Transcript PNAIC APRESENTACAO fevereiro - Secretaria Municipal de

PROGRAMA NACIONAL DE
ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
PNAIC
O QUE É O PACTO NACIONAL PELA
ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA?
É
o compromisso formal assumido pelos
governos federal, estados e municípios de
assegurar que todas as crianças estejam
alfabetizadas até os oito anos de idade, ao
final do 3º ano do ensino fundamental.
Ao aderir ao Pacto, nos
comprometemos a
I
– Alfabetizar todas as crianças em Língua
Portuguesa e em Matemática até, no
máximo, os oito anos de idade;
 II – Realizar avaliações anuais (Prova
Brasil) para os alunos dos 2º e 3º anos.
O Pacto caracteriza-se, sobretudo
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Pela integração e estruturação, a partir da Formação
Continuada de Professores Alfabetizadores, de
diversas ações, materiais e referências curriculares e
pedagógicas do MEC que contribuem para a
alfabetização;
Pelo compartilhamento da gestão do programa entre
Governo Federal, estados e municípios;
Pela orientação de garantir os direitos de
aprendizagem e desenvolvimento, a serem aferidos
pelas avaliações anuais.
PNAIC - Principais componentes
Formação continuada, presencial, para os
Professores Alfabetizadores, com foco na
alfabetização;
 Incentivo aos professores para participar da
formação;
 Distribuição de recursos materiais do MEC,
voltados para a alfabetização e o letramento,
articulados pela formação (PNLD, PNBE, Jogos
Pedagógicos);
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PNAIC - Principais componentes
Aumento da quantidade de materiais didáticos
entregues por sala de aula;
 Disponibilização de soluções digitais de apoio à
alfabetização (jogos, conteúdos);
 Mobilização da sociedade e da comunidade
escolar no acompanhamento do Pacto.

PNAIC - Principais componentes
Monitoramento e acompanhamento pelos
conselhos de educação e escolares;
 Aplicação de avaliações diagnósticas (Provinha
Brasil) pelas próprias redes, com retorno de
resultados, no início e ao final do 2º ano;
 Realização de avaliações externas anuais para
todos os alunos concluintes do 3º ano;

PNAIC - Principais componentes
Apoio pedagógico complementar por meio do
Mais Educação;
 Incentivo para as escolas que mais avançarem,
face aos objetivos de alfabetização;
 Gestão e monitoramento do programa, em
colaboração com estados e municípios.

EIXOS DO PNAIC
MATERIAIS DIDÁTICOS:
Distribuição de livros didáticos – PNLD.
 Distribuição de obras de literatura para as
escolas participantes
 Distribuição do Kit Jogos Pedagógicos para
apoio à alfabetização para cada sala de aula.
 Entrega de obras de apoio pedagógico às
escolas participantes por meio do PNBE do
Professor.
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TECNOLOGIAS DIGITAIS EDUCACIONAIS

Adoção de soluções digitais de apoio à
alfabetização nas salas de aula e/ou nos
laboratórios de informática
AVALIAÇÃO
Aplicação da Provinha Brasil para os 2º e 3º
anos como referência para avaliação do nível
de alfabetização.
 Excepcionalmente, neste ano, os alunos do 3º
ano realizarão a Provinha Brasil nos meses de
fevereiro (21-22) e novembro.
 Os alunos do 2º ano realizarão a prova nos
meses de abril e novembro.
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FORMAÇÃO
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A formação dos professores nos municípios será realizada
pelos Orientadores de Estudo que são professores ou
coordenadores da rede que foram indicados pela DRE em
2012.
Os orientadores de estudo participarão de um curso
inicial de 40h, que será realizado de 25/02 a 01/03 pela
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR),
totalizando ao longo do trabalho, 200h.
A bolsa de estudos dos orientadores de estudo será de
R$765,00.
Local da formação: Uninove (Campus Memorial)
Rua Deputado Salvador Julianelli
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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Público alvo: Professores que lecionam nos 1º, 2º e 3º
anos do Ensino Fundamental
Local: CEUs
Carga Horária: 120h
8 encontros presenciais de quatro horas, aos sábados
com atividades para serem realizadas com alunos
computadas em horas de trabalho (84h)
8 h de seminário final e 28 h de estudo e atividades extra
sala
Bolsa de Estudos: R$200,00
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Conteúdos:
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Alfabetização: concepções, currículo dos três
anos iniciais do Ensino Fundamental na área
da Língua Portuguesa, integrando os demais
componentes. Avaliação da alfabetização,
instrumentos.
Planejamento do ensino na alfabetização, rotina,
diferentes recursos didáticos na alfabetização.
Reflexão sobre o funcionamento do sistema
alfabético de escrita e os processos de apropriação.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Conteúdos:
 A sala de aula como ambiente alfabetizador,
diferentes agrupamentos, atividades diversificadas para
atendimento às diferentes necessidades das crianças, a
exploração da literatura como atividade permanente.
 Os diferentes textos em salas de alfabetização.
 Projetos didáticos e sequências didáticas na
alfabetização.
 Avaliação, planejamento de estratégias de
atendimento das crianças que não estejam progredindo.
 Avaliação final; registro de aprendizagens, avaliação do
trabalho docente.
PORTAL DO ALFABETIZADOR
A construção de um espaço virtual com o objetivo
de oferecer informações práticas que possam
contribuir com o fazer pedagógico do professor
alfabetizador, apresentando diversos links com
atividades, planejamentos de sequências didáticas,
jogos, brincadeiras, textos, livros, filmes, músicas e
discussões atualizadas sobre alfabetização.
Contatos
Coordenadora do Núcleo de Alfabetização SME/ DOT EF: Fátima Antônio
 Assessoras: Cristhiane de Souza
Ione Apª Cardoso
Nilza Isaac de Macedo

[email protected]
[email protected]
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
Instituído pela Portaria Interministerial nº
17/2007 e pelo Decreto nº 7.083, de 27 de
janeiro de 2010, integra as ações do Plano
de Desenvolvimento da Educação (PDE),
como uma estratégia do Governo Federal
para induzir a ampliação da jornada escolar
e a organização curricular, na perspectiva
da Educação Integral.
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

É operacionalizado pela Secretaria de
Educação Básica (SEB), por meio do Programa
Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do Fundo
Nacional de Desenvolvimento da Educação
(FNDE), e destinado às escolas de territórios
prioritários.
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
Podem participar do Programa as escolas que em
2012:
 Escolas contempladas com PDDE/ Integral no ano de
2008, 2009, 2010 e 2011;
 Receberam o Bolsa Família;
 Escolas que participam do Programa Escola Aberta
Composição
Programa Mais Educação
Programa Ampliar
Ampliação o tempo de permanência
(mínimo de 7 horas)
Recuperação Paralela + Atividades Complementares
PDE INTERATIVO

O PDE Escola é um programa de apoio à gestão escolar
baseado no planejamento participativo e destinado a auxiliar as
escolas públicas a melhorar a sua gestão. Para as escolas
priorizadas pelo programa, o MEC repassa recursos financeiros
visando apoiar a execução de todo ou de parte do seu
planejamento.
A ferramenta utilizada pelas escolas para realizar o seu
planejamento é o PDE Interativo, um módulo disponível no
SIMEC. O PDE Interativo foi desenvolvido com base na
metodologia do PDE Escola, mas a partir de 2012, todas as
escolas públicas do país poderão utilizá-lo – mesmo aquelas
que não foram priorizadas pelo PDE Escola, ou seja, que não
receberão recursos federais desse programa
Pibid - Programa Institucional de Bolsa
de Iniciação à Docência
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O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a
valorização da formação de professores para a educação
básica.
O programa concede bolsas a alunos de licenciatura
participantes de projetos de iniciação à docência
desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em
parceria com escolas de educação básica da rede pública de
ensino.
Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no
contexto das escolas públicas desde o início da sua formação
acadêmica para que desenvolvam atividades didáticopedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e
de um professor da escola.