Transcript 光合作用公开课(姚慧芳

探究一、植物中的有机物（淀粉）是否来自土壤
滴入碘液后，
变蓝色
稀米汤试管中＿＿＿，
土壤浸出液试管中 不变蓝色
＿＿＿ 。
不是来自土壤
结论一：植物中的淀粉＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
探究二、绿色植物通过光合作用制造有机物（淀粉）
猜想：绿色植物进行光合作用需要光照。
实验步骤：
1、把植物放在暗处一昼夜。
除去叶片内原有淀粉，排除对实验的干扰。
2、用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来。
设置对照实验。
3、
阳光下照射一段时间。
进行光合作用。
4、把叶片放入酒精中进行水浴加热。
将叶片中的叶绿素除去，排除色素对实验的干扰。
酒精易燃，不能直接加热。
5、用清水漂洗叶片。
洗去酒精，排除对实验的干扰。
6、滴加碘液，观察颜色变化。
实验现象：
显蓝色
叶片照光的部分＿＿＿，而遮光部分＿＿＿＿。
无蓝色
结论二：光合作用的产物之一是淀粉，条件是光
实验步骤
设置这一步骤的目的
1、暗处理
消除叶片中原有的淀粉，排除对实验的干扰。
2、部分遮光
设置对照实验
3、照光
进行光合作用
4、酒精脱色
除去叶绿素，排除色素对实验的干扰。
5、清水漂洗
洗去酒精
6、滴加碘液
验证淀粉的存在
结论三：
光合作用的场所在叶绿体中，
叶绿体中的叶绿素能吸收太阳能。
结论四：绿色植物光合作用的产物之二氧气。
结论五： 科学家还通过实验证明，光合作用需要
二氧化碳和水。
一、光合作用的含义
绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等
物质制造有机物质，并释放氧气的过程叫光合作用。
二、光合作用的表达式
光
水 + 二氧化碳
淀粉 + 氧气
叶绿体
（1）场所：
叶绿体
厂房
（2）条件：
光照
能源
（3）原料：
二氧化碳和水
原料
（4）产物：
有机物（淀粉）和氧气 产品
三、光合作用的实质
1. 物质方面：简单的无机物转化为复杂的有机物
2. 能量方面：光能转化为贮存在有机物中的化学能
四、光合作用的意义
1. 为人类和整个生物界提供大量的有机物。
2. 为人类和整个生物界提供丰富的能源。
3. 维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。
1.如把绿叶比做“绿色工厂”，那么这座工厂进行光
合作用的厂房、原料、能源、产物分别是 （ B ）
A、叶绿体、氧气和淀粉、光能、二氧化碳和水.
B、叶绿体、二氧化碳和水、光能、氧气和淀粉
C、叶绿体、二氧化碳、光能、氧气和淀粉
D、叶绿体、水、光能、淀粉
2.证明绿叶在光下制造淀粉的实验，必须经以下步骤：
1、将叶片一部分遮光处理
2、暗处放置24小时
3、强光下光照2小时
4、在水中漂洗一下
5、滴上碘酒
6、取下叶片放在沸酒精中煮
正确的操作顺是： 2 1 3 6
4 5
3. 绿叶在光下制造有机物的试验中，把植物放在黑暗
处一昼夜，其目的是( C )
A、便于检验淀粉的多少
B、有利于除去叶绿素
C、除去叶片内原有的淀粉
D、便于用碘液检验
4.在金鱼缸中放养适量的金鱼藻等水草，金鱼将生
活得更好，其主要原因是
（ C ）
A.增加了金鱼所需的食物
B.美化了环境
C. 增加了水中氧气的含量
D.增加了水中二氧化碳的含量
5.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把绿叶放
B ）
到酒精中加热的目的（
A、将叶肉细胞杀死
B、去掉叶绿素
C、便于碘液渗透到叶片内部
D、去除表皮
6、光合作用的实质是（ D ）
A、制造有机物，释放氧气，释放能量。
B、制造有机物，释放二氧化碳，把光能转化为有机物里的能量。
C、分解有机物，释放氧气，把光能转化为有机物里的能量。
D、制造有机物，释放氧气，把光能转化为有机物里的能量。
7、在室内放置花卉，科学的做法通常是（ C
A、白天搬出，晚上放在室内。
B、白天、晚上都放在室内。
C、白天放在室内，晚上搬出。
D、以上三项都可以。
）
制作生态瓶：
步骤一：准备一只干净、透明的塑料瓶或玻璃瓶。
步骤二：在瓶底装入一层水底的淤泥，并灌入大半瓶河里的水。
步骤三：在瓶子里“种”上几棵水草。
步骤四：把田螺、小鱼、小虾、小泥鳅等放进去。