Transcript paradigma del d.h.

DESARROLLO HUMANO
PARADIGMA DEL DESARROLLO
HUMANO
Las tres enfermedades del hombre actual son, la incomunicación, la revolución
tecnológica y su vida centrada en el triunfo personal.
José Saramago
OBJETIVO GENERAL
Crear espacios participativos de reflexión
orientados hacia la construcción colectiva
de prácticas y estilos de vida que
promuevan el Desarrollo Humano y una
cultura educativa que responda a
necesidades
de
las
diferentes
poblaciones.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS



Fortalecer el enfoque de Desarrollo Humano a través
de la generación de modelos y métodos de prácticas
pedagógicas de desarrollo social.
Generar una visión transdisciplinaria del Desarrollo
Humano, animando y articulando ideas, opiniones,
actividades y proyectos basados en el respeto por las
diferencias y la aceptación de la unidad dentro de la
diversidad.
Promover la creación de indicadores de Desarrollo
Humano dentro de la comunidad educativa con el fin de
generar mejoras en la misma.
PANORAMA
GENERAL
Se
concentra
en
incrementar el bienestar
integral del individuo,
tanto en lo económico
como en la libertad y la
formación
de
las
capacidades humanas,
es
decir,
en
la
ampliación de la gama
de oportunidades que
las personas puedan
obtener.
DESARROLLO
HUMANO
La medición del DH,
tiene como objetivo
mejorar la capacidad de
las instituciones para
diseñar políticas de
desarrollo efectivas, y al
calcularlo año tras año,
se puede utilizar para
evaluar los resultados
del conjunto de dichas
políticas.
INDICADORES BÁSICOS DEL DESARROLLO HUMANO
Longevidad
Educación
•Tasa de alfabetización
adulta
Esperanza de
vida al nacer
•Tasa de matriculación
combinada
Nivel de
vida
Ingreso por
habitante
ajustado a
poder
adquisitivo
Fuente: CEIDIR. Definición e Importancia del Desarrollo Humano. [email protected]
OTRAS CONSIDERACIONES
SOBRE EL IDH
Crecimiento
sin futuro
Crecimiento
sin empleo
Si no se presta atención a lo
cualitativo en el desarrollo, es
inevitable que se produzca una
forma de crecimiento erróneo.
Crecimiento
sin voz
Crecimiento
desarraigado
Crecimiento
implacable,
despiadado
DIMENSIONES BÁSICAS DEL DH
ÍNDICE
IDH
IDG
IPH-1
(Países
en
desarrollo)
IPH-2
(Países
Industrializados)
LONGEVIDAD
Tasa de esperanza de
vida
Esperanza de vida al
nacer femenina y
masculina
Probabilidad al nacer
de no sobrevivir hasta
los 40 años de edad
Probabilidad al nacer
de no sobrevivir hasta
los 60 años de edad
EDUCACIÓN
1.
Tasa de
alfabetización adulta
2.
Tasa de
matriculación
combinada
NIVEL DE VIDA
Ingreso por habitante ajustado
por poder adquisitivo.
Las mismas tasas
que el IDH pero
separadas por
género
Ingresos per cápita femenino y
masculino basados en su
participación en el ingreso
proveniente del trabajo.
Tasa de
analfabetismo
adulto
Privación en aprovisionamiento
económico, medido por:
1. Porcentaje de la población sin
acceso a agua potable
2. Porcentaje de la población sin
acceso a servicios de salud
3. Porcentaje de niños menores
de cinco años con peso
insuficiente.
Tasa de
analfabetismo
funcional adulto
Porcentaje de la población bajo
el límite de pobreza (50% del
ingreso medio disponible del
hogar).
PARTICIPACIÓN
O EXCLUSIÓN
__
__
__
Tasa de
desempleo de
largo plazo (12
meses o más).
DESARROLLO HUMANO Y EDUCACIÓN
Medio para el
progreso
Participación de
la localidad
EDUCACIÓN
Desarrollo de las
capacidades
Participación social
y personal
Elevar el nivel
de vida
Inter, Auto y
Heteroeducación
Se hace necesario apoyar a los adultos
para que capaciten a los niños
como actores del futuro.
Mayor
productividad
Mejores salarios e
ingresos.
Eleva la movilidad
social.
Participación
política activa.
Cambios
tecnológicos y
mejora del sector
productivo.
Mejor planificación
familiar.
Desarrollo Humano
a través de la
educación.
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
La pobreza de subsistencia, debida
a insuficiencia de alimentación
y abrigo.
De protección, debido a violencia,
sistemas de salud ineficientes
o falta de acceso a ellos
De afecto, debido al autoritarismo,
opresión, relaciones de explotación
con el ambiente natural.
Se sugiere no
hablar de pobreza
sino de
POBREZAS,
haciendo un
llamado a buscar
un desarrollo
centrado en las
personas y no en
el crecimiento
económico.
Creatividad
Espíritu
crítico
Libertad
Solidaridad
Integración
afectiva
Mentalidad
Abierta
ALGUNOS RASGOS DEL SER HUMANO INTEGRAL
TEÓRICOS DEL DESARROLLO HUMANO Y
LAS NECESIDADES HUMANAS
ABRAHAM MASLOW
(Estadounidense, 1908-1970)
Formuló una jerarquía de
las necesidades
humanas y su teoría
defiende que conforme
se satisfacen las
necesidades básicas, los
humanos desarrollamos
necesidades y deseos
más altos.
MANFRED MAX.NEEF
(Valparaiso- Chile 1932)
La calidad de vida es el
resultado de la posibilidad
y capacidad que tienen las
personas de satisfacer el
sistema de necesidades
humanas fundamentales.
Max-Neef elaboró un
método para aprehender
los verdaderos deseos y
necesidades de la gente
sencilla.
AMARTYA SEN
(Bengala, India 1933)
"Los problemas sociales
pueden ser solucionados
sólo mediante opciones
sociales fundadas en la
participación de los
ciudadanos, con
discusiones y debates
abiertos”.
PIRÁMIDE DE NECESIDADES DE MASLOW
Autocumplimiento
AUTORREALIZACIÓN
Autovalia
AUTOESTIMA
Afecto- pertenencia
ACEPTACIÓN SOCIAL
Protección
SEGURIDAD
Alimentación
FISIOLÓGICAS
MATRIZ DE NECESIDADES DE MAX NEEF
PROTECCION
AFECTO
SUBSISTENCIA
ENTENDIMIENTO
LIBERTAD
NECESIDADES
IDENTIDAD
PARTICIPACION
CREACION
OCIO
MAX NEEF CONCLUYE
Las necesidades son:
Concepto limitado,
economicista
EL DESARROLLO COMO LIBERTAD
“La expansión de la libertad es el
fin primordial del desarrollo como
su medio principal. El desarrollo
consiste en la eliminación de
algunos tipos de falta de libertad,
que dejan a los individuos pocas
opciones y escasas
oportunidades para ejercer su
agencia razonada”.
OBJETIVOS DE DESARROLLO
DEL MILENIO
Colombia ha tomado el Índice de Condiciones de
Vida (ICV) como un indicador de carácter
multidimensional que integra en una sola medida
las variables de:
Calidad de la
vivienda.
Acceso y calidad de
los servicios públicos
domiciliarios.
Educación.
Tamaño y
composición
del hogar.
DESARROLLO HUMANO EN COLOMBIA
PARA DESTACAR…
 El país tiene un Índice de Condiciones de Vida
de 78.8 puntos sobre 100, siendo el mínimo
constitucional 67 puntos.
 Bogotá es la única ciudad de Colombia que
alcanza estándares de calidad de vida similares
a los de países de mayor desarrollo, sin llegar a
ser países desarrollados, con un ICV de 90.1.
RETOS Y CONCLUSIONES MUNDIALES
La gente de los países en desarrollo no sólo cuenta hoy con mejor
salud y educación, y está menos empobrecida, sino que tiene
también mayores probabilidades de vivir en una democracia
pluripartidista.
La esperanza de vida
en los países en
desarrollo aumentó
en dos años.
Más de 30 millones de
niños van a la escuela.
Mueren tres
millones de
niños menos al
año.
Más de 130 millones de
personas han salido de la
extrema pobreza.
CONTEXTO – ENTORNOS
•
Amenazas globales
• Patologías (problemas emergentes).
•
•
•
•
•
Baja autoestima (tribus urbanas: punks, góticos,
electro, emos, metaleros, fumancheros, pokemones,
neonasis, etc ).
Prostitución (diversidad).
Adicciones (drogadicción, alcoholísmo, tabaquismo).
Gravidez.
Extrema pobreza.
GRACIAS
Lo que avizora el postconflicto