Transcript Pamokos planas ir pateiktis

Paruošė tikybos mokytoja
metodininkė Virginija Vitkienė
11 klasė
GRANDINĖLĖ IR SEGĖ
Vienoje pasaulio šalyje gyveno sutuoktiniai, kurių
tarpusavio meilė augo diena iš dienos. Jie skurdžiai
vertėsi tačiau žinojo vienas kito slaptą svajonę: jis iš
tėvų buvo paveldėjęs auksinį laikrodį ir svajojo
nusipirkti prie jo derančią aukso grandinėlę: o ji
svajojo įsigyti perlamutro segę, kuri puoštų jos ilgų
vešlių šviesių plaukų šukuoseną lyg diadema.
Metams bėgant, jis vis dažniau imdavo svajoti apie
plaukų segę, o ji, beveik pamiršusi anksčiau trokštą
papuošalą, mąstė, kaip nupirkus aukso grandinėlę.
Apie tai nesikalbėjo, tačiau ir nepaliovė svajoję apie tokį neįmanomą
dalyką.
Tą dieną, kai šventė sutuoktuvių dešimtmetį, vyriškis išvydo einančią jo
pasitikti besišypsančią žmoną trumpai nukirptais plaukais, be ilgų
šviesių garbanų.
- Ką padarei, brangioji? - sulemeno apstulbęs.
Moteris ištiesė delnus, o juose spindėjo aukso grandinėlė.
- Pardaviau plaukus, kad nupirkčiau grandinėlę tavo laikrodžiui.
- Ak, mieloji, kad tu žinotum... - ištarė žmogus, rankose laikydamas
didelę brangią perlamutro segę plaukams.
- Aš pardaviau laikrodį, kad nupirkčiau ją tau!
Jie apsikabino, netekę kai ko labai brangaus, tačiau jausdamiesi turtingi,
turėdami
vienas kitą.
Individualus darbas
Skaitant pateiktą informaciją (priedas Nr. 2) apie šeimos
sampratą judaizme, islame ir krikščionybėje užrašyti šeimos
sampratos religijose panašumus ir skirtumus bei suformuluoti
išvadas.
Lapuose pažymėti:
“V”- tekstas patvirtino, tai ką žinojote.
“-” - informacija prieštarauja nuo to, ką žinote.
“+” - informacija yra nauja.
“?” – norite sužinoti daugiau.
Užduoties aptarimas
Laikyk mane kaip antspaudą prie savo širdies, kaip apyrankę ant
rankos. Meilė yra stipri kaip mirtis, pavydas žiaurus kaip mirusiųjų
buveinė. Jos karštis yra ugnies karštis, stipriausia liepsna. Daugybė
vandenų neužgesins meilės ir srovės nepaskandins jos. Jei žmogus
duotų už meilę visus savo turtus, būtų visiškai paniekintas.
(Giesmių giesmės knyga 8,6-7)
Gyvenime tėra vienintelis laimės šaltinis: mylėti ir būti mylimam.
Bruno Ferrero
Praėjusios pamokos
kartojimas
I etapo užduočių aptarimas
Lentoje užrašyti žodžiai: monogamija, poliandrija,
poligamija, kibucai, laikinoji šeima, konvencionali
šeima, judaizmas, islamas, krikščionybė.
Kl. Kaip klostysis įvykiai pagal tuos žodžius? Apie ką
bus šiandieninė mūsų pamokos tema?
TEMA
Kokie yra šeimos modeliai,
požiūris į šeimą religijose
ir kultūroje?
11 klasė
Mūsų pamokos uždavinys
Remdamiesi savo patirtimi, padaloma
medžiaga, diskutuodami savarankiškai
analizuosite, teisingai išskirsite ir įvertinsite
visuomenėje siūlomus šeimos modelius,
palyginsite juos su religijų nuostatomis
šeimos atžvilgiu.
Demonstruojamos skaidrės
Skaidres galima rasti internete šiuo adresu:
http://www.youtube.com/watch?v=TamHJ98wB-g
Diskusija
• Ką galima vadinti šeima? Ar du žmones, gyvenantys kartu, jau
yra šeima? Kas tie du žmones - vyras ir moteris? O gal vyras ir
vyras arba moteris ir moteris?
• Ar pakanka gyventi kartu, kad jau būtume šeima?
• Kokia šiandienos šeima? Kokios šeimos funkcijos?
•Ar tęsiamos šeimos tradicijos? Ar šeimas ištiks krizė?
UŽDUOTIS
Perskaitykite tekstą (priedas Nr. 1),
prie kiekvieno šeimos modelio
parašykite po 2 stiprybes ir
silpnybes.
Užduoties aptarimas
LR Konstitucijos (Žin., 1992, Nr. 33-1014) 38
straipsnis teigia:
Šeima yra visuomenės ir valstybės pagrindas.
Valstybė saugo ir globoja šeimą, motinystę,
tėvystę ir vaikystę. Santuoka sudaroma laisvu
vyro ir moters sutarimu. (...) Sutuoktinių teisės
šeimoje lygios. Tėvų teisė ir pareiga – auklėti
savo vaikus dorais žmonėmis ir ištikimais
piliečiais, iki pilnametystės juos išlaikyti.
Vaikų pareiga – gerbti tėvus, globoti juos
senatvėje ir tausoti jų palikimą.
Šventasis Raštas, o per jį - pats Viešpats prabyla
mums apie šeimą – vyro ir moters bendrystės
paslaptį, mįslę, kuri prilygsta Jėzaus ryšiui su
Bažnyčia. Koks brangus ir svarbus gyvenimas tų,
kurie atsiliepdami į Dievo duotą kvietimą kuria
šeimą, dalijasi vienu likimu ir tampa jau nebe du, o
vienas – tam, kad plėstų Dievo karalystę, liudytų
gyvybę dovanojančią Dievo meilę, kad padėdami
vienas kitam ir žvelgdami į laimingas vaikų akis
tartų: ,,Gera žmogui būti drauge”.
APIBENDRINIMAS
Pamatėme, kokia nūdienos šeimos sampratos įvairovė ir kaip
šeimą supranta valstybė ir apreikštosios religijos.
Pamąstykite, kokią šeimą svajojate sukurti?
NAMŲ DARBAS
Užrašykite 10 svarbiausių dalykų,
kurie turėtų būti jūsų šeimoje.
Malda
,,Dangiškasis Tėve, pamilęs mus amžinąja meile,
dėkojame Tau už šeimas jungiančią meilę. Tavo
palaimai pavedame mūsų džiaugsmus, rūpesčius ir
skausmus, visas ateities viltis ir troškimus. Kasdienės
duonos duok mums kiekvienam. Atveriam savo širdį,
kad priimtume Tavo Šventosios Dvasios dovanas. Ypač
prašome, kad mokytumei mus atpažinti tiesą ir suprasti
vienas kitą. Suteik mums jautrumo, kad mylėtume
išmintingai, dosnumo, kad mokėtume atleisti, ryžto, kad
kasdien vienas kitą priimtume kaip Tavo dovaną. To
prašome Tave, mūsų Viešpatie, per Jėzų Kristų
Šventojoje Dvasioje. Amen”
REFLEKSIJA
Mokiniai užrašuose pasižymi:
Ko pamokoje mokėsi? (turinys)
Kodėl to mokėsi? (priežastys)
Kaip mokėsi? (metodai, procesas)
Kaip sekėsi mokytis? (vertinimas)
Ką toliau darys? (planavimas)