Transcript Groupe 2

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Sommaire
Balistique
• I- Initiation à la notion de balistique.
( A quoi sert-elle lors d’une enquête ?)
• II- Notre expérience.
1. La mise en place de notre expérience
2. L’utilisation de Aviméca durant l’expérience
3. Graphique de notre expérience
4. Conclusion
• III- Expérience sur Internet
• IV- Conclusion Générale
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Balistique
I- Initiation à la notion de balistique.
• Introduction : Qu'est-ce que la Balistique?
La balistique est la science qui étudie le mouvement des projectiles, plus particulièrement
ceux tirés par les armes à feu.
La balistique se divise en trois parties principales :
- Interne
- Externe
-Terminale
Nous étudierons la balistique interne et la trajectoire d'une balle.
La balistique interne est la science qui étudie ce qui se passe à l'intérieur des
armes à feu lors du tir, c'est un sujet relativement compliqué.
La majeur partie de la balistique interne s’intéresse aux affectations : elle étudie la taille, le
diamètre, la quantité de poudre, la masse de la cartouche ( etc.…) pour pouvoir fabriquer
les meilleurs cartouches qui auront le meilleur rendement possible suivant les cibles.
Dans les affaires criminelles, la section balistique s’intéresse beaucoup à cette science,
mais pas sous cet angle. La section balistique étudie les stries qui rendent chaque balle
unique.
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Balistique
I- Initiation à la notion de balistique.
Sur une scène de crime, on peut retrouver des balles ou des douilles.
Chacun des ces deux éléments sont capitaux lors d’une enquête :
• La balle: lorsqu’elle est tirée, son point et son angle d’impact servent à
retrouver l’origine du tir en calculant sa trajectoire. Lorsqu'elle est expulsée, elle est forcée
de tourner sur elle-même pour s’extraire du canon, créant des stries sur son «corps». Ces
stries serviront par la suite a identifier l’arme d’origine, chaque série de strie étant unique,
et ainsi de remonter a son propriétaire.
• la douille : Il arrive que la balle ne soit pas retrouvée car elle peut être ressorti
du cadavre, ou avoir été détruite lors de l’impact. Et dans ce cas, aucune identification n’est
possible dessus. Il faut donc se mettre à la recherche de la douille.
Celle-ci aussi est unique puisque à chaque détonation, une arme laisse sur le culot de l’étui,
des micros stries qui lui sont propres, qui permettent d’individualiser une arme et de
remonter au propriétaire.
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Matériel
Balistique
Web Cam
Pied à coulisse
Cornet lanceur
+ Projectile (balle)
Balance
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II- Notre expérience
Balistique
1.Mise en place de notre expérience
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II- Notre expérience
Balistique
1.Mise en place de notre expérience
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II- Notre expérience
2.L’utilisation de Aviméca durant l’expérience
On va par la suite utiliser
ce logiciel que tout le
monde connaît à présent:
AVIMECA !
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II- Notre expérience
2.L’utilisation de Aviméca durant l’expérience
• On a ensuite ouvert nos fichiers
un par un (il y en a 5).
• On a paramétré l’étalonnage: on a
tout d’abord placé l’origine des axes,
puis inséré une échelle basé sur la
règle (1m) que nous avions
positionnée sur le tableau.
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Balistique
II- Notre expérience
2.L’utilisation de Aviméca durant l’expérience
• Ensuite, nous avons utilisé le
pointeur pour définir les points de la
courbe, le tableau à coté se remplissant
au fur et à mesure, selon leur
coordonnée.
• On a ensuite exporté le tableau et
calculé la l’équation d’une des courbes
pour en faire un exemple, nos
connaissances étant trop faibles pour
exploiter ces données.
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II- Notre expérience
Balistique
2.L’utilisation de Aviméca durant l’expérience
On a obtenu l’équation de courbe
suivante grâce au tableur Excel:
y = -1,8383x² + 1,1743x - 0,0209
1. On a donc fini le pointage de la position de la balle à l ’aide d’Aviméca.
2. On a par la suite exporté nos cinq courbes résultant de nos vidéos en supprimant l’image de fond.
3. On les a modifiés avec un logiciel banal de dessin (PhotoFiltre) et après superposition des courbes,
ON OBTIENT :
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Balistique
II- Notre expérience
3.Graphique de notre expérience
Observations : On voit que plus la
masse est élevée moins la distance
parcourue est importante. On voit
aussi que les courbes forment des
paraboles.
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II- Notre expérience
4.Conclusion
On peut donc dire que la masse influe sur la
distance parcourue et sur l’allure de la courbe, on peut
aussi dire qu’une trajectoire de balle formera toujours une
parabole d’allure variable.
> On sait donc que différents projectiles auront la
même trajectoire mais avec une amplitude différente s’il
ont la même vitesse de projection mais une masse
différente.
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III- Expérience sur Internet
On a trouvé un site sur
Internet(montré par M.
PHILIPPE) pour simuler notre
seconde expérience.
Le lien est le suivant :
http://gilbert.gastebois.pagesperso-orange.fr/java/balistique/balistique.htm
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Balistique
III- Expérience sur Internet
On a fait varier la vitesse de projection et voici ce que l’on remarque: Lorsqu'on fait
varier la vitesse de projection d’une même balle, elle réalise des trajectoires similaires mais
d’amplitude différente.
Plus la vitesse de projection augmente, plus la distance parcourue et la hauteur
atteinte par la balle augmentent, cependant la courbe décrit toujours une parabole.
Conclusion: La Vitesse de projection d’une balle peut faire varier l’allure de sa trajectoire au
niveau de la distance parcourue et de la hauteur maximale atteinte mais pas au niveau de
l’allure de la courbe résultant du tir : elle reste une parabole quoi qu’il arrive.
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Balistique
IV- Conclusion Générale
• On a donc appris au cours de ces démarches et expériences que de nombreux paramètres sont a
prendre en compte lors d’une enquête pour tout ce qui concerne l’origine du tir de la balle, tels que la vitesse
de projection (constant au niveau de l’arme, il suffit donc de retrouver l’arme l’ayant tiré grâce au stries laissées
sur la balle) et la masse du projectile envoyé.
• On sait aussi à présent que la trajectoire d’un projectile finira toujours par former une parabole
d’allure variable selon sa masse et sa vitesse de projection et que chaque courbe est définie par une formule bien
précise comme nous l’avons démontré auparavant.
…FIN!
Cet exposé vous a été proposé par :
ANNEQUIN Mégane
ARANEO Meggan
BARNAUD Camille
BARRE Julie
De 2D1