Transcript 從「感受」到「感恩」老師的關懷

100年度臺中市品德教育教學活動設計
從「感受」到「感恩」老師的關懷
臺中市立北新國中
陳茂松老師、楊芝英老師
1
參、教學活動
簡報內容
肆、活動成效
活動主題：
從「感受」到「感恩」老師的關懷
壹、教案簡介
貳、設計理念
2
壹、教案簡介
適用領域：國文、綜合活動
適用年級：九年級
教學時間：兩節課
3
貳、設計理念
透過學習單及相關影片，讓學生了解
師長在他們生活中所扮演的角色，
以引發學生對師長的敬愛。然後經
由教師卡的製作、錄製音樂CD及感
恩影片等活動，讓學生化理論為實
際行動，身體力行「感恩」之行為。
4
參、教學活動
第一節課：【愛在何處】--「感受」老師的關懷
一、引起動機：
（一）藉由國文課文「我再說一次」引領學生
去感受老師的關懷。
（二）透過學習單一：「師恩何處尋」，讓
學生從學習過程中，找出老師對他們
關懷的具體行為以及背後的意義。（連結）
5
參、教學活動
第一節課：【愛在何處】--「感受」老師的關懷
二、發展活動：
（一）觀賞「兩千五百歲的酷老師-至聖先師孔
子」動畫。 （連結）
（二）藉由學習單二：「2500歲的酷老師」，
讓學生瞭解從古至今，老師對於教育的
熱愛以及對學生的關懷。（連結）
6
參、教學活動
第一節課：【愛在何處】--「感受」老師的關懷
二、發展活動：
（三）觀賞「極道鮮師-畢業特別版」短片。 （連結）
（四）透過學習單三：「GTO-小美老師」，
讓學生感受到老師的所說每一句話都
是在關懷、鼓勵學生，希望他們勇敢
奮進！（連結）
7
參、教學活動
第一節課：【愛在何處】--「感受」老師的關懷
三、綜合活動：「師」中有「話」，
「畫」中有「師」 （連結）
1.請同學畫出心目中好老師的「長相」
2.請同學寫出心目中好老師的「內心」
3.完成作品後，請同學上臺分享自己心目中
的好老師。
8
參、教學活動
第二節課：【愛的回饋】—「感恩」老師的關懷
一、引起動機：
（一）請同學討論「感恩」老師的關懷實際例子。
（二）老師分享自己在學生時代如何向自己的
師長表達心中的「感恩」。
9
參、教學活動
第二節課：【愛的回饋】—「感恩」老師的關懷
二、發展活動：
（一）夫子排行榜：
1.藉由學習單五：「夫子排行榜」以文字表達
對老師的感恩。 （連結）
2.匯整出各種形象的老師，讓學生思考老師在
他們心中有形象及地位如何，並請學生說明
為何會如此票選。
10
參、教學活動
第二節課：【愛的回饋】—「感恩」老師的關懷
二、發展活動：
（二）感恩教師卡： （連結）
1.讓學生發揮創意，將心中的感恩化為具體的
圖象，做出一張專屬心目中好老師的卡片。
2.在教師節時請學生將卡片送給老師，表達心
中的感恩。
11
參、教學活動
第二節課：【愛的回饋】—「感恩」老師的關懷
二、發展活動：
（三）鳳凰花開時的感恩DV：(播放畢業感恩DV光碟片）
1.在畢業前，由全班一起籌畫向老師表達感
恩的話語及行動。
2.DV錄製感恩的話語及行動，並製成影片。
3.在畢業典禮時播給老師看，表達心中無限
的感恩。
12
參、教學活動
第二節課：【愛的回饋】—「感恩」老師的關懷
二、發展活動：
（四）「譜」出心中感恩的旋律：
1.播放大小姐和卜學亮所合唱的「老師老
師」，藉由動聽的旋律和歌詞的意涵撥動學
生心中感恩的「絃」。 （連結）
2.將「老師老師」歌詞發給學生，並讓學生重
新填詞，譜寫出心中想感謝老師的話。3.讓
學生吟唱自己創作的作品，並錄製成CD送給
老師。表達心中的感恩。 （連結）
13
參、教學活動
結
語：
希望藉由這一系列的活動，讓學生深感師
恩的浩瀚，真心體悟「一日為師，終生為
父」的真義，進而以具體行動表達對師恩
的感謝！
14