Transcript Od projektów systemowych do projektów konkursowych

Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji
Zawodowej i Ustawicznej
www.koweziu.edu.pl
Od projektów systemowych
do projektów konkursowych
Teresa Kazimierska
Projekty systemowe POKL realizowane
przez KOWEZiU
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji
kształcenia zawodowego (P1)
Opracowanie modelu poradnictwa zawodowego oraz
internetowego systemu informacji edukacyjno-zawodowej (P2)
System wsparcia szkół i placówek oświatowych wdrażających
modułowe programy kształcenia zawodowego (P3)
Model systemu wdrażania i upowszechniana kształcenia na
odległość w uczeniu się przez całe życie (P4)
Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru (P5)
Projekty systemowe POKL realizowane
przez KOWEZiU - obszary
Edukacja a rynek pracy – P1
Kompleksowe wspomaganie szkół – P2, P3, P5
Nowoczesne technologie w edukacji – P4
Obszar: Edukacja a rynek pracy
Doskonalenie podstaw programowych kluczem
do modernizacji kształcenia zawodowego
Działanie 3.3 Poprawa jakości kształcenia
Poddziałanie 3.3.3 Modernizacja treści i metod kształcenia
Okres realizacji: sierpień 2008 – grudzień 2013
Doskonalenie podstaw programowych kluczem
do modernizacji kształcenia zawodowego
Głównym celem projektu jest
poprawa jakości kształcenia zawodowego poprzez
weryfikację i modernizację
podstaw programowych kształcenia w zawodzie
pod kątem ich dostosowania do wymogów
gospodarki opartej na wiedzy
Doskonalenie podstaw programowych kluczem
do modernizacji kształcenia zawodowego
Metodologia grupowania zawodów
oraz badania podstaw programowych
pod kątem uzyskiwanych kwalifikacji
w grupie zawodów pokrewnych oraz
wyodrębniania kwalifikacji
specyficznych dla zawodu oraz
cząstkowych, składających się na
zawód
Metodologia oceny spójności
podstaw programowych
kształcenia w zawodzie
z innymi dokumentami
dotyczącymi kształcenia
zawodowego
Badanie kwalifikacji
i kompetencji oczekiwanych
przez pracodawców od
absolwentów kształcenia
zawodowego
Tworzenie nowych podstaw
programowych kształcenia
w zawodzie
Tworzenie nowych
przykładowych programów
nauczania
Konferencje
upowszechniające
i konsultacje społeczne
Doskonalenie podstaw programowych kluczem
do modernizacji kształcenia zawodowego
Eksperci w projekcie
Przedstawiciele
placówki
doskonalenia
nauczycieli
Przedstawiciele
wyższej uczelni
Pracodawcy
Przedstawiciele
systemu
egzaminów
zewnętrznych
Nauczyciele
Obszar: Kompleksowe wspomaganie szkół
Opracowanie modelu poradnictwa zawodowego oraz
internetowego systemu informacji edukacyjno-zawodowej
Działanie 3.4 Otwartość systemu edukacji w kontekście uczenia
się przez całe życie
Poddziałanie 3.4.2 Upowszechnianie uczenia się przez całe życie
– projekty systemowe
Okres realizacji: marzec 2009 – grudzień 2012
Opracowanie modelu poradnictwa zawodowego
oraz internetowego systemu informacji edukacyjno-zawodowej
Cele ogólne projektu:
• upowszechnianie dostępu do usług doradztwa edukacyjnozawodowego uczniom od poziomu gimnazjum
• upowszechnienie dostępu do rzetelnej informacji
edukacyjno-zawodowej
Opracowanie modelu poradnictwa zawodowego
oraz internetowego systemu informacji edukacyjno-zawodowej
Działania
Badania stanu poradnictwa
edukacyjno-zawodowego
Analiza systemu poradnictwa
zawodowego w Polsce oraz
w wybranych krajach UE
Opracowanie modelu poradnictwa
edukacyjno-zawodowego
Pilotażowe wdrożenie modelu
w jednym województwie
Konferencje upowszechniające
i konsultacje społeczne
Utworzenie systemu informacji
edukacyjno-zawodowej
Obszar: Kompleksowe wspomaganie szkół
System wsparcia szkół i placówek oświatowych wdrażających
modułowe programy kształcenia zawodowego
Działanie 3.3 Poprawa jakości kształcenia
Poddziałanie 3.3.3 Modernizacja treści i metod kształcenia
Okres realizacji: 2009 - 2012
System wsparcia szkół i placówek oświatowych wdrażających
modułowe programy kształcenia zawodowego
Cele ogólne projektu:
• wypracowanie systemu wsparcia szkół zawodowych, kadry dydaktycznej,
JST, organów nadzorujących przygotowujących się do powszechnego
wdrażania programów modułowych, zgodnie z nowymi kierunkami zmian
w kształceniu zawodowym
• utworzenie zintegrowanego systemu informatycznego ułatwiającego
dostęp do bazy danych programów modułowych i pakietów edukacyjnych
oraz informacji z zakresu kształcenia zawodowego w tym w szczególności
kształcenia w oparciu o programy o strukturze modułowej
Elementy systemu wsparcia szkół przygotowujących się do
wdrożenia kształcenia modułowego
System wsparcia szkół i placówek oświatowych wdrażających
modułowe programy kształcenia zawodowego
Konsultacje z zakresu
przygotowania
szkoły/placówki do wdrożenia
kształcenia modułowego
• Rok szkolny 2010/2011
• 223 szkoły zawodowe i placówki oświatowe
• 2666 spotkań konsultacyjnych
• 187 ekspertów
• 61 szkół wdrożyło programy modułowe
Poradniki z serii „Jak wdrażać
modułowe programy
kształcenia modułowego”
• Opracowanie i wydruk preprintów
• Ewaluacja preprintów poradników
Konferencje powiatowe
dla nauczycieli
kształcenia zawodowego
• Listopad-grudzień 2011r.
• 104 konferencje
Obszar: Kompleksowe wspomaganie szkół
Szkoła Zawodowa Szkołą Pozytywnego Wyboru
Działanie 3.4. Otwartość systemu edukacji w kontekście uczenia się
przez całe życie
Poddziałanie 3.4.2. Upowszechnianie uczenia się przez całe życie
Okres realizacji: styczeń 2010 – grudzień 2012
Główne cele projektu
Przygotowanie
i upowszechnienie przed
rokiem szkolnym 2012/2013
rozwiązań służących
podnoszeniu jakości pracy
i atrakcyjności szkół
prowadzących kształcenie
zawodowe
Zwiększenie
zainteresowania uczniów
gimnazjów kontynuacją
nauki w szkołach
zawodowych
Działania w projekcie
Szkoła Zawodowa Szkołą Pozytywnego Wyboru
Diagnoza stanu
publicznego
szkolnictwa
zawodowego
Szkolenia dla
dyrektorów
Kampania
promująca
kształcenie
zawodowe
Szkoła Zawodowa Szkołą Pozytywnego Wyboru
•
Wzmocnienie i upowszechnienie współpracy szkół z
pracodawcami
•
Przygotowanie kadry zarządzającej do zmian związanych z
modernizacją kształcenia zawodowego i ustawicznego
•
Poprawa wizerunku szkolnictwa zawodowego
Obszar: Nowoczesne technologie w edukacji
Model systemu wdrażania i upowszechniania
kształcenia na odległość w uczeniu się przez całe życie
Termin realizacji: grudzień 2009 – czerwiec 2014
Model systemu wdrażania i upowszechniania kształcenia
na odległość w uczeniu się przez całe życie
Cel ogólny projektu:
Zapewnienie sprawnego funkcjonowania kształcenia
na odległość poprzez opracowanie modelu rozwiązania
systemowego
Główni odbiorcy projektu:
Szkoły i placówki kształcenia ustawicznego
Model systemu wdrażania i upowszechniania kształcenia
na odległość w uczeniu się przez całe życie
Diagnoza stanu KNO
• Diagnoza stanu KNO w Polsce – desk research
• Diagnoza stanu KNO w wybranych krajach UE – desk research
• Diagnoza potrzeb edukacyjnych nauczycieli i odbiorców
w zakresie KNO
Utworzenie portalu
internetowego z
repozytorium kursów
• Portal
• Repozytorium kursów
• Platforma edukacyjna
Opracowanie 175 kursów
e-learningowych
Przeszkolenie 500
osobowej kadry KNO
• 25 kursów dla nauczycieli i dyrektorów szkół zawodowych
(tematyka – zmiany w kształceniu zawodowym, doradztwo
zawodowe, kształcenie modułowe, kursy z zakresu KNO)
• 160 kursów wspierających kształcenie w zawodzie
• Szkolenia z zakresu obsługi i administrowania platformą zdalnego
nauczania, metodyka zdalnego nauczania, jakość w KNO
Projekty konkursowe
Przykładowe typy projektów
• Dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb pracodawców
poprzez uruchomienie nowych kierunków kształcenia
• Zwiększenie dostępu do praktyk zawodowych
bezpośrednio u przedsiębiorców (nawiązanie aktywnej
współpracy pomiędzy szkołami, a pracodawcami)
• Doskonalenie umiejętności N i U w zakresie planowania
kariery edukacyjno-zawodowej i poruszania się na rynku
pracy
Przykładowe typy projektów
• Rozwój kompetencji kluczowych oczekiwanych przez
pracodawców
•
Objęcie indywidualnym programem tutoringu
zainteresowanych uczniów
Przykładowe typy projektów
Szkolenia zawodowe dla uczniów:
- CNC (Operator, programista obrabiarek numerycznych)
- Obsługa kas fiskalnych, magazynowe z obsługą wózków
widłowych
- Kelnerskie, barmańskie, gastronomiczne
- Spawalnicze MAG, TIG
- Elektryczne
- Kurs szybowcowy
- Inne: diagnostyka samochodowa, tapicerskie,
projektowania terenów zielonych, florystyczne
Przykładowe typy projektów
Szkolenia „miękkie” dla uczniów
- Komunikacja interpersonalna
- Język migowy
- Techniki negocjacyjne
- Techniki sprzedaży
- Przedsiębiorczość
Życzę udanych działań projektowych
Dziękuję za uwagę
Teresa Kazimierska
Wicedyrektor KOWEZiU
www.koweziu.edu.pl
[email protected]