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COLEGIO DE BACHILLERES
CURSO-TALLER DE ELABORACIÓN DE MATERIAL
DIDÁCTICO IMPRESO
Sesión 1: Concepto de Material Didáctico.
Prof. Angulo Medina Sergio Arturo
Prof. Hernández Ruiz Carlos.
Prof. Morales Chavarria Felipe Ignacio.
VISIÓN INTEGRAL DEL APRENDIZAJE
EL MCC Y LA RIEMS: OPERACIÓN MEDIANTE
EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
• Se plantean nuevas modalidades de
Bachillerato:
• Escolarizado, presencial áulica, compactado y
mixto. En la modalidad no escolarizada virtual,
autoplaneada, certificación por exámenes
parciales y examen único.
• Los materiales deben cubrir las necesidades de
estas modalidades, para que los alumnos
tengan pleno acceso al conocimiento y al
aprendizaje.
DEFINICIÓN INSTITUCIONAL
• El Modelo Académico del COLBACH
define la función del material didáctico
como:
• “Apoyar al desarrollo de las competencias
y de los nucleos temàticos, sirven de
soporte a los programas de estudio con el
enfoque de cada área de formación.”
Consideraciones
• Mediadores de las
competencias.
• Favorecer la aplicación
de los contenidos para
promover el aprendizaje
significativo.
• Impulsar el conocimiento
del estudiante,
proponiéndole
actividades cognitivas y
metacognitivas.
CONSIDERACIONES AL DOCENTE
• Motivar el aprendizaje
considerando el lenguajecódigo (escrito, audiovisual,
icónico, multimedia) en el cual
se presente.
• Especificar estrategias que se
van a abordar los
conocimientos declarativos,
procedimentales y
actitudinales.
• Promover la interacción e
interactividad entre el
estudiante y el docente.
• Deben considerar una
metodología que fomente el
aprendizaje independiente por
parte del alumno.
DEFINICIÓN GENERAL
• Nombre utilizado para designar diferentes
procesos para reproducir palabras, imágenes o
dibujos sobre papel, tejido, metal y otros
materiales (Conocimiento). Estos procesos, que
a veces reciben el nombre de artes gráficas,
consisten en esencia en obtener muchas
reproducciones idénticas de un original por
medios mecánicos, por lo que el libro impreso
ha sido bautizado como el primer producto en
serie.
Apoya el fomento de las
Cinco Áreas genéricas
Diseño de
procesos de
aprendizaje
Liderazgo
educativo
Desarrollo
Cognitivo y
Motivacional
Evaluación del
Aprendizaje
Método y
Técnicas
de
Aprendizaje
OBJETIVO CLAVE:
EL APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
• Los materiales deben
motivar el aprendizaje
al estudiantado.
• Debe considerarse el
ámbito de calidad,
epistemológico y el
pedagógico.
ACERCAR EL CONOCIMIENTO DE MANERA INTEGRAL
REFERENCIAS: BIBLIOGRAFICAS
• Modelo Académico del Colegio de Bachilleres.
• Acuerdo 445, correspondiente a la creación del SNB.
• Modelo para la elaboración de Material Didáctico
COLBACH (2009)