Transcript Tema 3 La relación y la coordinación

Lectura inicial
En 1953, un grupo de científicos japoneses acudía todos los días a la playa de la isla de
Koshima, en Japón, donde dejaban boniatos para alimentar a los macacos (monos
rhesus) que allí habitaban y cuyo número había aumentado hasta el punto de que los
recursos naturales no eran suficientes para sostener a la población. Con ello, los
investigadores pretendían que los monos abandonasen el bosque y quedasen al
descubierto, para así poder observar su comportamiento de cerca.
Un día, después de dar de comer a los macacos, una hembra de 18 meses, a la que
llamaron Imo, se llevó el boniato al agua, lo sumergió con una mano y con la otra le quitó
la arena. En unos días, su madre comenzó a hacer lo mismo, y más tarde el grupo de
compañeros cercanos a Imo se unió al hábito de limpiar los boniatos antes de
metérselos en la boca.
Actualmente, todos los macacos de Koshima lavan los boniatos en el agua del mar, y un
gran número de ellos incluso lo sumergen repetidamente antes de cada mordisco, como
si apreciasen el gusto salado.
Unos dos años después, los científicos esparcieron granos de
trigo por la arena de la playa. Los macacos recogían los granos
de trigo uno a uno para comérselos. Sin embargo, un día, Imo
recogió un puñado de arena y trigo y lo lanzó al agua. La arena
se hundió y los granos de trigo flotaron; Imo recogió los
granos y se los comió. En un par de meses, este
comportamiento fue aprendido nuevamente por su madre, sus
compañeros y el resto de macacos de la isla.
Macacos, monos rhesus
Ponle un título a la lectura, resúmela en 2 o 3 líneas y contesta a las cuestiones
1, 2, 3, 4 y 5 y busca la respuesta.
Resumen páginas 48 y 49
DEFINICIÓN: Función que le permita a los S,V. obtener información (Estímulos)
del medio o de su cuerpo y elaborar la respuesta adecuada
Físicos: Luz, tª, sonido, etc.
ESTÍMULOS
Químicos: Agua, sales, contaminantes,
Son las
variaciones del
Bióticos: Producidos por otros S.V.
medio capaces de
generar una
respuesta
LA RELACIÓN Y
COORDINACIÓN
EN LOS SERES
VIVOS (S.V.)
ELEMENTOS DE
LA RELACIÓN
RECEPTORES: Estructuras que captan los estímulos,(órganos de
los sentidos) y los trasmiten a los coordinadores
Sistema nervioso
COORDINADORES
Reciben la información, la
Sistema endocrino u hormonal
interpretan y dan la respuesta
a través de los efectores
EFECTORES: Estructuras que llevan a cabo la
respuesta y puede ser
Músculos
Glándulas
TIPOS DE RESPUESTAS Motora: La respuesta es un movimiento. La realiza el aparato
locomotor. Los Órganos efectores son músculos
EN LOS S.V.
Secretora: Producción de una sustancia por una glándula
Innato o instintivo: Se nace con él.
TIPOS DE
Adquirido o aprendido: Es el resultado del aprendizaje.
COMPORTAMIENTO
ACTIVIDADES 1, 2, 3 y 4
Se puede modificar
La relación y la coordinación en los seres vivos
1
Elementos de la relación

1. Estímulos
Físicos

Internos

Químicos
 Bióticos

Externos
2
2. Receptores
Órganos de los
sentidos

3
3. Coordinadores
4. Efectores



Sistema nervioso
Sistema endocrino
u hormonal
Músculos
Glándulas
La relación y la coordinación en los seres vivos
Motora
Secretora
Respuestas
frente a un
estímulo
Comportamiento
Innato o instintivo
Adquirido o aprendido
Resumen páginas 50
DEFINICIÓN: Función que le permita a los S,V. obtener información (Estímulos)
del medio o de su cuerpo y elaborar la respuesta adecuada
Exterorreceptores Están en la superficie y captan
ATENDIENDO
AL LUGAR QUE
OCUPAN
estímulos del exterior Órganos de los sentidos
Interorreceptores: Están en el interior del
cuerpo y captan estímulos internos. Sensación de
Hambre, dolor, etc
Mecánicos: Sensibles al tacto, presión, dolor,
LOS RECEPTORES
DE LOS
ESTÍMULOS
movimiento, sonido. Ejemplo los receptores del
tacto repartidos por la piel y del sonido.
TIPOS
Químicos: Captan sustancias del ambiente, como
ATENDIENDO
AL ESTÍMULO
AL QUE SON
SENSIBLES
son las células gustativas de la boca y las olfativas
de la nariz.
Térmicos: Perciben cambios de temperatura. Se
sitúan por toda la piel, por tanto del sentido del
tacto.
Luminosos: Captan la luz y son necesarios para la
visión. Ejemplos, los ojos de los vertebrados y los
ocelos de los artrópodos.
ACTIVIDADES 5 y 6 página 50
Tipos de receptores
Mecánicos
Químicos
Ojos compuestos
• Tacto
• Sustancias en el
ambiente
• Presión
• Sonido
• dolor
• Movimiento
Células olfativas
Línea lateral
Térmicos
• Cambios de
temperatura
Piel
Células gustativas
Luminosos
Fosetas
• Luz
Ocelos
Ojos
Resumen páginas 51
EN ANIMALES
Sistema nervioso: Regula el organismo mediante
Impulsos nerviosos, que son corrientes eléctricas
que viajan por los nervios constituidos por unas células
especiales, las neuronas. Respuestas rápidas y
breves
Sistema endocrino: Regulan el organismo mediante
LOS SISTEMAS DE
Sustancias químicas , las hormonas que viajan por la
sangre. Respuestas lentas pero duraderas
COORDINACIÓN
EN PLANTAS: Coordinan sus funciones produciendo sustancias
químicas, es decir hormonas
Características
ACTIVIDADES 7 y 8 página 51
Sistema
nervioso
Sistema
endocrino
Vía utilizada
Nervios
Sangre
Sistema de
transmisión
Impulsos
nerviosos
Hormonas
Velocidad de la
respuesta
Rápida
Breve
Duración de la
respuesta
Breve
Duradera
Funciones que
regula
y coordina
Respuestas
rápidas,
Respuestas
mantenidas
Los sistemas de coordinación
En animales
En plantas
Neuronas
Nervios
Sistema nervioso
Glándulas
endocrinas
Sistema endocrino
Hormonas
Producción de
sustancias químicas
Hormonas
RESUMEN PÁGINAS 52 y 53
DEFINICIÓN: Es el conjunto de órganos y estructuras formados por células
nerviosas. Recibe información de los receptores, la interpreta, elabora respuestas
y las trasmite a los efectores.
Centros nerviosos:
Encéfalo, en la cabeza
Órganos que reciben la
información de los
Médula espinal, en la columna
receptores y elaboran la
respuesta, que envían a los
EL SISTEMA PARTES DELSISTEMA efectores.
Sensitivos: Van de los receptores
NERVOSOS DE
NERVIOSO
Nervios:
Son
fibras
a los centros nerviosos
VERTEBRRADOS:
nerviosas formadas por Motores: De los centros nerviosos
prolongaciones de las
a los efectores: Músculos y glándulas
neuronas, por las que
viaja la información.
FUNCIONAMIENTO
La información captada por los sentidos (receptores) se
manda por los nervios sensitivos a los centros nerviosos
(encéfalo y medula espinal), que elaboran la respuesta y
envían señales por los nervios motores a los efectores
(músculos o glándulas).
Tipos de
respuesta
ACTIVIDADES 9,10 y 11 página 53
Involuntaria: (acto reflejo). Se realiza
inconscientemente.
Voluntaria: Se realiza conscientemente.
Sistema nervioso de vertebrados
Encéfalo
Médula
espinal
Nervios
Funcionamiento del sistema nervioso
1
Recepción por la vista
Estímulo
Coordinación
12
Cerebro
Impulsos nerviosos
Por nervios
sensitivos
3
Órganos efectores
Impulsos nerviosos
Por nervios
motores
Respuesta
RESUMEN PÁGINAS 54 Y 55
Definición: Está constituido por unos órganos especiales, las
EL SISTEMA
ENDOCRINO
glándulas endocrinas, que producen unas sustancias, las hormonas,
que se vierten a la sangre y actúan a distancia, como mensajeros
modificando la acción de otros órganos del cuerpo.
Glándulas endocrinas: Hipófisis, tiroides, paratiroides, glándulas
suprarrenales, páncreas, ovarios y testículos.
ACTIVIDADES 12, 13 Y 14 PÁGINA 54
Invertebrados: El esqueleto está constituido por una cubierta
EFECTORES
exterior rígida o exoesqueleto que en los insectos y otros
artrópodos es articulada, e interviene en la locomoción, sostén y
protección. Como impide el crecimiento, a lo largo de su vida el
animal cambia de exoesqueleto mediante las mudas.
EL APARATO
LOCOMOTOR
Conjunto de
órganos que le
permiten a un
animal
desplazarse
Vertebrados: Presentan un endoesqueleto con huesos y
articulaciones que da forma y sostiene al cuerpo, sirve de anclaje
para los músculos esqueléticos y protege órganos delicados como el
encéfalo, el corazón etc.
Los músculos esqueléticos que se pueden contraer y relajar
voluntariamente, se unen a los huesos a través de los tendones y
producen el movimiento de todo el aparato locomotor
ACTIVIDADES 15, 16, 17 y 18 PÁGINA 55
El sistema endocrino
Glándulas endocrinas
Glándulas suprarrenales
Testículos
Páncreas
Tiroides
y paratiroides
Hipófisis
Ovarios
Tiroides
y paratiroides
Glándulas suprarrenales
Hipófisis
Páncreas
El aparato locomotor de invertebrados
Muda
Exoesqueleto
duro y rígido
Animales que
viven fijos al
sustrato
Exoesqueleto
ligero y flexible
en articulaciones
Animales de
locomoción
rápida
El aparato locomotor de vertebrados
Sistema esquelético de un vertebrado
Cavidad torácica
Cráneo
Extremidades
Columna vertebral
RESUMEN PÁGINAS 56 Y 57
ESTÍMULOS
QUE
PERCIBEN
LAS
PLANTAS
Luminosos: luz
Gravitacionales: gravedad
Químicos: presencia de sustancias
Mecánicos: Golpes, presión ,etc.
Térmicos: Cambios de temperatura
Hídricos: Agua y humedad.
Tropismos:
LAS
RESPUESTAS
DE LAS
PLANTAS A LOS
ESTÍMULOS
RESPUESTAS
DE LA
PLANTAS
Respuestas
permanentes en las
que se produce cambio
en la dirección del
crecimiento
Negativos: En contra del estímulo
Fototropismos: El estímulo es la luz
Geotropismos: El estímulo es la gravedad
Tigmotropismo: El estimulo es un contacto
Hidrotropismo: El estímulo es el agua
Nastias Respuestas Don diego de noche: Se abre al anochecer
pasajeras ante un
estímulo externo
HORMONAS
VEGETALES
Positivos: Hacia el estímulo
Plantas carnívoras: Se cierran al caer un
insecto
Mimosa: Repliega sus hojas al tocarla
Definición: Son sustancias químicas que regulan y coordinan
las funciones vitales de las plantas.
Acciones que realizan: Inducen floración y maduración de
frutos, regulan la caída de las hojas y frutos, dirigen los
tropismos, etc.
ACTIVIDADES 19, 20 PÁGINA 56 Y 21, 22, 23 Y 24 PÁGINA 57
Los estímulos que perciben las plantas
Luminosos
Gravitacionales
Mecánicos
Químicos
Térmicos
Hídricos
Tropismos
Respuestas permanentes
Tigmotropismo
Fototropismo
Geotropismo
Hidrotropismo
Nastias
Respuestas transitorias
Flores de
dondiego
Tulipanes
Se abren al
anochecer y se
cierran de día
Se abren o
cierran según
la temperatura
Plantas
carnívoras
Mimosa
sensitiva
Cierran sus
hojas al
posarse un
insecto
Repliegan sus
hojas al ser
tocadas
Hormonas vegetales
Producción
de hormonas
vegetales
Floración
Estimulación del crecimiento
Maduración de frutos
Caída de hojas