Educando en la corresponsabilidad sexual. (Power Point)
Download
Report
Transcript Educando en la corresponsabilidad sexual. (Power Point)
Salud sexual y reproductiva:
Educando en la corresponsabilidad
sexual.
PROYECTO ULISES:
EQUIDAD Y PAZ EN EL ESPACIO SOCIAL
Haurralde - Arantzazu, 5 DE MAYO DE 2010
Asociación para la Creación de Vínculos de Equidad
Erick
Pescador
Albiach
C.E.G.M.
CENTRO DE ESTUDIOS DE GÉNERO Y MASCULINIDADES
Sociólogo
Sexólogo
CETESEX
Centro de Terapia y Sexología
Presupuestos ideológicos
Pro-feminismo ANTI MACHISTA
Perspectiva de género transversal
Cambio desde las masculinidades
Condena de la violencia masculina sobre
las mujeres y lo femenino
Búsqueda de las relaciones de paz y la
equidad de género
Educación constructivista desde y para el
desarrollo de la conciencia crítica
PROYECTO ULISES (20002010)
PROGRAMA DE EDUCACIÓN
PARA LA PREVENCIÓN DE LA
VIOLENCIA DE MACHISTA,
DESDE LAS SEXUALIDADES Y LAS
MASCULINIDADES
Asociación para la Creación de Vínculos de Equidad
¿Cuál es el lugar social de la masculinidad/es
ante las sexualidades?
¿Pasividad sin cambio?
¿Resistencia al cambio hacia la igualdad?
¿Reflexión individual y colectiva pero sin pasos a la acción?
¿Nueva masculinidad con apariencia de cambio?
¿Corresponsabilidad integral y diversidad masculina?
¿ Cúal es la reponsabilidad y la tarea sobre las
masculinidades para continuar el camino hacia la igualdad?
Estructura básica de género
El lugar de lo masculino
Trad. Cultural -- Sociedad -- Subculturas -- Persona
de género
Judeo-cristiana
Patriarcal
Placer negado
Sufrimiento sublimado
Poder-Violencia
Liderazgo masculino
Dominación
Subc. Masculina
Escin dida
Jerarquía
Sumisión
Subc. Femenina
Desigualdades Básicas
AHORA
ANTES
mujer
T
QUIZÁS MAÑANA
C
Estructuras de cambio
Armazón nuevo que rellenar y espacios que cambiar:
Cambio de Era: Los “a priori” no sirven.
Cuestuinamiento de parámetros patriarcales
Valores de poder
Formas del éxito y del poder social
Modelos de amor y relación
Sistema de distribución de la tarea
Sistema de distribución del tiempo y el ocio
Empoderamiento sexual y correspnsabilidad
Masculinidad tradicional
Conceptos claves en la
masculinización
Patriarcado
Socialización de género
Liderazgo masculino
Dominación
Violencia
Anulación
del opuesto femenino
UNA SOLA FORMA DE LIDERAZGO Y DE SER HOMBRE
M.M.T.P. Modelo Masculino Tradicional Patriarcal
Negar lo femenino
Máscara - Apariencia
Iniciativa
Competición
Dominación - Fuerza
IDENTIDAD
APARENTE
Poder- Violencia
Infalibilidad
Riesgo
Viaje Eterno
IDENTIDAD
OCULTA
Corresponsabilidad en el amor
Corresponsabilidad en lo
cotidiano
Género y amor
Mujer y entrega
Mujeres que aman demasiado
Vivir por y para
Responsabilidad sobre el buen funcionamiento de
la relación
Hombre y función
Hombres que viajan demasiado
Vivir contigo pero no por ti
Dificultad con el compromiso y la pérdida
Corresponder por igual
¿Cuestión de opinión?
¿Cuestión de tradición?
¿Cuestión privada y particular?
¿Cuestión de justicia social?
¿Debemos enseñar modos de relación social en
equidad y paz?
Modelo terapéutico de reparto de
responsabilidades y espacios
A
3
B
2
2
3
Equi-amor
1
Corresponsabilidad en el amor
Todas las partes son responsables del mantenimiento y el
cuidado de la relación
Espacios Propios vs Espacios Comunes
Compartir sin entregarse
Repartir porcentualmente lo que se tiene y lo que se da
Las otras masculinidades
INTERROGANTES
¿Cómo producir cambios en las estructuras
masculinas?
¿Cómo promover, desde el trabajo con las
masculinidades, actitudes y comportamientos
no violentos, exentos de riesgos y
corresponsables?
¿Cómo mostrar otras formas de ser hombre
desde la expresión de los sentimientos y la
escucha?
Masculinidad---ES
Desde la escucha interna y externa
Con mejor comunicación emocional I.E.
Normalizando la paz como interacción
Desterrando la violencia como elemento identitario
masculinizante
Con iniciativa pero sin tanto riesgo
Más amorosas
Etc.
LA VIOLENCIA COMO LENGUAJE
¿MASCULINO?
Aprender de la violencia para
construir en positivo la paz
La violencia machista como cualquier idioma:
Se aprende. No es connatural
Se puede desaprender
Se puede o no entrenar (tv, juegos, publicidad, etc.)
Requiere de la voluntad para ser emitido aunque sea
una décima de segundo. Es volutivo.
Puede ser sutil y casi imperceptible por cotidiano.
Aprender a ser hombre
Núcleo Familiar
Mass-Media
Escuela
SOCIEDAD
Grupo de iguales
Apariencia
NO SER
Fortaleza
NO SENTIR
Violencia
NO ESTAR EN PAZ
NORMALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS
VIOLENCIAS MASCULINAS
Micro-violencias (L.Bonino.M.)
Actitudes y comportamientos que sostienen y preservan
el poder masculino de forma sutil y cotidiana. Pasan
desapercibidos pero dañan de forma profunda y
cotidiana.
Socavan los espacios personales.
Las violencias invisibles impiden la
construcción de la igualdad y la paz visible
¿CÓMO?
PROYECTO ULISES
PROGRAMA DE EDUCACIÓN AFECTIVA Y SEXUAL
PARA LA PREVENCIÓN DE LA
VIOLENCIA DE GÉNERO,
DIRIGIDO A POBLACIÓN
INFANTIL Y ADOLESCENTE
Asociación para la Creación de Vínculos de Equidad
Ulises es
Un proyecto de intervención educativa
-
Que se fundamenta en el modelo de investigaciónacción
-
Que proyecta su acción sobre la mayor cantidad de
agentes socializadores posibles
-
Que se organiza de modo transversal a los curricula
Cuatro líneas de acción e
investigación
GÉNERO
PAZ / VIOLENCIA MACH
SEXUALIDADES
INTERCULTURALIDAD
Ámbitos de intervención
Intervención desde el aula
Formación de profesionales de la docencia
Escuela de madres y padres
Formación de profesionales de la sanidad
Concienciación de las fuerzas de orden público
Formación y concienciación de funcionariado
público en la perspectiva de las masculinidades
Juegos Ulises
PROYECTO ULISES
I. Identidad de género y refuerzos
Esta/a soy yo
Me gusta no me gusta
II. Relaciones de género y tareas
Listado de tareas
El cuento de Pepa y Pepe
III. Perspectivas de la paz
El círculo de la paz
El termómetro de las relaciones
Dibujos animados
IV. Discriminación la elección de futuro laboral y
académico
Mi vida en 25 años
Y si hubiera nacido chica/o
PROYECTO ULISES
V. Deseos y frustraciones
Mis tres regalos
Tres deseos de paz para mi vida futura
VI. Sexualidades y afectos
Saludos del mundo
Este es mi cuerpo desnudo
VII. Violencias que combatir. Revalorización de lo
femenino
Responder sin violencia (teatro)
Reconocimiento de la violencia (ficha día)
VIII. Relaciones interculturales, género y diversidad
Este es mi país.
Planeta género
SEGUNDO GRADO SEXUALIDADES Y PAZ
Mejora del contacto:
“Abrazos del mundo”
Comunicación emocional:
“Relajación y autoescucha”
Creación de vínculos de equidad:
“Aprender a ligar desde la paz”
Equidad en las sexualidades:
“Negociación del condón”
Aprender sexualidad desde al escucha empática:
“Curso de caricias”
Refuerzo de la identidad y vínculos:
“Espacio personal y círculos de relación”
PROYECTO ULISES:
Prevención de las violencias a través de
las sexualidades y la corresponsabilidad
Amor, masculiniades y paz
Podemos enseñar…
Formas de expresión corporal desde el afecto
Compartir sin pertenecer (evitar dominación)
Sentimiento autónomo y a veces compartido
Refuerzo identitario interno
La sexualidad como elemento rehabilitador del espacio
personal
El placer y la conciencia de cuerpo () como mecanismo
de desestructuración de las violencias
www.vinculosequidad.es
www.masculinidades.com
[email protected]
[email protected]