Transcript Zobacz prezentację PowerPoint przygotowaną przez MEN.

EDUKACJA SKUTECZNA,
PRZYJAZNA I NOWOCZESNA
DZIAŁANIA REALIZOWANE I PLANOWANE W POLSKIEJ OŚWIACIE
Zmiany w toku – nowe zadania w systemie oświaty
Nowa podstawa programowa, niosąca za sobą zmodernizowane
egzaminy zewnętrzne oraz fakt, że programy nauczania dopuszcza
dyrektor szkoły, a nie minister
Pierwszy etap modernizacji nadzoru pedagogicznego –
wypełnianie wymagań stawianych przez państwo jest oceniane
w ewaluacji:
–
wewnętrznej (prowadzonej przez dyrektora szkoły lub placówki)
–
zewnętrznej (przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny)
Nowa rola edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, w tym
obowiązkowa edukacja pięciolatków i sześciolatków
Nowe spojrzenie na pracę z uczniem o różnego rodzaju specjalnych
potrzebach edukacyjnych, w tym także szczególnie uzdolnionym –
indywidualne podejście do potrzeb ucznia na każdym etapie
edukacyjnym
Nowe zadania przedszkola i szkoły
W przedszkolu powszechna diagnoza przedszkolna – informacja
dla:
–
nauczyciela przedszkola – potrzebna do opracowania
indywidualnego programu wspomagania i korygowania rozwoju
dziecka
–
specjalistów – udzielających, w zależności od potrzeb,
specjalistycznego wsparcia
–
rodziców – o stanie gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole
podstawowej
W szkole podstawowej powszechne rozpoznawanie ryzyka dysleksji
oraz predyspozycji i uzdolnień uczniów
W gimnazjum i w szkole ponadgimnazjalnej planowanie
i realizacja zadań z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego
Upowszechnienie wychowania przedszkolnego
Dzięki nowym rozwiązaniom
w ciągu 3 lat powstało 790
przedszkoli i 1211 małych
form przedszkolnych,
głównie na terenach
wiejskich, a także 1388
nowych oddziałów
przedszkolnych w szkołach
Wskaźnik upowszechnienia
wychowania przedszkolnego
dzieci w wieku 3-5 lat wzrósł
do 64,6% (w tym ponad 49%
trzylatków, 64% czterolatków
i 81% pięciolatków), o 20%
w ciągu trzech lat
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
% trzylatków objętych wych. przedszkolnym
% czterolatków objętych wych. przedszkolnym
% pięciolatków objętych wych. przedszkolnym
Obniżenie wieku obowiązku szkolnego
10%
9%
8%
7%
6%
5%
4%
3%
2%
1%
20
10
/2
01
1*
20
09
/2
01
0
20
08
/2
00
9
20
07
/2
00
8
20
06
/2
00
7
20
05
/2
00
6
0%
20
04
/2
00
5
Wzrost odsetka
sześciolatków
w szkołach
w bieżącym roku
szkolnym do szkół
uczęszcza 9,5 razy
więcej sześciolatków
niż w roku szkolnym
2008/2009
w sumie z prawa
wcześniejszego
rozpoczęcia nauki
skorzystało 12,5%
uprawnionych
* Dane wstępne,
stan na 30.09.2010 r.
Obniżenie wieku obowiązku szkolnego
Program Radosna Szkoła
wyposażenie wszystkich (14 000) szkół podstawowych
w pomoce dydaktyczne do miejsc zabaw w szkole
utworzenie lub modernizacja szkolnych placów zabaw
koszt programu – 2 438 mln zł, w tym 1 278 mln zł
z budżetu państwa
Obniżenie wieku obowiązku szkolnego
Szkoły, które utworzyły miejsca zabaw w ramach programu Radosna Szkoła*
Łącznie około
80% szkół
podstawowych
stworzyło
szkolne miejsca
zabaw
* dane wstępne, listopad 2010
Obniżenie wieku obowiązku szkolnego
Szkoły, tworzące szkolne place zabaw w ramach programu Radosna Szkoła*
* dane wstępne, listopad 2010
Wzmocnienie pozycji zawodowej nauczyciela
W latach 2007-2011
znaczący wzrost
wynagrodzeń nauczycieli
•
•
•
•
o 69% - stażystów
o 50% - kontraktowych
o 39% - mianowanych
o 38% - dyplomowanych
Gwarancja wykonania
średnich wynagrodzeń
nauczycieli przez JST
Emerytury pomostowe
oraz świadczenia
kompensacyjne
Wzmocnienie pozycji zawodowej nauczyciela
Nauczyciel jest odpowiedzialny za to, czego i jak uczy, a w planowaniu
procesu kształcenia powinien się kierować przede wszystkim opisem
wymagań w podstawie programowej.
Programy nauczania oraz pomoce i materiały dydaktyczne mogą być
swobodnie dobierane i tworzone przez nauczycieli.
Nauczyciele – i szkoła – mają za zadanie tak organizować pracę, żeby
jak najlepiej wychodzić naprzeciw indywidualnym potrzebom,
trudnościom, zainteresowaniom uczniów.
Zmiany demograficzne
2 200 000
2 000 000
1 800 000
1 600 000
1 400 000
1 200 000
1 000 000
Źródło: prognoza GUS
2030
2028
2026
2024
2022
2020
2018
2016
2014
2012
2010
2008
2006
800 000
2004
W 2020 r. liczba ta spadnie
do poziomu ok. 1 mln
osób, czyli będzie
mniejsza o 500 tys.
(33%) w porównaniu
z rokiem 2009
Liczba młodzieży w wieku 16-18 lat
w latach 2002-2030
2002
Wg danych GUS w 2009 r.
w Polsce było ok. 1,5 mln
młodzieży w wieku
16-18 lat, czyli o ponad
190 tys. mniej (12%)
w porównaniu z rokiem
2005
Plany MEN na czwarty rok pracy
Proponowane zmiany ustawowe w systemie edukacji:
1. Ustawa o systemie informacji oświatowej
zmodernizowany System Informacji Oświatowej – narzędzie
dobrego zarządzania w edukacji
2. Ustawa o jakości edukacji – konsolidacja administracji oświatowej
jednolity system jakości edukacji – realizacja konstytucyjnego
zadania państwa, jakim jest nadzór pedagogiczny, przez
inspektorów jakości edukacji wprowadzonych zamiast
kuratorów i wizytatorów
Regionalne Ośrodki Jakości Edukacji funkcjonujące zamiast
kuratoriów i komisji egzaminacyjnych
Plany MEN na czwarty rok pracy
3. Ustawa o zmianie ustawy o systemie oświaty, dotycząca
możliwości konsolidacji zasobów oświatowych
umożliwienie samorządom efektywniejszego zarządzania oświatą
poprzez „wiązanie w pęczki” prowadzonych szkół i placówek
(grupy przedszkolno-podstawowe, grupy gimnazjalno-licealne,
branżowe centra kształcenia zawodowego i ustawicznego,
centra rozwoju edukacji)
wdrożenie koniecznych zmian unowocześniających kształcenie
zawodowe i ustawiczne
zmiany w finansowaniu edukacji przedszkolnej i edukacji dorosłych
wprowadzenie do systemu edukacji niepublicznych polskich
szkół uzupełniających uczących dzieci poza granicami
naszego kraju
Prace zespołu opiniodawczo-doradczego
ds. statusu zawodowego nauczycieli
Dotychczasowe prace dotyczące kształtu dokumentu regulującego
status zawodowy nauczycieli, obejmowały następujące zagadnienia:
1. Na jakie tematy chcemy dyskutować?
2. Jaki awans zawodowy nauczycieli?
3. Jaki status dyrektora szkoły?
4. Co powinno być uregulowane w Karcie Nauczyciela?
5. Kogo powinna obejmować Karta Nauczyciela?
6. Jaki powinien być czas i warunki pracy szkoły oraz nauczycieli?
Materiały ze spotkań Zespołu są dostępne na stronie
www.men.gov.pl
zakładka: Status zawodowy nauczycieli / Prace zespołu