Transcript Osobnostní a sociální výchova

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
a státním rozpočtem České republiky.
Osobnostní a sociální výchova
Mgr. Dana Vávrová
vedoucí týmu
Mgr. Božena Hronová
člen týmu
Mgr. Eliška Špatná
člen týmu
Mgr. Eva Šťastná
člen týmu
Hlavní úkoly týmu OSV
Školení
Zavedení třídnických hodin do rozvrhu školy
Vytvoření tématického plánu třídnických hodin
Pravidelná realizace třídnických hodin v rámci
rozvrhu – 1. vyučovací hodina v pondělí
 Metodické listy k třídnickým hodinám
 Pracovní listy na třídnické hodiny
 Projekt Etiketa




Školení
 Regenerace sil a prevence syndromu vyhoření
 Vedení třídnických hodin
 Klima a kázeň
Regenerace sil a prevence syndromu vyhoření
PhDr. J. Kobylka
Seminář aktuálně zaměřený na mapování problémů,
které musí učitelé ve škole řešit, na zvládání
náročných situací a nepřiměřených reakcí žáků.
Lektor se zabýval i autoregulačními technikami
vhodnými do třídnických hodin.
Vedení třídnických hodin
PhDr. H. Vrbková
Program věnující se námětům třídnických hodin,
jejich cílům a struktuře (motivace, aplikace techniky,
rozbor s dětmi, vyřčení názoru učitele a závěrečné
shrnutí).
Klima a kázeň
PhDr. H. Vrbková
Seminář věnovaný kázni v konkrétní škole a hledání
souvislostí mezi kázní a klimatem školy s cílem
porozumět tomu, co se zde v oblasti kázně děje a
nastavit v daném směru pracovní atmosféru.
Zavedení třídnických hodin do
rozvrhu školy
 Získávání zkušeností o této problematice na
různých školách ČR (ZŠ Praha Kunratice,
Dejvice …)
 Dopis rodičům
 Předání získaných zkušeností pedagogickému
sboru
 Začlenění třídnické hodiny do rozvrhu
Vytvoření tématického plánu
třídnických hodin
 Vypracován tématický plán pro I. a II. stupeň
 Náměty jednotlivých třídnických hodin
 Reflexe
Pravidelná realizace třídnických hodin
Metodické listy k třídnickým
hodinám
Projekt „ETIKETA“
Motivace:
Každý člověk by měl ovládat základní pravidla
společenského chování . V dnešní době se pravidla
chování ve společnosti příliš nedodržují, a proto se
vytváří velmi záporný obraz naší společnosti. Můžeme
si uvést příklady. Např. pravidla zdravení, chování ke
starším lidem, chování ve škole, v restauraci atd. A
chování našich politiků ?
Projekt „ETIKETA“
 Pilotní projekt programu „Osobnostní a sociální
výchova“
 Časová dotace:
4 vyučovací hodiny
 Účastníci projektu:
 7. A (27 žáků; 3 skupiny po 4, 3 skupiny po 5) v
roli lektorů
 4. třídy (37 žáků; 6 skupin) v roli žáků
 Důraz na práci v týmu
 Projekt zakončen praktickou ukázkou na téma
„Stravování v restauraci“ – spolupráce SOU
Netolice
Témata workshopů projektu:
A. STOLOVÁNÍ – VÁNOČNÍ TABULE
Připravit vánoční stůl, pravidla stolování při
sváteční večeři
Připravit 6 archů balicího papíru, vystřihat
jednotlivé věci jako součásti vánoční tabule
(talíře, příbory, vázy, svícny), lepidlo
Malé děti v každé skupině vytvoří svůj
vánoční stůl podle vzoru
Témata workshopů projektu:
B. CHOVÁNÍ V DIVADLE
Přicházíme do hlediště, míříme k sedadlu …
Žena, muž
Oblečení
Nevhodné chování - žvýkání, šustění…..
Mobily
Parodie na chování v divadle
Připravit oblečení a vybrat do divadla to
nejvhodnější (možno měřit čas každé
skupiny)
Témata workshopů projektu:
C. ZDRAVENÍ, SEZNAMOVÁNÍ, PŘEDSTAVOVÁNÍ
DVD
Pracovní list – kartičky s různými hesly a
vyčlenit co nepoužíváme
Ztvárnění rolí (já jsem nadřízený, žena a
muž….)
Témata workshopů projektu:
D. CHOVÁNÍ V DOPRAVNÍM PROSTŘEDKU
Autobus – scénka, nastupování. Je tady volné
místo ? Starší člověk stojí, mladší sedí.
Místenka…..
Pracovní list- dotazník (ano/ne)
Témata workshopů projektu:
E. CHOVÁNÍ KDYŽ NĚCO VYŘIZUJI, TELEFONUJI
DVD
Telefonuji - rodičům kamaráda, do školy, do
kanceláře ŠJ
Praktické vyřizování- stanovit úkol a poslat do
ředitelny, školní kanceláře, jídelny
Pracovní list – na 6 archů namalovat komiks
s různými situacemi a připravit řečové bubliny
Témata workshopů projektu:
F. KOUZLO ČISTOTY
Kapesníky
Hygiena po TV, sportu
Odhazování papírků
Mytí rukou
Používání deodorantů
Fotografie z realizace projektu: