Transcript 古今字、异体字、繁简字
古 书 中 的 用 字 1.古今字 上古时代，由于词义引申、文字假借等原因，常 用一个汉字兼职记录一些意义，一字多义的现象很 普遍，后世为理解书面语言时不产生歧义，常为这 种兼职字所记录的某项意义再造新字，新造的字与 原来兼表意义的字合称为“古今字”。新造的字是 “今字”，原来兼表意义的字是“古字”。 辟 辶 躲开，避免。 辟 亻 邪僻，偏僻。 辟 辟 言 辟 门 姜氏欲之， 焉辟害？ 《左传·隐公元年》 秦国辟远。 《史记·范雎蔡泽列传》 比如，打比方。 辟之是犹立直木而求景之枉也。《荀子·王霸》 消除，排除。 辟除民害。 《荀子·成相》 莫——暮 其——箕 要——腰 昏——婚 提问：古今字的古字与今字在意义上有怎样 的联系？ （1）加注形符 第一，分化字表示本义。 它→蛇 孚→俘 韦→违 然→燃 止→趾 州→洲 原→源 县→悬 正→征 莫→暮 北→背 禽→擒 暴→曝 益→溢 丞→拯 第二，分化字表示引申义。 取→娶 奉→俸 解→懈 秉→棅 景→影 竟→境 反→返 坐→座 慈→礠(磁) 两→俩、辆、緉 第三，分化字表示假借义。 师→狮 戚→慼 栗→慄 牟→眸、侔 （2）、加注声符 食→ 飼 →鼻 晶→曐（星） 午→啎(或讹作“牾”) 古今字的两个字中，今字承担的意义只是 古字的一部分，古字未被分化的意义依然由古 字来表示。所以我们只能就某个义位来谈论古 今字。例如，在否定副词的意义上，“母”和 “毋”是古今字的关系(战国时代秦国的诅楚文 有“毋”字，这大概是目前所能看到的最古的 “毋”字)。表示母亲的意义从古到今只用“母” 字，也就无所谓古今字了。古今字是一种相对 关系，没有今字就没有古字。 （1）、有些古今字是一对多的关系： 奉→俸、捧 采→採、彩、綵 辟→嬖、僻、閉、避、譬 （2）、古人理解的古今字的范围很宽。 郑玄给《礼记·曲礼下》“予一人”作注说：“余、予，古今 字。”(古今字的概念最早出现在这里)商代甲骨文和西周春秋金文 里，第一人称代词“余”都写作“余”，用“予”表“余”不会早 于春秋时代。从历时角度看，“余”、“予”是古今字的关系，但 是“予”对“余”没有分化的作用。类似的例子还有“谊”和“义” 等。另外对一些更新换代的字如“繖→傘 、绔 →袴→裤”等，古 人也看作古今字，而实际上它们是异体字。由此可见，古人使用 “古今字”这个术语只是指出哪一个古字与哪一个今字对应，目的 是帮助人们读古书。 （3）、古今字与异体字的区别 古今字的产生不仅有时间先后问题，今字实 际上是为了区别不同的意义而产生，而且，今字 产生以后，它所分担的意义只是古字的一部分， 在读音上也往往有些不同；异体字的产生虽然也 有时间先后问题，但它们的读音意义完全相同， 在任何情况下都可以互换使用。 （4）、古今字与通假字的区别 通假字就是古人书写某个词的时候，没有写本字，而用了一个 音同或音近的字。二字只有读音上的联系，而没有意义上的瓜葛， 于是我们就说它们是通假关系。 古今字突出了汉字的表意特点，由于同一字形所负载的意义 太多，于是在原有的形体上增加或改变意符，以便从视觉上把古字 与今字区别开来。 《说文》：“府，文书藏也。”即收藏文书的处所。后来引申 为脏腑义。《说文》无“腑”，但解说中以“府”来表脏腑义，如 “胆，连肝之府。”后因“府”所兼任的意义过多，又在“府”字 旁增加意符“肉”，另造今字“腑”，以从视觉上区别于古字 “府”。 通假字是以突出表音为特点的，古人在 写通假字时，不注意形体结构所表示的本字 本义，而只是把它当作一个语音符号。 《史记·廉颇蔺相如列传》：“赵使还报王， 将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。” 索隐：“谓数起便也。矢，一作屎。” 时间上古今字是历时关系，有先后之别。 通假字的二字同时存在，属于共时关系。 字形上古今字以古字为基础，另加意符。 如取——娶 通假字的本字与借字之间毫无造字相承关 系。如有——又 意义上古今字是最常见的同源字。而通假 字只有语音上的联系，意义无瓜葛。 2.异体字 两个或两个以上的汉字在任何情况下都 完全同音同义，就叫做“异体字”。异体字 是因为不同的时间与地域造字而形成的，异 体字的存在也与人们写字时求新求异求美的 心理有关。 帰 歸 罗振鋆（yún） 《碑别字》 异体字形体上的分歧： 会意字与形声字的分别——凴凭、嶽岳、 淚泪、巖岩 意符不同的异体字——詠咏、 睹覩、 嘆歎、駆敺、 雁鴈 声符不同的异体字——线線、煙烟、時峕、 蚓螾 意符声符都不同的异体字——剩賸 、 炮礮 变换各种成分的位置——慙慚、和咊、鵝騀 鵞、襍雜 够—夠 注意：有三种情況不能认为是异体字： 其一、意义相近，后代读音相同，古音不同的字。 如：置——寘 其二、自古就音同，但意义广狭不同的字。如： 游——遊、酤——沽 其三、偶尔通用的字（用字时的通假字）。如： 剥——扑、蚤——早 提问：异体字的存在有没有积极意义？ ３．繁简字 一个字的繁体与简体字合称为“繁简字”。汉字 形体的繁简问题自古就存在，我们现在所说的 繁简字，繁体字指的是解放之前通行的繁体字， 简体字指的是解放之后公布的简体字。 一个字的繁体与简体实际上也是异体字的关系。 1956年1月国务院公布《汉字简化方案》，1986年 国家语言文字工作委员会又重新发表了《简化字总表》。 韆 － 鞦韆 千 － 数目 黨 － 政党 党 －姓 幾 － 几何， jǐ 几 － 几案， jī 摺 － 摺叠 折 － 折断，屈折 瀋 － 汁，地名 沈 －姓 鹹 － 鹹味 咸 － 皆，副词 聽 － 听声音 听 － 笑的样子 藉 － 凭藉 借 － 借贷 獲－猎獲 穫－收穫 鐘－鐘鼓 鍾－容器 臟－臟腑 髒－肮髒 获 钟 髮－头髮 發－發射 纖－纖细 縴－縴绳 匯－匯合 脏 彙－种类 发 纤 汇 简化字的来源： 历代的简体字或俗体——乱、体、宝 解放区和解放后人民创造的简化字——队、阶、击、 讲、币 古字或者笔画简单的异体字与通用字——云、礼、弃、 无、个、气 同音代替——丑（醜）、里（裏）、斗（斗閗）、发 （發髮）、谷（谷穀）、升（升昇陞） 草书楷化——书、为、伟、乐、东 提问：如果用简化字排印古籍，对理解古文 含义影响最大的是哪种简化字？为什么？ 《史记·孝景本纪》：“孝文在代时，前后有三男。” 前后：１、前一个皇后。 ２、前前后后。 余：我 馀：剩余 小结 • 课堂授课环节：课本P81－84页内容。 • 网络教学环节： http://www.jznu.edu.cn/news/jingpin/2004/g udaihy/jiaoan.htm http://www.scuec.edu.cn/jwc/jp/gudaihanyu 05/kinescope/5-2.htm http://sicom.blogms.com/blog/CommList.as px?TempleCode=1000000002&BlogLogCod e=1000564167 • 课外自测环节：题库文字编。