Transcript Obowiązki rodzicielskie

OBOWIĄZKI
RODZICIELSKIE
umocowania prawne
Opracowała: Joanna Burandt-Oprawa
W polskim systemie oświaty prawa i
obowiązki rodziców regulują następujące
akty prawne:
•
•
•
•
•
•
Konwencja o prawach dziecka
Ustawa o systemie oświaty
Ustawa Karta Nauczyciela
Rozporządzenia MEN
Statut szkoły
Procedury szkolne
Rozporządzenia wykonawcze do ustawy o systemie oświaty
•
•
•
•
•
•
•
w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny
program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub
toku nauki;
w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i
promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych;
w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach;
w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych
przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do
innych;
w sprawie dopuszczania do użytku szkolnego programów
wychowania przedszkolnego, programów nauczania i podręczników
oraz cofania dopuszczenia;
w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru
pedagogicznego;
w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz
publicznych szkół;
Wybrane procedury szkolne
stosowane w sytuacji
naruszających szkolne prawo:
• Procedura postępowania w przypadku agresji słownej.
• Procedura postępowania nauczyciela w uczniem sprawiającym
trudności wychowawcze.
• Postępowanie nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i
młodzieży przestępczością i demoralizacją. Czyn karalny.
• Kontrola realizacji obowiązku szkolnego
• Procedura postępowania nauczyciela w przypadku
agresywnego zachowania ucznia.
• Procedura dotycząca usprawiedliwiania nieobecności i
spełniania obowiązku szkolnego przez uczniów.
Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi
szkolnemu są obowiązani do:
• dopełnienia czynności związanych ze
zgłoszeniem dziecka do szkoły,
• zapewnienia regularnego uczęszczania
dziecka na zajęcia szkolne,
• zapewnienia dziecku warunków
umożliwiających przygotowywanie się do
zajęć szkolnych,
Rodzice mają prawo do:
• wyboru szkoły dla swojego dziecka
§ 4 i 5 Rozp. MENiSz dnia 27 .08. 2001 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania
uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do
innych.
• wystąpienia z wnioskiem o udzielenie zezwolenia na
indywidualny program lub tok nauki
§4.1.2 Rozp. MENiSz dnia 19 .12. 2001 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na
indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki.
• wnioskowania o rozpoczęcie nauki w szkole przez sześcioletnie
dziecko lub na spełnianie przez dziecko odpowiednio obowiązku
szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą
art. 16 ustawy z dnia 7.09.1991 roku o systemie oświaty.
Obowiązki szkoły wobec rodziców:
• dostarczenie informacji o postępach, trudnościach w nauce,
zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;
• przekazanie na początku roku szkolnego informacji o
wymaganiach edukacyjnych z poszczególnych przedmiotów
nauczania oraz sposobach sprawdzania osiągnięć
edukacyjnych ucznia;
• przekazanie informacji o zasadach oceniania zachowania
oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż
przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania ;
• przekazanie informacji o przewidywanych ocenach
klasyfikacyjnych;
Procedura dotycząca kontaktów rodziców
ze szkołą
(wybrane zagadnienia)
•
•
Dyrektor szkoły planuje przed rozpoczęciem roku
szkolnego terminy wszystkich zebrań i konsultacji dla
rodziców. Terminy te podane są na pierwszych zebraniach
z rodzicami i na stronie www.sp6.kwidzyn.pl
Szkoła posiada stronę internetową, z której rodzice mogą
czerpać informacje o ważnych zbiorach przepisów
szkolnych, planie lekcji poszczególnych klas, nazwiskach i
kwalifikacjach nauczycieli, a ponadto mogą napisać list –
zwierający swoje spostrzeżenia, oczekiwania i potrzeby i
przesłać list drogą elektroniczną na adres szkoły (pkt.11);
W szkole przyjmuje się dwie bardzo ważne zasady
dotyczące potrzeb i oczekiwań rodziców:
• Rodzice odpowiedzialni są za wychowanie swoich dzieci –
szkoła ten proces wspomaga
• Szkoła jest otwarta wobec potrzeb i oczekiwań rodziców na
miarę swoich możliwości (pkt 13);
Informowanie rodziców
• Przez informowanie rodziców rozumie się przekazywanie
rodzicom wszystkich informacji pozytywnych jak i
negatywnych o sytuacji szkolnej uczniów (dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej) w celu: dbania o prawidłowy
przebieg procesu wychowywania dzieci przez rodziców,
dbania o dobro dziecka – ucznia szkoły.
• Szkoła informuje rodziców między innymi o:
– Ocenach cząstkowych, semestralnych i rocznych uczniów
(oceny z przedmiotów, oceny z zachowania).
– Sukcesach uczniów (informacje przekazywane
są publicznie w celach pochwały i indywidualnie).
– Porażkach uczniów (informacje przekazywane
są indywidualnie zainteresowanym rodzicom).
– Problemach wychowawczych uczniów
(informacje przekazywane są indywidualnie
jeśli problem dotyczy konkretnego ucznia,
grupowo jeśli problem dotyczy konkretnej
grupy, np. klasy, publicznie jeśli problem
dotyczy wszystkich lub większości uczniów
szkoły).
– O planach i programach szkolnych (programy
wychowania, profilaktyczny, programy
nauczania).
– Zasadach i kryteriach oceniania, w tym
również oceniania zachowania.
– Możliwościach uzyskania pomocy
materialnej, społecznej, psychologicznopedagogicznej.
– Zagrożeniach i niebezpieczeństwach
mogących spotkać uczniów.
– Stanie zdrowia uczniów.
– Innych istotnych sprawach związanych z
sytuacją szkolną.
Procedura dotycząca usprawiedliwiania
nieobecności i spełniania obowiązku szkolnego
przez uczniów (wybrane zagadnienia):
– O absencjach nieusprawiedliwionych, wagarach informuje
wychowawca klasy w rozmowie bezpośredniej z rodzicem
lub nawiązując kontakt telefoniczny;
– Rodzice usprawiedliwiają nieobecność dziecka w ciągu 7
dni od jego powrotu do szkoły w formie pisemnej przez
rodziców ucznia zawierającej: powód nieobecności,
wskazanie czasu nieobecności, czytelny podpis rodzica.
– Rodzice są zobowiązani poinformować wychowawcę o
nieobecności długotrwałej, tj. trwającej powyżej 1
tygodnia nauki szkolnej w miesiącu (szpital, sanatorium,
turnus rehabilitacyjny itp.) przed okresem absencji
dziecka, a nie po powrocie do szkoły.
– W przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej
wynoszącej 1 tydzień lub 30 godzin w miesiącu (pomimo
rozmów prowadzonych z rodzicami ucznia), dyrektor
szkoły rozpoczyna postępowanie administracyjne i
kieruje do rodziców pismo- upomnienie w sprawie
regularnego posyłania dziecka na zajęcia szkolne z
wyznaczeniem terminu oraz informacją, że niespełnienie
tego obowiązku jest zagrożone postępowaniem
egzekucyjnym.
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W
PRZYPADKU ZACHOWAŃ AGRESYWNYCH
UCZNIA (wybrane zagadnienia)
I etap: Upomnienie ucznia wobec klasy przez wychowawcę.
II etap: Uwaga pisemna w zeszycie spostrzeżeń, dzienniczku
ucznia.
III etap: Nagana udzielona przez wychowawcę i
powiadomienie rodziców. Podpisanie kontraktu dotyczącego
zmiany niewłaściwego zachowania.
IV etap: Wezwanie rodziców do Szkoły.
V etap: Upomnienie ucznia przez Dyrektora Szkoły.
VI etap: Rozmowa ucznia z kuratorem do spraw nieletnich
Sądu Rodzinnego dotycząca konsekwencji prawnych
związanych z aspołecznym zachowaniem.
• VII etap: Nagana udzielona przez Dyrektora Szkoły i
przeniesienie ucznia do innej klasy. Powiadomienie rodziców
o przeniesieniu ucznia do równoległej klasy w szkole.
VIII etap: Skreślenie z listy uczniów Szkoły równoznaczne z
przeniesieniem ucznia do innej Szkoły. Powiadomienie
rodziców na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej oraz po
wyczerpaniu ww. gradacji kar.
• W przypadkach szczególnych np. agresji z użyciem
wulgaryzmów, poniżania, groźby karalnej bądź ukarania już
ucznia za inne czyny łamiące Statut i zasady życia w szkole
wychowawca podejmuje decyzję o pominięciu wcześniejszych
etapów postępowania.
• Na etapach IV i wyżej możliwe jest, poza
zadośćuczynieniem, zobowiązanie sprawcy do wykonania prac
na rzecz szkoły, zgodnie ze Statutem, oraz skierowanie
ucznia do specjalistycznej pomocy psychologicznopedagogicznej.
Procedura nauczycieli w sytuacjach
zagrożenia dzieci i młodzieży
przestępczością i demoralizacją. Czyn
karalny.
• Wobec uczniów, sprawców czynów karalnych i
przejawiających demoralizację oraz posiadających lub
będących pod wpływem środków odurzających.… ostatecznie
szkoła kieruje wniosek o wsparcie działań wychowawczych
wobec ucznia do sądu rodzinnego, opisując wszystkie
zastosowane przez szkołę środki zaradcze, w przypadku,
kiedy uczeń nadal przejawia jeden z symptomów
świadczących o jego demoralizacji a rodzice (prawni
opiekunowie) odmawiają współpracy z kadrą pedagogiczną lub
nie reagują na wezwania do wstawiennictwa w szkole;
DEMORALIZACJA:
• używanie alkoholu lub innych środków
psychoaktywnych
• palenie papierosów
• uprawianie nierządu
• naruszanie zasad współżycia społecznego, m.in.
• przeszkadzanie nauczycielowi i innym uczniom w realizacji
procesu dydaktycznego, lekceważenie poleceń nauczyciela,
ośmieszanie uczniów, nauczyciela i innych,
• stosowanie różnych form przemocy w stosunku do różnych
osób, szczególnie w czasie przerw, np. podstawianie nóg,
popychanie, poniżanie, stosowanie gróźb, złośliwe
niepokojenie;
• systematyczne uchylanie się od obowiązku szkolnego,
• udzielanie się w działalności grup przestępczych,
• popełnianie czynu zabronionego.
Czyny karalne (wybrane zagadnienia).
W sytuacji popełniania przez ucznia czynów karalnych tkj.
•
kradzieże ( pieniędzy, odzieży, telefonów komórkowych),
•
bójki, pobicia, uszczerbek na zdrowiu,
•
uszkodzenie rzeczy – niszczenie mienia szkoły i innych
uczniów…
Szkoła pisemnie informuje o fakcie zaistniałego czynu
karalnego Policję celem podjęcia oddziaływań ze strony
specjalisty ds. nieletnich i dzielnicowego.
Uczeń - rodzic – szkoła (wybrane
zagadnienia)
– Uczeń ma obowiązek przychodzić na pierwsze zajęcia
nie wcześniej niż 10 minut przed ich rozpoczęciem, zaś
po zakończonych zajęciach opuścić teren Szkoły.
– Miejscem kontaktu nauczycieli i rodziców jest szkoła,
a w wyjątkowych sytuacjach dom lub środowisko ucznia.
–Nauczyciel nie może prowadzić rozmów z rodzicem w
czasie trwania lekcji lub pełnienia dyżuru.
–Każde wejście rodzica do szkoły winno być zgłoszone
dyżurnemu pracownikowi szkoły lub w sekretariacie.
–Rodzice mogą oczekiwać na swoje dziecko tylko w hollu
przy bibliotece.
W trosce o dobro dzieci nauczyciele
i rodzice muszą się stać partnerami.