Transcript Fonologi - Bufblogg

Kurs
läs och skriv
131114
Återkoppling
Åtgärder avkodning/Flash Cards, "Wendick-modellen”,
Bravkod M-G; läsord, ”Rydaholmsmodellen”
Repetition
Fonologi
Hemuppgift:
• Gör fonologiska test
• Blogga
• Läs Rättskrivningssvårigheter (kap 3)
• Gör en flashcard-lista till din elev (lägg på din blogg)
Perception
Visuell analys
• Typsnitt
• Lay-out
• Läslinjal
Bokstavsigenkänning
• Flash-Cards
versaler/gemener
• Bokstavskort(bild)
• Memory bokstavskort
• Läslistor
Kan man förutse läs-och
skrivsvårigheter?
•
•
•
•
•
•
•
•
Språkstörning (2,5 år)
Sämre grammatisk förmåga
Otydligare uttal
Sämre ordförråd (3.5 år)
Sämre förmåga att sätta ord till bilder
Kan färre bokstäver (5år)
Bokstavskunskap
Rim och ramsor
Dyslexi och fonologi
Problem med att :
Segmentera ord i fonem
Hålla kvar språkligt material i korttidsminnet
Upprepa långa nonsensord
Läsa och skriva nonsensord
Snabbt sätta namn på siffror,färger och bilder
Ordlekar/spoonorismer
Långsamt/ibland icke distinkt tal
Kartläggning av fonologiska
problem
•
•
•
•
•
•
•
Fonologisk medvetenhet/spoonorismer
Bokstav-ljudassosiation
Ortografisk fonologiska kunskaper
Verbalt korttidsminne
Snabbt benämna objekt
Repetera ord och nonsensord
Nonsensord (läsa, skriva och säga)
Fonologisk avkodningsförmåga
• Fonemisk medvetenhet
• Säker bokstavskunskap
• Automatiserad ortografisk-fonologisk
omkodning
• Effektiv fonologisk syntes
• Fonologiskt korttidsminne
Fonologiska bearbetningssvårigheter
•
•
•
•
•
•
Fonetisk perception
Fonologisk medvetenhet
Fonologisk omkodning
Lexikal återkomst
Verbalt korttidsminne
(snabb benämning)
Fonetisk perception
• Koda fonemen
• Känna igen ljuden via segmentering och
associering (blad)
• Lexikala mönster (minnet)
• Inga gränser mellan ljuden i talet
Fonologisk medvetenhet
•
•
•
•
•
Fonem-/stavelse-/ord-syntes
Fonem-/stavelse-/ord-segmentering
Ljudlikhet
Rim sist i ord
Identifiering av första och sista ljudet i ord
Fonologisk omkodning
fonologisk syntes
•
•
•
•
•
•
•
•
Ljudpaket- mentalt lexikon-långtidsminnet
Svaghet i grafem-fonem-omkodning
Dålig fonemisk medvetenhet
Fonologiskt korttidsminne
Ljudframplockning
Åtgärder
Sjunga ihop orden
Större ortografiska enheter
Lexikal återkomst
• Snabbt hittar ord i det mentala lexikonet
• Ord som finns i det semantiska minnet
Artikulation
Fonologisk representation
Artikulatoriska representation
Kartläggning av fonologisk strategi
• Läsning av nonsensord
• Viktigt att orden inte finns ortografiskt eller semantiskt
• Val av nonsensord som låter som ett svenskt
ord
• Vasp-jus-sorf, orp-vöt-såmm
• En fonologisk läsare klarar detta medan en ortografisk läsare
som inte kan ljuda missar
Åtgärder
• Läsning av nonsensord(effektiv fonologisk
avkodningsförmåga är avgörande)
• Systematisk och tydlig undervisning i
fonologisk läsning, ljudmetoden, med
betoning på fonemanalys och fonemsyntes
Långsam benämningsförmåga
• Fonologisk defekt
• Fonologisk framplockningssvårigheter
• Specifikt läsflytsproblem
Fonologiska test
•
•
•
•
•
•
•
•
Provia
Fonolek
ITPA
UMESOL
Lilla Duvan/Duvan/Ordavkodning
MG/LS
Logos
egna
Tydligt tecken på specifika
svårigheter/dyslexi
• Läsa och skriva nonsensord
• Rättstavning
Skrivning ställer högre krav på fonologiska färdigheter än
läsning
En äldre elev kan läsa ortografiskt men skriver fonologiskt
Ingen övervikt av fonologiska stavfel hos dyslektiker
Fonologiskt acceptabla, men felaktiga