 poligoni omogućuju zabavan i kreativan način
realizacije sadržaja UŠŠ
 svladavanje raznih poligona višestruko je korisno za
cjelokupan antropološki status učenika
 učenici tijekom izvođenja zadataka uživaju i
vježbajući razvijaju svoje sposobnosti i
vještine
 prikazano je 8 različitih ideja za poligone od koji su
neki korišteni na pokaznim satovima za roditelje
Hvala na pozornosti!
[email protected]