Transcript B2/C1

DEUTSCHES SPRACHDIPLOM
der Kultusministerkonferenz der Länder
Einführung der Stufenprüfung
Vortrag im Rahmen der Multiplikatoren-Tagung
Bratislava, 19. - 23. April 2009
Dr. Menrath, Dr. Dronske
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1
Warum Stufenprüfung?
entspricht dem Fremdsprachenerwerbsprozess
ermöglicht ein differenziertes Leistungsprofil
mehr Schüler haben eine Chance auf ein Diplom
---------------------B 2-Niveau im Abitur (auf Leistungskursniveau)
Dr. Menrath / Dr. Dronske
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Formatänderung
Statt B1 wird ab T2-09 das Format A2/B1
angeboten.
Statt C1 wird ab T2-09 das Format B2/C1
angeboten.
Dr. Menrath / Dr. Dronske
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Leseverstehen
C1 (alt)
B2/C1 (neu)
Prüfungsteile
3
4
Anzahl Items
24
24
Aufgabentyp
Dauer
•Zuordnung
•multiple choice
60 Min.
•Zuordnung
•Alternativantwort
(r / f / 0)
•Lückentext (Satzlücken)
•multiple choice
75 Min.
Dr. Menrath / Dr. Dronske
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4
Leseverstehen
Stress – darunter kann sich jeder etwas vorstellen. Denn jeder kennt Situationen, in
denen er sich genervt, gereizt oder überfordert fühlt. Gut, dass man dem nicht hilflos
ausgeliefert ist. Es gibt viele Möglichkeiten, mit Stress so umzugehen, dass er nicht
krank macht.
Zunächst einmal: Stress gehört zum Leben, aber es kommt auf die richtige Dosis an.
0)____Z___ __ Was den einen schon an die Belastungsgrenzen bringt, ist für den
anderen gerade Anreiz, sich richtig ins Zeug zu legen. Jeder Mensch braucht
Anregungen von außen, um sich weiter zu entwickeln. …
Z
Wie hoch diese sein sollte, hängt von den Fähigkeiten des Einzelnen
ab, mit bestimmten Anforderungen umzugehen.
A
Doch es gibt zahlreiche Möglichkeiten, Einfluss zu nehmen.
B
Die Palette der Stressoren im Arbeitsumfeld ist groß.
C
Das alles bringt an sich noch keinen Stress mit sich.
Dr. Menrath / Dr. Dronske
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Hörverstehen
C1 (alt)
B2/C1 (neu)
Prüfungsteile
3
4*
Anzahl Items
24
24
Aufgabentyp
Dauer
•Zuordnung
•multiple choice
30 Min.
•multiple choice
•Zuordnung
•multiple choice
40 Min.
Dr. Menrath / Dr. Dronske
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Mündliche und schriftliche
Kommunikation
Keine Veränderungen in Aufgabenstellung,
Dauer, Vorgaben und Zielsetzung
Allerdings Veränderung der
Bewertungskriterien
Dr. Menrath / Dr. Dronske
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Ergebnisblätter-MK
C1
B2-C1
Teil 1
Teil 1
Verfügbarkeit sprachlicher Mittel
Inhalt
Interaktion
Verfügbarkeit sprachlicher Mittel
Teil 2
Teil 2
Inhalt
Inhalt
Präsentation
Präsentation
Verfügbarkeit sprachlicher Mittel
Verfügbarkeit sprachlicher Mittel
Interaktion
Teil 1&2
Teil 1&2
Aussprache und Intonation
Grammatik
Korrektheit
Aussprache und Intonation
Dr. Menrath, Dr. Dronske
Interaktion
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Kriterien - SK
C1 (0 – 6 Pkte)
Textaufbau
Inhalt
sprachliche
Mittel
Korrektheit
B2/C1 (0 – 3 Pkte)
Gesamt- Gedankengang
eindruck Flüssigkeit
Wiedergabe
Inhalt
Erörterung
eigene Meing.
sprachliche Wortschatz
Mittel
Strukturen
Korrektheit
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Bestehensregelungen bei B2/C1
Für das Deutsche Sprachdiplom, Stufe II, gilt folgende
Regelung:
Die Prüfung wird als Stufenprüfung B2 / C1 vorgelegt.
Die erreichten Niveaustufen werden auf dem Diplom
einzeln ausgewiesen.
Das DSD II erhält, wer in allen vier Teilkompetenzen
das B2-Niveau erreicht.
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Bestehensregelungen
Mindestpunktzahl für
C1 bzw. B1
Leseverstehen 14 Punkte
Hörverstehen 14 Punkte
Schreiben
12 Punkte
Sprechen
12 Punkte
Mindestpunktzahl für
B2 bzw. A2
Leseverstehen 8 Punkte
Hörverstehen 8 Punkte
Schreiben
8 Punkte
Sprechen
8 Punkte
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