Transcript PBL學習分享 - 臺灣通識網

GET計畫介紹
General Education TW
報告人：臺灣通識網推廣中心
王乙絜助理
本著作除另有註明外，採取創用CC「姓名標示－
非商業性－相同方式分享」台灣3.0版授權釋出
國立臺灣大學臺灣通識網推廣中心計畫
教育部通識教育資源平台建構與永續發展計畫
GET目標
建置一整合國內、外通識教育資源之資訊
服務平台
提供大學更充分的通識教育資源
提供相關使用者充分且及時的通識教育訊息
GET提供
優質的課程
 學習者：方便獲得內容豐富、
編排精美，完整精彩的課程。
優秀的教師
 教師：於課程安排、教材製作
皆得以參考。並能彼此分享、
交流教學上的心得與技巧。
多元的資訊
 主事者：規劃通識教育政策時，
得以藉「他山之石」做參考。
 提供完整的通識活動訊息。
GET計畫
教育部通識教育資源平台
建構與永續發展計畫
總計畫主持人
政治大學林從一老師
子計畫1：
全國通識課程與教學
資料庫建置計畫
2013
子計畫2：
全校通識課程規劃
資料庫建置計畫
子計畫3：
全國傑出暨優秀教學
人才資料庫建置計畫
台灣通識網推廣中心
子計畫4：
通識教育資訊入口網站
建置與評估計畫
臺灣通識網網站架構
課程資料庫
教師資料庫
實務全景
優
質
課
程
資
料
庫
課
程
基
本
資
料
庫
課
程
素
材
庫
獲
獎
教
師
經
驗
分
享
教
師
列
表
通識活動匯流平台
臺灣通識網
課程資料庫
優
質
課
程
資
料
庫
課
程
基
本
資
料
庫
課
程
素
材
庫
優質通識課程資料庫特色
97年迄今已建置優質通識課程149門，其中中文課程
127門，英文課程21門。
課程來源：榮獲通識教育相關獎項之課程與個人。
建置的課程採創用CC臺灣3.0版釋出，文件、影片皆
可自由下載。
本資料庫中課程資料皆經律師審核，以確保不侵犯
他人智慧財產權。教師可在課堂中直接利用本資料
庫中的課程資料，而不致有侵權的問題。
通識課程基本資料庫(基檢庫)
本計畫97年11月起收集全國各大專校院通識課程課
程資料。經工作團隊以人力檢視相關資料，截至目
前已完成15萬筆課程建檔。
整合性的單一平台。
資料庫中的每筆課程皆含有該課程「課程大綱」，
並以PDF檔形式儲存，使用者可自由下載參閱。
可作為學生跨校選課、教師備課的參考。
課程素材資料庫
累積97年迄今課程建置所需之素材共11,752件，包含
各類圖片、動畫。每件素材皆標明出處、授權條件
等重要版權資訊。
使用者可依授權條件下載、使用本資料庫內各種素
材，而無侵權疑慮。
臺灣通識網
教師資料庫
教
師
列
表
獲
獎
教
師
經
驗
分
享
通識教師資料庫-教師列表頁面
教師自行上載個人資料，呈現教師課程理念
與想法、教學設計、班級經營、教學資源分
享..等資訊。
簡易而完整的個人資料欄位，提供使用者有
效管理、維護所有建置資料；使用者透過個
人化功能，可方便地彙整需要的參考資料，
並與社群成員互動及聯繫。
特別報導頁面-獲獎教師經驗分享
 已建置50位優秀通識教師專訪。透過訪談，分享「課
程內容設計」、「教學方法」與「班級經營」等教學
實務經驗。
 提供不同教學脈絡的參考：
一、共同科轉通識教師：如何面對轉型衝擊
二、專業系所通識教師：如何調和專業與通識
三、新進通識教師：如何構思一門通識課程
四、專任通識教師：如何提升通識課程的品質
五、行政主管職：如何推動校內通識教育氛圍
通識活動匯流平台
通識活動匯流平台
以促進各校通識活動交流為目的，提供各單位
主動刊登活動、徵稿等訊息平台。
以全國通識教育相關單位為對象，現已開通各
通識單位帳號195間。
透過臺灣通識網，持續為學生、教師、學校三
種不同的需求，提供豐富而優質的內容與服務。
以華人首屈一指的華文通識專業網站為目標，
透過豐富多元的優質通識課程，將臺灣多元的
生命力與在地知識，展現給全球華人。
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