레슨추가 - 창원대학교

Download Report

Transcript 레슨추가 - 창원대학교

창원대학교
-1-
OPERATING
MANUAL 사용설명서
-2-
PLUS 구성품
최 첨단 전자교탁 시스템인 e-STATION PLUS는 아래의 구성으로 이루어져 있습니다.
1
4
DIGITAL CONTROL PANEL
IR
ACADEMY PLUS SERIES(V-3)
LIGHT ADJ.
SENSORLCD DISPLAY
-+
P.L
LOCK
MODE 1
EXTENSION
OPEN
MODE 2 MULTI DISPLAY
DIGITAL CLOCK(OPTION)
Function,
Mode,
Source,
Volume,
Setup,
Channel..
FUNCTION
USB
KEY
PROJECTOR
ON
OFF
SOURCE
RGB1
VOLUME
PIC.MUTE
SCREEN
DNMIC1UP
UP
DVD
DNMIC2UP
STOP
VCR
DN
UP
AUDIO
DOWN
2
3
5
6
DVD/VCR CONTROL
선택
RGB2
Push
DVD/VCR
7
PORT
DN
UP
ENTER
8
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Tablet -- JPM-15
강의지원 및 저장 S/W -- e-STATION Ver2.0
SYSTEM CONSOLE -- JPM-CONSOLE
SYSTEM CONTROLLER -- JPM-C100
POWER AMP -- JPM-PA200
SPEAKERS -- JPM-SP100
SYSTEM MIC – JPM-MC100
DVD/VTR COMBO
-3-
CONTROLLER 사용법
전면 판넬 각부의 명칭
②
①
③
④
⑤
⑥⑦
① LCD DISPLAY -- 기기의 준비상태, 동작 상태, 각 기능버튼의 조작 시 상태를 문자로 표시합니다
② LOCK KEY – CONTROLLER의 사용을 제한하는 잠금 장치입니다.
③ PROJECTOR ON/OFF – 연결된 PROJECTOR의 ON/OFF/MUTE를 관리합니다.
SOURCE CONTROL – PC/NOTEBOOK/DVD COMBO/CAMERA 등 각종 영상장비의 신호를 선택할 수 있습니다.
④ SCREEN CONTROL – 연결된 SCREEN의 UP/DOWN/STOP을 제어합니다.
⑤ DVD/VCR CONTROL – DVD/VCR 선택 후 해당 기능의 작동이 가능합니다.
⑥ MIC VOLUME CONTROL – 마이크 및 PC/DVD 등 각 장비의 VOL을 조절합니다.
⑦ PC , DVD VOLUME CONTROL – PC 및 DVD/VTR의 VOL을 조절합니다.
-4-
< 부분별 세부 설명>
• LCD PROJECTOR CONTROL
PROJECTOR ON/OFF/PIC.MUTE 버튼으로 구성되며,작동버튼을 누르면
P,L 램프가 점등 되며. 자동 상태가 LCD 창에 문자로 표기 됩니다.
• SOURCE CONTROL
강사용 PC / NOTEBOOK / DVD/VTR / 실물화상기 등 연결된 장비를 선택
할 수 있습니다. 이 버튼은 4개의 버튼이 연동되므로 선택된 이외의 버튼은
자동으로 OFF됩니다.
* 기타 : ‘PICTURE MUTE’ 버튼은 스크린에 비춰지는 화면을 잠시 보이지
않게 하는 기능이며 해제 시 한 번 더 누르면 됩니다.
• SCREEN CONTROL
연결된 전동 SCREEN의 UP/DOWN/STOP 을 제어합니다.
-5-
< 부분별 세부 설명>
• DVD/VTR CONTROL
DVD/VCR SOURCE 선택 및 제어 시 작동됩니다.
전원/PLAY/STOP/FF/REW 해당 작동 버튼을 선택합니다.
* 기타 버튼(REC, F1, F2, F3)은 SPARE 버튼이므로 작동되지 않습니다.
• VOLUME CONTROL
연결된 MIC 및 PC/DVD COMBO의 VOLUME을 조절할 수 있습니다.
MIC – 교탁 상판에 고정 설치된 콘덴서 MIC의 VOL을 조절합니다.
VOLUME – PC, DVD/VTR의 VOL을 조절합니다.
* ‘ X ’ 표시는 SOUND 출력을 MUTE 시키는 버튼이며 한 번 더 누르면 다시
SOUND의 출력이 이루어집니다.
-6-
① ‘PC’를 사용하여 강의 진행 시 ;
교탁 옆 아래 부분 ‘S/W ON’ 시킴
PROJECTOR의 ‘ON’버튼 누름
(화면 투사되는데 약 20여 초 소요됩니다)
SCREEN의 ‘DOWN’버튼 누름
SOURCE의 ‘PC’버튼 누름
<주의 사항 >
시스템 사용 후 반드시 SCREEN ‘UP’, PROJECTOR
‘OFF’, 전원 S/W ‘OFF’ 시켜주십시오
② ‘노트북’을 사용하여 강의 진행 시 ;
교탁 옆 아래 부분 ‘S/W ON’ 시킴
PROJECTOR의 ‘ON’버튼 누름
(화면 투사되는데 약 20여 초 소요됩니다)
SCREEN의 ‘DOWN’버튼 누름
SOURCE의 ‘NOTEBOOK’버튼 누름
<주의 사항 >
시스템 사용 후 반드시 SCREEN ‘UP’, PROJECTOR
‘OFF’, 전원 S/W ‘OFF’ 시켜주십시오
-7-
③ ‘DVD/VTR’ 을 사용하여 강의 진행 시 ;
교탁 옆 아래 부분 ‘S/W ON’ 시킴
PROJECTOR의 ‘ON’버튼 누름
(화면 투사되는데 약 20여 초 소요됩니다)
SCREEN의 ‘DOWN’버튼 누름
(DVD/VTR COMBO에 타이틀을 삽입하십시오)
SOURCE의 ‘DVD/VCR’버튼 누름
선택의 ‘DVD’버튼 누름
(VTR 시 ‘VCR’ 선택)
<주의사항>
시스템 사용 후 반드시 SCREEN ‘UP’, DVD COMBO ‘OFF’,
PROJECTOR ‘OFF’, 전원 S/W ‘OFF’ 시켜주십시오
DVD 시 선택
VTR 시 선택
DVD/VTR 전원
미사용 버튼
-8-
< Pen tool ; e-Station Ver2.0 사용법 >
* e-Station 강의 Pen tool 사용법
① 판서화면선택
② Pen 선택
③
④
⑤
⑥
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
형광펜 선택
그리기 선택
Pen 색상 선택
Pen 두께 선택
⑧
⑨
⑩
⑦ 지우개 선택
⑧ 실행취소
⑨ 부분확대 기능
⑩ 화면캡쳐 기능
⑪ PPT 파일넘기기
⑪
-9-
사용 시 유의사항
1.
시스템 사용 후 반드시 사용 전 상태를 유지시켜 주시고, 전원을 OFF해 주십시오.
2.
천정에 고정 설치된 LCD 프로젝터의 경우 컨트롤러에서 전원을 ON 시켜도 부팅되는데 약간의 시간
이 소요되므로 화면이 디스플레이 될 때 까지 기다려 주십시오. (프로젝터는 ‘ON ‘시켰을 때 팬
돌아가는 소리가 나면서 작동됩니다)
3.
전자교탁의 Main 전원 스위치를 켜서 시스템을 사용할 때 작동이 잘 되지 않거나 Error가 날 경우,
전제 시스템의 전원을 OFF 하시고 다시 처음부터 시작해 주십시오.
4.
판서용 Pen tool을 사용하면서 파워포인트로 작성된 자료를 강의 자료로 사용하실 경우 반드시 estation ver2.0을 활성화 시키고, 준비된 파워포인트 자료를 직접 열어 사용하시기 바랍니다. (파
워포인트 자료를 먼저 열고 e-Station ver2.0을 활성화 시켜도 됩니다)
5.
PC를 사용하셨을 경우 반드시 PC를 종료하시고 전자교탁의 Main 전원을 꺼 주십시오.
6.
SCREEN을 사용하셨을 경우 전자교탁의 Main 전원을 끄시기 전에 SCREEN을 ‘UP’ 시켜 다 올라간
후 전원을 꺼 주십시오. (동작 중 전원 OFF 시 작동이 멈춥니다)
7.
프로젝터의 전원과 전자교탁의 Main 전원은 별도로 운영되므로 프로젝터를 OFF하신 후 프로젝터의
팬이 돌고 있더라도 전자교탁의 Main 전원을 끄셔도 시스템에 장애는 없습니다.
8.
기타 사용 시 장애가 발생되거나 의문사항이 있으시면 아래로 연락처로 문의해 주시기 바랍니다.
주식회사 비앤에스미디어 (WWW.BSMEDIA.CO.KR)
T. 02)588-3323(대). FAX. 02)588-3659
-10-
e-Station Pro를 실행하면 다음과 같은 프로그램 화면이 나타나며,
이를 통해서 제작에 필요한 설정, 저장, 제작 작업을 수행할 수 있습니다.
-11-
▼ 컨텐츠저장
컨텐츠가 저장될 물리적 경로와 강의에 대한 제목을 설정하는 부분입니다.
강의 파일은 강의 정보를 가지고 있는 *.DSC 파일과 스크린 저장 동영상 파일 _S.wmv ,
카메라 저장 동영상 파일 _C.wmv 이 저장됩니다.
(환경설정에서 자동 컨텐츠네이밍 설정을 선택하면 파일 이름이 년 월 일 시간 순으로
자동으로 바뀌면서 생성됩니다)
-12-
▼ 도구모음 기능설명
기본값인 최하단위치로 도구모음의 기능을 설명하겠습니다.
도구모음 위치에 따라 조금의 변동사항이 있을 수 있습니다.
(1) 도구모음 위치변경
e-station의 로고를 마우스로 드래그 하셔서 최하위, 최좌측, 윈도우, 최상단,
최우측 5개의 위치 중 원하시는 곳으로 드래그 하시면 도구모음의 위치가 변경됩니다.
사용에 편리한 위치에 배치하셔서 이용하시면 됩니다.
기본값으로 최하위로 설정되어 있으며 기본값을 바꾸시려면 환경설정에서 변경하실 수
있습니다. (환경설정부분을 참조하여 주십시오)
(2) 색상변경
색상도구에서 원하시는 색상을 클릭하시면 색상이 변경 됩니다.
기본 4가지 색상을 사용하며 기본값은 검정, 흰색, 빨강, 녹색 4색입니다.
기본값을 바꾸시려면 환경설정에서 변경하실 수 있습니다.
(환경설정부분을 참조하여 주십시오)
(3) 두께변경
선두께에서 원하시는 선두께를 클릭하시면 선두께가 변경 됩니다.
기본 3가지 두께를 사용하며 기본값은 1pt, 3pt, 5pt입니다.
기본값을 바꾸시려면 환경설정에서 변경하실 수 있습니다.
(환경설정부분을 참조하여 주십시오)
-13-
(4)그리기도구변경
그리기도구에서 원하시는 도구를 클릭하시면 도구가 변경 됩니다.
그리기도구에는 연필툴, 붓툴, 형광펜툴 이렇게 3가지 툴이 있습니다.
- 연필툴
연필툴을 사용하면 그림을 그리거나 간단한 내용의 글을 직접 쓰면서 강의를 진행할 수
있습니다.
타블렛과 펜마우스 등과 같은 하드웨어를 사용한다면 더욱 정교한 작업을 하실 수 있습니다.
- 붓툴
붓툴을 사용하시면 붓처럼 자연스러운 라인을 그리실 수 있습니다. 붓툴은 타블렛과
펜마우스 등과 같은 하드웨어를 사용하신다면 압력감지기능에 따라 붓 라인조절이 가능하여
더욱 정교하고 정밀한 작업을 하실 수 있습니다.
- 형광펜툴
형광 펜은 실제 형광 펜을 사용할 때처럼 반투명의 선을 강의화면에 그릴 수 있으며,
이때 강의화면 내용이 선 아래로 비쳐 보이게 됩니다. 그러므로 특정 부분의 글을 강조하고자
할 때 효과적으로 사용할 수 있습니다.
그러나 그리기 색상이 회색인 경우에는 형광 펜 효과를 사용할 수 없습니다.
-14-
(5) 도형변경
도형도구에서 원하시는 도형을 클릭하시면 도형이 변경 됩니다.
도형에는 원, 사각형이 있습니다. 원하는 도구를 선택하시고 화면의 아무 곳에서나 마우스를
클릭, 드래그하면 마우스가 움직인 수평, 수직거리를 각각 폭과 높이로 하는
사각형 또는 원형이 그려집니다.
(6) 지우개
강의화면의 판서 내용을 부분 또는 전체를 지울 수 있습니다.
실제 지우개를 사용하듯이 필요 없는 내용을 화면에서 깨끗하게 지워줍니다.
- 전체지우개툴
판서내용을 전체를 지울 때 사용합니다. 전체지우기툴을 클릭하시면
판서내용이 바로 지워집니다.
- 영역지우개툴
영역지우개툴을 선택한 후 지우고자 하는 내용이 있는 곳으로 마우스를 이동한 다음,
우스 왼쪽버튼을 클릭, 드래그하여 필요 없는 내용을 지웁니다.
영역지우개툴은 사각형태로 영역이 선택되어 지워집니다.
지우개의 크기는 두께변경에서 변경할 수 있습니다.
-15-
(7) 돋보기
강의화면의 일부분을 확대하여 보여줍니다.
강의 도중 메뉴나 옵션 등의 부분에서 글자가 작아 잘 보이지 않을 경우, 그 부분을
두 배로 확대하여 보여 줄 수 있습니다.
(8) 저장
판서내용을 포함한 강의화면 전체를 그림으로 저장할 수 있습니다. BMP와 JPG형식의
그림파일로 저장합니다. 이미지를 불러와서 판서를 한 다음 저장할 수도 있습니다.
저장툴을 클릭하면 이름 및 저장될 위치를 선택하고 저장하면 됩니다.
(9) 파워포인트 페이지 이동 및 화면이동
- 파워포인트파일을 불러왔을 경우
파워포인트 페이지를 이동할 수 있습니다. 가운데 숫자부분에는 현재 보고 있는 페이지가
표시됩니다.
- 화면이동
판서기능을 사용시 판서배경에 변화가 생길 때 페이지가 자동 저장됩니다.
저장된 화면을 이동할 수 있습니다.
-16-
(10) 판서영역변경
판서영역의 상태를 변경할 수 있습니다.
- 바탕화면
판서영역을 바탕화면으로 변경합니다.
컴퓨터의 바탕화면으로 돌아가게 되며 바탕화면에서 원하시는 작업을 하시면 됩니다.
- PPT 파일
파워포인트 파일을 불러올 수 있습니다.
불러온 파워포인트 파일을 이용하여 강의를 하시면 됩니다. 페이지 이동은 위의
(9번)툴에서 좌우 이동버튼을 이용하시면 됩니다.
- 그림불러오기
원하시는 그림을 불러올 수 있습니다.
불러온 참고그림을 배경으로 그리기도구를 통해 강의를 하실 수 있습니다.
기본적으로 강의에 사용할 샘플 이미지를 제공합니다.
-17-
(11) 레코딩제어
레코딩, 정지, 일시정지, 타임이 있어 레코딩에 관련된 모든 것을 제어할 수 있습니다.
(12) 환경설정
팔레트설정, 타블렛설정, 단축키설정, 기타설정의 여러 환경 설정을 할 수 있는 부분입니다.
- 팔레트설정
-18-
기본 색상설정 : 사용하실 색상을 선택할 수 있습니다. 4가지 색상이 선택 가능합니다.
기본 색 선택은 프로그램 실행 시 기본색상입니다. Ctrl + 1,2,3,4은 선택색상1,2,3,4의
단축키입니다.
기본 펜두께설정 : 펜두께를 선택할 수 있습니다. 3가지 펜두께를 선택 가능합니다.
기본펜두께는 프로그램 실행 시 기본 펜두께입니다. Ctrl + 5,6,7은 선택색상1,2,3의
단축키입니다.
Load Default : 기본값으로 다시 돌아갑니다.
-19-
사이버 캠퍼스 이용 안내
e-강의실 에서 제작한 컨텐츠를 사이버 캠퍼스에 업로드 하는
방법과 강의교재를 구성하는 방법입니다.
목차
-교수자 로그인 초기화면
-컨텐츠 업로드
-교재구성 *챕터 추가
*레슨 추가
*미리보기
-20-
교수자
로그인 (초기화면)
1
1 현재교수자가 담당하고있는
과목을 보여주는 창이다.
과목명을 클릭하면 해당 강의
실로 이동한다.
교수자 동영상길잡이에
보다 자세한 안내가 있습니다.
2
강의교재
관리란?
강의실 구성의
<강의 교재관리>클릭
완성된 컨텐츠의 업로드와
교재구성을 하는 곳입니다.
강의실 구성
-21-
1
1
컨텐츠 업로드를
클릭해 이동한다.
컨텐츠 업로드
2
2
제작된 컨텐츠가 있는 폴더를
열어 드래그&드랍 방식으로
파일 업로드.
교재구성 클릭
교재구성
이란?
3
서버에 업로드된 컨텐츠를
주차별로 구성하는 곳 입니다.
이 곳에서 구성된 순서대로
학습자에게 보여집니다.
교재구성
-22-
챕터 추가
1
과목명을 선택
2
<챕터추가> 클릭
-23-
챕터 추가
1
챕터명 입력
2
강의기간
이란?
날짜찾기를 클릭해
강의기간 입력
강의기간을 설정하면 그 기간 동안만 출석이 인정된다.
즉, 학습자가 정해진 강의기간 동안 학습을 하도록 강제성이 부여된다.
-24-
레슨 추가
2
1
<레슨추가>클릭
해당 챕터를 선택
챕터,레슨
이란?
완성된 컨텐츠를 학습자가 볼 수 있도록 레슨을 추가한다.
컨텐츠 하나당 하나의 레슨으로 추가된다.
챕터는 컨텐츠를 나눠주는 가상틀이다.
-25-
레슨추가
1
1
2
2
해당 컨텐츠 선택
반드시 default.htm 파일 선택
3
3
권장학습시간
이란?
컨텐츠의 재생시간 입력
학습자가 컨텐츠를 학습해야하는 시간을 알려준다. 또 권장학습시간을
기준으로 출석을 체크한다. 학습시간이 권장학습시간에 못미치면 세모,
그 이상이면 동그라미로 표시된다.
권장학습시간은 실제 컨텐츠의 재생시간보다 1분 가량 짧게 설정하도록 한다.
-26-
미리보기
미리보기
컨텐츠 업로드와 챕터, 레슨추가를 마쳤습니다.
레슨을 선택한 후 미리보기를 클릭하면 컨텐츠가 재생됩니다.
end
-27-
가상강좌 컨텐츠 제작을
위한 파워포인트 활용 방안
-28-
5. 강의 시 파워포인트의 주요 기능
1)텍스트: 교재 작성의 가장 기본이 되는 기능
강의 목차를 일목요연하게 보여 줄 수 있고 도형과
애니메이션의 삽입으로 내용을 알기 쉽고 재미있게
전달할 수 있다
파워포인트를
이용한 가상강의
-29-
2) 이미지: 관련 이미지의 삽입으로 내용의 이해를 도울 수 있다
이미지 삽입의 예
-30-
3) 플래쉬: 플래쉬 애니메이션을 삽입하여 이해를 도울 수 있다
플래쉬 삽입의 예
-31-
4) 동영상: 제작된 관련 동영상이나 인터넷에서 다운 받은
동영상 등을 삽입할 수 있다
동영상 삽입의 예
-32-
5) 음성: 소리파일로 저장해둔 음성이나 저장된 소리 등을 삽
입할 수 있다
소리 삽입의 예
-33-
6. 파워포인트를 활용한
수업자료의 장점
교수자: 따로 동영상 재생 등 기타 장비가 필요 없어 시간절약
학습자: 그 날 수업의 개요를 파악할 수 있어 학습효과 증대
시간의
효율성
자료제시의
간결성
교수자
학습자
만족
교수자: 텍스트만으로 설명되지 않는 부분을 도형이나 챠트 등으
로 간결히 제시
학습자: 간결한 자료로 수업 내용 이해 용이
교수자: 보드에 직접 판서하는 불편 해소
판서의
불편해소
다양한
자료의
활용
학습자: 수업 내용을 노트하기에 용이
교수자: 텍스트, 동영상, 플래쉬, 음성 등 다양한 자료의 활용 용이
학습자: 수업 수강 시 지루함을 덜고 수업 내용의 이해도 증대
-34-
7. 컨텐츠의 기획/설계
사이버 강좌의 컨텐츠개발 설계단계에서 네 가지 고려사항
전산지식의 확인,처방
강의 계획서 제시
수강생이 반드시 알
고 있어야 할 전산
지식을 확인한다.
강의의 스케줄을
일목요연하게 제시
ex)인터넷 접속방법
프로그램 설치법
1) 예비정보의
제공
수강생의 학습계획
수립에 용이
ex)강좌의 목표
평가항목 및 배점 제시
-35-
가상강좌가 아직 수강생들에게 생소한 과목이므로 강좌
설계 시 학습자의 관심과 흥미를 자극하는 방안 고려
주의집중
관련성
강좌에 재미를 느낄 수 있는가?
왜 이 과목을 배워야 하는가?
지적 자극을 줄 수 있는가?
강좌를 통해 무엇을 얻나?
자신감
2) 학습동기
유발
웹을 통한 학습과정에 적응할
수 있는가?
만족감
가상강좌에서 어떠한 만족감
을 느낄 수 있는가?
컴퓨터를 잘 조작할 수 있는가?
Keller의 ARCS 모형
-36-
3) 주의 집중
확보
모든 지시문은 최대한 명료하게 한다.
교과내용과 관련한 흥미로운 이야기 제시
강좌내용과 관련한 역사적 인물 소개
학습자가 주인공이 되는 상황을 제시
관련시사정보를 제시
자료의 로딩시간을 줄인다. (용량을 줄인다)
-37-
4) 명세적인
수업목표
목표를 진술할 때는 내용과 행동을 명시
관찰가능하고 측정 가능한 행동동사를 사용
학습자+조건+내용+기준+행동 요소를 포함한
구체적인 목표진술
최소필수목표와 발달심화목표를 구별하여 제시
일반목표(일반적, 추상적, 묵시적)와 명세목표
(명세적, 구체적, 명시적)를 구별하여 제시
-38-
8. 사이버 강좌 파워포인
트 활용 시 유의할 점
1) 슬라이드 제작 시 유의할 점
Horizontal Format
수직형보다는 수평형이 좋다.
-39-
Minimum Verbiage : ’6X6 rule’
문자는 중요한 정보만을 선별해서 싣는 것이 좋다.
-40-
Single Concept
가능한 하나의 의미있는 정보를 싣는 것이 좋다.
-41-
Visual Ideas
문자보다는 시각정보를 제시하는 것이 좋다.
-42-
2) 자료 시각화
망 구조도
인과정보(빈곤의 원인),
위계(곤충의 종류),
분기 절차(순환계) 등을
나타내는데 사용
주요 구조적 질문
- 상위 유목은 무엇인가?
- 하위 유목은 무엇인가?
- 어떤 관련성을 맺고 있나?
-43-
거미망도
주로 중심 아이디어를 기술하기 위
해 사용:
세부 내용
세부 내용
토픽
개념
주제
대상(지리적 위치), 과정(세포분열),
개념(이타주의), 또는 제안사항
(ADIS환자에게는 비록 시약일지라
도 적용되어야 한다) 등
주요 구조적 질문
- 중심 아이디어는?
- 그 아이디어의 속성은?
- 그 속성들의 기능은?
-44-
비교-대조 행렬표
대상 1
속성 1
대상 2
두 대상(사람, 장소, 사건,
아이디어 등) 간의 유사점
과 상이점을 보여 주기 위
해 사용.
속성 2
속성 3
주요 구조적 질문
- 비교될 대상의 속성은?
- 얼마나 유사한가?
- 얼마나 상이한가?
-45-
문제해결 개요도
누가?
문제
문제, 시도된 해결안, 결과를
나타내는데 사용.
무엇을? 왜?
결과
시도한 해결안
해결
1.
2.
1.
2.
최종결과
주요 구조적 질문
-
무엇이 문제인가?
누가 문제를 안고 있나?
왜 그것이 문제인가?
어떤 문제해결 시도가 있었나?
그 시도가 성공했나?
-46-
인간 상호작용 개요도
목표
목표
개인1
집단1
개인2
집단2
개인간이나 집단 간에 존재하
는 상호작용의 본질이나 성격
을 나타내는데 사용.
상호작용
행위
반응
행위
반응1
반응2
성과
성과
개인1
집단1
개인2
집단2
주요 구조적 질문
-
개인과 집단은 누구인가?
그들의 목적은 무엇인가?
갈등관계 또는 협조관계에 있는가?
각 개인과 집단의 성과는 무엇인가?
-47-
어골도
복잡한 사건(선거, 핵폭발)이나 복
잡한 현상(소년비행, 학습불능)의
세부내용
인과적 상호작용을 나타내기 위해
사용.
결과
주요 구조적 질문
세부내용
- X를 야기시킨 요인들은 무엇인가?
- 이들이 상호관련되어 있는 양상은?
- X를 야기시킨 요인이 X를 존속시키고
있는 요인과 같은 것인가?
-48-