Transcript Szexuális nevelés Magyarországon

Dr. Erős Erika:
„Szex a pubertáskorban”
Családi életre nevelés
1. Szükségessége, helye az oktatásban
2. Gyakorlati megvalósulás
Feltételek, nehézségek:
Speciális szempontok:
személyes attitűd
egyszülős család
kompetencia
férfi-női szerep
keretek
felnőttkor kitolódása
Családalapítás feltételei
Biológiai
érettség
Személyiségfejlődés
Társadalmi
érettség
A tervezett gyermekvállalási életkor
o
Összesen
Fiúk
Lányok
25 éves kor alatt
5,0
3,0
6,8
25 éves kor
9,8
6,0
3,9
26 éves kor
7,1
3,0
11,6
27 éves kor
8,8
4,9
13,1
28 éves kor
13,3
11,9
14,7
29 éves kor
5,4
4,1
6,8
30 éves kor
26,2
32,1
19,9
30 év felett
18,5
26,1
10,4
Átlagéletkor
28,9
29,9
27,9
A válaszok kategóriák szerinti százalékos megoszlása azok körében, akiknek még nincs
gyermekük, de szeretnének, N= 520)
o
Felsőoktatási Kutatóintézet, 2006
Szexuális felvilágosítás hiányosságai
Túlzottan anatómia-centrikus oktatás
Érzelmi kommunikáció, nemi szerepek, az
aktus dinamikája mellőzött
Szexuálisan terjedő betegségek fontossági
sorrendje1
Szexualitás, felelősségérzés, szenvedélybetegségek kapcsolata2
1 Editorial - Preventing Common STD in Adolescents: Time for Rethinking. The Eur Jour of Contrac and
Repro Helath Care, December 2006; pp 247-249
2 Sexual Dysfunction Prior to First Drug Use Among Former Drug Addicts and Its Possible Causal Meaning
on Drug Addiction: Preliminary Result. Jour of Sex Med, 2007, in press
Serdülőkor
1. Tradicionális egészség indikátorokkal mérve az élet
legegészségesebb időszaka
2. Rapid szomatikus, pszichés változások, a szociális
kapcsolatrendszer átstrukturálódása. Identitáskeresés és
autonómia igénye
3. Erőforrás: intellektuális érdeklődés, fantázia, kötődés
4. Veszélyt jelentő vonások:
 Hajlam a kockáztató magatartásra (fiúk: kontroll
gyengébb, impulzivitás)
 Spontaneitás
 Szociális éretlenség
Az agyi fejlődés főbb aspektusai
1. Az izgató és gátló szisztémák egyensúlyának
változása
2. Képességnövekedés a kockázat és az impulzuskontroll értékelése terén
3. Megnövekedett kapcsolat a belső érzések és az
intellektuális folyamatok között
4. A szexuális készenlét és – szorongás közti
különbség felismerése
J. Bancroft (2007): ESSM Summer School lecture
Szexuális felvilágosítás
A pszichoszexuális fejlődés szakaszai
1. Orális
4. Látencia
2. Anális
5. Genitális
3. Fallikus
• Maszturbáció
• Petting
• Coitus
A három elemű modell
1. Szexuális válaszkészség
2. Nemi identitás
3. Dyadikus kapcsolatok
J. Bancroft (2007): ESSM Summer School lecture
A három elemű modell
J. Bancroft (2007): ESSM Summer School lecture
Szexuális felvilágosítás
Kérdések
1. Kell-e?
2. Kinek a feladata?
Szexuális nevelés Magyarországon
 A szexuális felvilágosítás a NAT része,
1975-óta kötelező
 A szexuális felvilágosítás átlag életkora
12 év
Szexuális kapcsolatot már létesített 9-11. osztályos
tanulók aránya (HBSC, 2006)
Fiúk
60,0
Lányok
53,4
52,1
50,0
40,0
% 30,0
30,1
25,8
20,0
10,0
0,0
9. osztály
11. osztály
Szexuális élet kezdetének átlagéletkora (HBSC, 2006)
9. osztály
11. osztály
Össz
Fiúk
Lányok
Össz
Fiúk
Lányok
11 éves vagy
fiatalabb
1,6
3,0
0,0
0,3
0,6
0,0
12 éves
3,6
5,9
1,1
1,7
2,8
0,6
13 éves
10,1
12,8
7,1
2,5
3,8
1,2
14 éves
34,4
34,0
34,8
14,1
17,5
10,8
15 éves
39,8
37,4
42,6
28,8
24,7
32,9
16 éves vagy
idősebb
10,6
6,9
14,7
52,6
40,6
54,4
Volt vagy van szexuális kapcsolata
(15 évesek) (HBSC, 2002)
FI
FI
FI
FI
FI
FI
S
S
SE
E
E
E
E
E
E
E
E
E
EE
E
E
E
UK
UK
UK
UK
UK
UK
RU
RU
RU
RU
RU
RU
LV
LV
LV
LV
LV
LV
LT
LT
LT
LT
LT
LT
NL
NL
NL
NL
NL
NL
B
B
B
E
E
B
B
BE
E
E
E
DE
DE
DE
DE
DE
DE
P
P
PLLL
CS
CS
CS
CS
CS
CS
FR
FR
FR
FR
FR
FR
UA
UA
UA
UA
UA
UA
A
A
A
T
T
A
A
AT
T
T
T
CH
CH
CH
CH
CH
CH
S
S
SL
LL
LL
L
S
S
S
P
P
P
T
T
P
P
PT
T
T
T
HU
HU
HU
HU
HU
HU
HR
HR
HR
HR
HR
HR
E
E
ES
S
S
S
E
E
E
S
S
IT
IT
IT
IT
IT
IT
GR
GR
GR
GR
GR
GR
30.4 - 35.7 %
25.2 - 30.4 %
20.0 - 25.2 %
14.8 - 20.0 %
(2)
(6)
(7)
(8)
Átlagéletkor az első aktusnál
Férfiak (év)
Nők (év)
U.K.
16,5
17,5
Ausztrália
17,5
17,5
USA
17,3
17,5
Franciaország
17,5
18,5
Olaszország
17,5
18,5
Norvégia
18,5
17,5
Közép-Afrika
18,0
15,5
Nyugat-Afrika
19,3
16,5
Kelet- és Dél-Afrika
18,0
17,3
Latin-Amerika
16,9
18,6
Ázsia
19,0
18,8
Ország
Ipari
országok
Afrika
Welling et al, 2006
Kérdőíves felmérés 26 országban
Poland (1050)
Germany (1037)
Canada (1005)
USA (1005)
Greece (1017)
Italy (1013)
Russia (1042)
UK (1017)
China (1132)
Japan (1090)
Holland (1039)
France (1137)
Thailand (1102)
Malaysia (1026)
Mexico (1122)
Spain (1008)
Hong Kong (1129)
Switzerland (557)
Brazil (1123)
Singapore (1021)
Austria (542)
India (1088)
Nigeria (500)
Australia (1036)
South Africa (1051)
N=26.032, felvéve: 2006. aug/szept
New Zealand
(1143)
A Durex magyarországi felmérése
Élekor
Hányszor
Hány
szüzesség
szeretkezik
partnere
elvesztéseegy
volt eddig
kor
hónapban
Előjáték
hossza
(perc)
Aktus
hossza
(perc)
Orgazmus
gyakorisága
szeretkezés
közben (%)
Totál
18,0
9,6
9,3
20,4
22,2
69,6
Férfiak
18,4
11,2
9,5
21,0
23,4
87,0
Nők
17,7
8,1
9,1
19,8
21,0
53,1
N=1.500, felvéve 2007-ben
Védekezési módok – 9. osztály (HBSC, 2006)
7
nem védekezett
Lányok
Fiúk
10,2
16,6
védekezett, de
nem óvszerrel
7,3
18,7
óvszer és mással
is
17,7
56,1
csak óvszer
62
0
10
20
30
40
50
60
70
Védekezési módok – 11. osztály (HBSC, 2006)
4
nem védekezett
9
Lányok
Fiúk
37,4
védekezett, de
nem óvszerrel
13
12,2
óvszer és
mással is
17,7
45,3
csak óvszer
61,1
0
10
20
30
40
50
60
70
Volt-e vagy van-e szexuális kapcsolatod?
11. osztály (HBSC, 2006)
45
40
Az ép családban élő
gyermekek
szignifikánsan
alacsonyabb
arányban élnek
szexuális életet.
40,7
36,4
35
30
%
25
20
16,7
15
13,3
10
9,3
5
0
alacsony
normál
szülői kontroll
alacsony átlagos magas
szülői szeretet
Iskolai változókkal való kapcsolat
9. osztály (HBSC, 2006)
szex.aktív
80
szex.inaktív
79,7
70
63,1
61,9
55
60
50
% 40
30
36,9
36,7
20,3
17,7
20,4
20
8,3
10
0
szereti az
nem
iskolát szereti az
iskolát
jól tanul
átlagos
tanuló
rosszul
tanul
A család és a kortársak hatása a szexuális
magatartásra
 Kortárscsoport hatása a szexuális élet kezdetére
 Harang-alakú összefüggés látható a szexuális élet
kezdte és az I.Q. között
 Pozitív jövőkép és karrier lehetőségek, nagyobb
önbecsülés vs. későbbi kezdet
J. Bancroft (2007): ESSM Summer School lecture
Vallásosság



„Személyes hűség” → nagyobb szexuális
felelősség
„Személyes konzervativizmus” → több
védekezés nélküli szexuális aktus
„Szüzesség megőrzése” → későbbi kezdet, de
függ a kortárs csoporttól és az SZTD-k
előfordulása nem különbözik a kontroll
csoporttól
Alkohol, drog és szex (HBSC, 2006)
17 éves vagy idősebb – fiúk/lányok
Dohányzás és orális
antikoncipiens:
87,5
100
71,50
80
lányok 10%-a
dohányzik
rendszeresen és használ
orális antikoncipienst.
60
%
25,6
40
20
10,9
0,3 1,5
1,4 1,5
drog
alkohol+drog
 A szexuálisan aktív
0
alkohol
 A szexuálisan aktív
LÁNYOK FIÚK
egyik sem
fiatalok ¼-e fogyaszt
alkoholt és kábítószert
az aktus előtt.
Durex kutatás főbb megállapításai
1. A magyar fiatalok átlag 18 éves korban kezdik a
2.
3.
4.
5.
szexuális életet (a világátlag 17-23 év között szóródik)
Egyre többen használnak az első szeretkezésnél óvszert
(16-24 évesek 76%-a, 45-55 évesek 12%-a)
A megkérdezettek 83%-a semmilyen nyomást nem
érzett az első aktusban való részvételre
A férfiak 66%-a, a nők 26%-a élvezte az első aktust
89%-uk nem állt tudatmódosító szer hatása alatt
Nagyobb eséllyel aktív
szexuálisan
Korábban érők
Egyéni
változók
Családi
változók
Kisebb eséllyel aktív szexuálisan
Nagyon kövérnek vagy soványnak
tartja magát
A családját más családoknál  Észlelt szülői szeretet
jobb módúnak tartja
 Szülői kontroll
Szakmunkásképzőbe járók
Iskolai
változók
 Rossz tanuló
 Nem szereti az iskolát
Szereti az iskolát
 Osztálytársai nem
fogadják el
Kortársak
Szabadidő
Esténként sok időt tölt a
társaival
Diszkóba jár
 Nehezen kommunikál az ellenkező
neműekkel
 Vallásos gyülekezetbe vagy
templomba jár
Átfogó szexuális nevelés
Cél



pozitív képet adni a szexualitásról
információval és szexuális egészségük
gondozásához megfelelő készségekkel ellátni
a diákokat
olyan készségeket tanítani, melyekkel a
jelenre és jövőre vonatkozó felelős döntéseket
hozhatnak
Átfogó szexuális nevelés
Hatékony, ha…






a figyelmet a személy saját felelősségteljes attitűdjére és
a másik személyre gyakorolt hatására irányítja
a nemi különbségek megvitatására is kitér
a nemi sztereotípiák szerinti viselkedésről is szól
interaktív szexuális és kapcsolati készségek tanulására
lehetőséget teremt
különböző típusú kapcsolatoknak megfelelő stratégiákat
mutat be
az információhoz való hozzáférés egyszerű
Készségek
 Tanítási készségek: csoportmunka, megbeszélés, olyan








technikák, mellyel elősegítik a fiatalok közötti interakciót
Kommunikációs készségek, érzelmekről való
kommunikálás
Képesség arra, hogy értékekről beszélgessünk
Megfelelő szexuális nyelv használata
Nyitottság és tolerancia
A fiatalokkal való azonosulás képessége
Önkritika, önismeret
Professzionális hozzáállás
A komplexitás elviselése
Témák












Szexualitás célja, motivációk
Önkielégítés
Szexuális fantáziák
Szexuális élet kezdete
Szexuális aktus részei
Leggyakoribb félelmek az ágyban (fájdalmas közösülés, ejaculatio
praecox, terhességtől való félelem, nem tud örömet okozni a
másiknak)
Örömszerzési - közösülési módok (orális, genitális, anális)
Érzelmek, kommunikáció
Nemi betegségek
Homoszexualitás
Fogamzásgátlási módok
Leggyakoribb tévhitek
A jövő kihívásai
1. Herpesz vírusok, HPV, chlamydia (20-
35% fertőzöttség a fejlett országokban)1
2. Drog, alkohol2
3. Média!
1 Editorial - Preventing Common STD in Adolescents: Time for Rethinking.
The Eur Jour of Contrac and Repro Helath Care, December 2006; pp 247249
2 Sexual Dysfunction Prior to First Drug Use Among Former Drug
Addicts and Its Possible Causal Meaning on Drug Addiction:
Preliminary Result. Jour of Sex Med, 2007; pp 643-657
ÜZENET
1. A szexuális nevelés vitathatatlanul fontos
2. Fontos, hogy felismerjük a prediktív és protektív
tényezőket, és az egészségfejlesztésben koncentráljunk az
utóbbiakra
3. Alapvető lenne az azonos ismeretek átadása a
gyermekekkel foglalkozók (elsősorban szülők, védőnők
ill. tanárok) és a diákok számára
4. A szexuális felvilágosításban a 12 éves kor körül
részesülők felnőtt korban magasabb szexuális
önbizalommal rendelkeznek
5. A megfelelő szexuális felvilágosítás csökkenti az egyéb
forrásból megszerzett ismeretek iránti igényt
Köszönöm a figyelmet!