Projekt i billedkunst

Resten af tiden

Projektet er individuelt

• Men man kan arbejde sammen • Skal vise selvstændighed og kreativitet • Udgør ca. 15 % af uddannelsestiden • Består af både visualiseringsopgaver og analyseopgaver • Læreren er vejleder

Projektets tema

• Udspringe af et tema/emne, der har været behandlet i undervisningen • Mulighed for/krav om at arbejde i dybden • Mulighed for at gå på tværs af forløb • Mulighed for at arbejde ud fra hvad du foretrækker

Brede temaer for hele holdet

Forslag til fælles overemne Behandlet i undervisningen 1. (Samfunds) kritik

Street art og grafitti Knappernes krig State in Time

2. Mennesket

Croquistegning Skulptur Laokoon

3. Landskab

Per Bak Jensen (foto) Maleri fra romantik til ekspressionisme

4. Rum

Arkitektur Rum i billeder, fx perspektiv 5. Individ – fællesskab Familiebilleder Samlingen for nutidskunst på Aros Samtidskunstprojekt • • • •

Menneske i verden i dag - eksistens Kunst – virkelighed Krop og rum Form – indhold Samtidskunst skal inddrages i projektet Kunsthistorisk periode kan inddrages Der skal indgå forskellige

Praksis og teori

• Arbejde sammenhængende med praktiske og teoretiske elementer: - Praktiske med at visualisere teoretiske elementer - Teoretisk med at fastholde det praktiske arbejde i skriftlig form - Processen, opgaveløsninger, research, fravalg og resultater samles i den gule portfolio

Projekt og Portfolio

• Reproduktioner eller fotos af værker lavet af andre • Egne visualiseringsopgaver • Relevante tekster • Egne skriftlige noter • I skal bruge den gule portfolio

Afslutning

• Præsentation - for holdet - eller som udstilling i forhallen http://us.uvm.dk/gymnasie/vejl/vejledning_pdf/stx/stx_billedkunst_b.pdf

• ”Eksamensopgaven besvares ved hjælp af eksempler fra eksaminandens portfolio (se 3.2). Eksemplerne er dels fremstillet af eksaminanden, dels fotografier eller reproduktioner fremstillet af andre.

• Opgaven er formuleret af eksaminator og udpeger centrale faglige elementer. Opgaverne sendes til censor og godkendes af denne forud for prøvens afholdelse.

• Eksaminationstiden er 30 minutter pr. eksaminand. Der gives 60 minutters forberedelsestid.

• Eksaminationen er todelt.

• I første del redegør eksaminanden for opgaven med udgangspunkt i portfolioens indhold. Redegørelsen uddybes i en efterfølgende samtale.

• Anden del omhandler eksaminandens præsentation af det selvstændige projekt. Præsentationen efterfølges af en uddybende samtale.

• Eksaminationstiden fordeles mellem de to dele således, at første del udgør ca. 2/3 af eksaminationstiden.

• Hele portfolioen kan inddrages i eksaminationen.”

Eksempel på eksamensspørgsmål

Krigen har været og er på ny et vigtigt tema i billedkunsten.

Baseret på en analyse af 3 forskellige eksempler fra forskellige perioder (1 eksempel samtidskunst) ønskes en diskussion om hvordan krigen er blevet synliggjort og hvorfor.

Inddrag egne visualiseringsopgaver fra portfolien

Krigen har været og er på ny et vigtigt tema i billedkunsten.

Vælg 3 forskellige eksempler fra forskellige perioder (herunder 1 eksempel global samtidskunst og 1 eksempel som du selv harfremstillet). Andre eksempler inddrages underordnet.

Opgavens fokus er, hvordan og hvorfor krigen er blevet synliggjort.

I forbindelse med besvarelsen introducerer du eksemplerne kortfattet, analyserer du eksemplerne sammenlignende og fokuseret, og forklarer du analysens vigtigste pointer. Vurder eksemplerne i historisk samfundsmæssigt perspektiv.