Persoonlijkheid - Caroline Heijmans MSc

Transcript Persoonlijkheid - Caroline Heijmans MSc

Docent: drs. Caroline Heijmans

 Relatie tussen thuisles en deze les  Theorie (pp) over persoonlijkheid  Opdracht persoonlijkheid en gezondheid  ‘Piramide van Maslow’ (uitwerking opdracht in tweetallen)  ‘Cultuur & Gezondheid’ (presentaties in subgroep)  Evaluatie van de les (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 Latijn ‘Persona’ (masker)  uiterlijk gedrag/ dat wat de omgeving van iemand ziet  het unieke en stabiele patroon van psychologische en gedragskenmerken waardoor de ene mens zich van de andere onderscheidt  gevormd door gecombineerde krachten van biologische, situationele en psychische processen die alle in een context van sociaal-culturele en ontwikkelingsfactoren zijn ingebed (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 Populair taalgebruik:  Einzelgänger  Gezelligheidsdier  Excentriek  Etc.

 inzicht in onszelf?

 gebaseerd op impliciete persoonlijkheidstheorieën en eigen levensverhalen (door cultuur beïnvloed)  Maar: ook cues in de situatie kunnen gedrag op korte termijn beïnvloeden (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 Psychologie van de individuele verschillen  Verschillende theorieën: aangeleerd of aangeboren?

 Wat wil je ontdekken?

 Snel beeld van huidige persoonlijkheidskenmerken?  temperamenten, trekken of typen  Manier om iemand te begrijpen als ontwikkelend en veranderend wezen?  psychodynamische, humanistische of sociaal-cognitieve persoonlijkheidstheorieën  Hoe individuen elkaar begrijpen?  persoonlijkheidstheorieën impliciete  Overal op de wereld hetzelfde?  crosscultureel onderzoek (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 standaardinstellingen van uniek patroon van  motieven  emoties  percepties  in combinatie met de aangeleerde schema’s  collectieve term voor eigenschappen die ons maken tot wie we zijn  ingebed in context van cultuur, sociale relaties en ontwikkelingsniveau (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 Biologie 

Bijv. voordeel van agressie

 Effecten van nurture 

50% genen en 50% omgeving die ons vormt (volgens principes van behavioristische conditionering en cognitief leren)

 nature: karakter en psychische processen 

mentale filters (kernelementen van de persoonlijkheid)



Bijv. dimensie introvert-extravert



Beschrijvende peroonlijkheidstheorieën

 nadruk op de betrekkelijk stabiele persoonlijkheidskenmerken of karaktertrekken 

Procestheorieën

 Psychodynamische, Humanistische, Sociaal-cognitieve  verklaren de persoonlijkheid in termen van interne persoonlijkheidsprocessen: ▪ ▪ ▪ ▪ motivatie perceptie leren en ontwikkeling op basis van bewuste en onbewuste processen  Beide nodig voor een volledige verklaring van persoonlijkheid (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 Temperament wordt bepaald door de verhouding tussen de vier humores (lichaamssappen):  Hart: sanguïnisch – opgewekt (sterk, warm bloed)  Lever: cholerisch – woede (overvloed aan gele gal)  Milt: melancholisch – gedeprimeerd (overvloed aan zwarte gal  Hersenen: flegmatisch – koel, afstandelijk, traag, weinig emotioneel (overvloed aan slijm) (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 Biologische disposities beïnvloeden onze basale persoonlijkheid  verhouding van chemische stoffen in de hersenen (neurotransmitters)  waarschijnlijk in genen vastgelegd  temperament lijkt stabiel (bijv. als baby responsief en prikkelbaar -> later verlegen/introvert)  Maar: erfelijkheid en omgeving beïnvloeden elkaar; doordat in eerste instantie aangeboren eigenschappen in de loop der jaren worden versterkt of verzwakt.

 stabiele persoonlijkheidskenmerken  bevinden zich in het individu  vormen in verschillende omstandigheden de leidraad voor gedachten en handelingen  product van verborgen processen  manier waarop onze motieven, emoties en cognities gewoonlijk in gedrag tot uiting komen (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 Meerdimensionale structuur 

Basis: temperament



Invloed: psychologische processen in de persoon

Openess to experience Contiousness Extraversion Agreeableness Neuroticism Ideaal: gemiddelde scores Test: Neo Personality Inventory (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

Psychodynamische

aandacht op motieven vanuit het onderbewuste, en op blijvende invloed van ervaringen uit de vroegste jeugd op onze geestelijke gezondheid

Humanistische

accent op het bewuste en de huidige subjectieve realiteit op onze overtuigingen en de manier waarop we onszelf zien in relatie tot anderen

Sociaal-cognitieve

Onze persoonlijkheid is beïnvloed door leren, perceptie en sociale interactie (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 

Psychodynamische persoonlijkheidstheorie

aandacht op motieven vanuit het onderbewuste, en op blijvende invloed van ervaringen uit de vroegste jeugd op onze geestelijke gezondheid 

Humanistische

 accent op het bewuste en de huidige subjectieve realiteit op onze overtuigingen en de manier waarop we onszelf zien in relatie tot anderen  

Sociaal-cognitieve

Onze persoonlijkheid is beïnvloed door leren, perceptie en sociale interactie (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 Grondlegger van de psychoanalyse  “Onbewuste is bron van alle impulsen, drijfveren en conflicten in de persoonlijkheidsontwikkeling van een mens”  Angsten, fobieën en depressies verklaard uit het onderbewuste  Onbewuste motiveert ook gezonde mensen tot handelen  Drijfveren: Eros en Thanatos (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]



Psychoseksuele ontwikkelingsstadia



Fixatie



Theorie van de persoonlijkheid = ideeën over drijfveren + ontwikkelingsstadia

 Volgens theorie voortdurende strijd tussen id en superego, met ego als bemiddelende rol  Ego heeft arsenaal aan afweermechanismen, waarmee het de conflicten tussen de impulsen van het id en de eisen van het superego kan oplossen:  Verdringing  Projectie  Ontkenning  Rationalisatie  Regressie  Sublimatie  etc.

 niet op duidelijke, operationele wijze geformuleerd -> groot deel van theorieën kan niet wetenschappelijk worden getoetst.

 Verklaring voor verleden (retrospectief), geen voorspelling voor toekomst  Wel aandacht voor vrouwen maar weergave van vrouwbeeld in zijn tijd  Onbewuste geest minder slim dan Freud meende onbewuste reageert reflexmatig, soms op basis van geconditioneerde responsen (ondersteund door neurowetenschappelijk onderzoek naar emoties) (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 Jung  collectieve onderbewuste (archetypen)  Persoonlijkheid bestaat uit bepaalde voorkeuren bij tegenstellingen (introvert <-> extravert)  Erikson en Adler  Meer nadruk op sociale variabelen  Persoonlijkheid kan zich gedurende het gehele leven ontwikkelen (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 nadruk op menselijk potentieel en geestelijke gezondheid  persoonlijkheid gedreven door behoefte zich aan te passen, te leren, te groeien en uit te blinken  centraal onderdeel: positieve motivatie  liefde  achting  Zelfactualisatie  Psychische stoornis  veroorzaakt door ongezonde situatie; niet door ongezonde individuen (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 zelfactualiserende persoonlijkheden  behoeften in hiërarchie (piramide)  onvervulde behoefte (deficiëntie), bijv. aan liefde leidt tot onevenwichtigheid (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 Volledig functionerende persoon  Zelfbeeld is positief + in overeenstemming met de realiteit  Belang van percepties en gevoelens 

Fenomenale veld

 Maakt deel uit van onze persoonlijkheid als een soort filter van onze ervaringen  Bevat interpretaties van zowel de externe als de interne wereld  Bevat het ‘zelf’, de humanistische versie van het freudiaanse ego (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 voorwaardelijke versus onvoorwaardelijke relaties  kritiek:  te vaag : Wat wordt precies bedoeld met zelfactualisatie (aangeboren neiging of cultuurbepaald?)  te weinig aandacht voor omgevingsfactoren  niet wetenschappelijk toetsbaar (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 Dezelfde doelen als Humanistische collega’s, maar meer aandacht voor wetenschappelijke grondslag van theorieën.

Seligman ‘Learned helplessness’ Csikszentmihalyi ‘flow’ (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 Nadruk op sociaal leren (rolmodellen)  Verwachtingen over de wijze waarop onze handelingen ons beloningen of straffen zouden kunnen opleveren  Verwachtingen niet afkomstig van directe ervaring maar door waar te nemen wat er met anderen gebeurt 

indirect leren (d.w.z. via anderen)

 Volgens Bandura is persoonlijkheid een verzameling van aangeleerde gedragspatronen  Maar persoonlijkheid is meer -> Inzicht in de gehele mens betekent inzicht in de voortdurende interactie tussen gedrag, cognitie en omgeving (=reciproque

determinisme)

 Family Systems Theory (Systeemtheorie, Familieopstellingen)  analyse van het gehele gezin  persoonlijkheid wordt gevormd door de manieren waarop mensen met elkaar omgaan (eerst in gezin, later met leeftijdgenoten)  gericht op interactie, manier waarop gezinsleden/leeftijdgenootjes elkaar beïnvloeden (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

Invloed van cultuur

Crosscultureel onderzoek (bijv. individualisme vs collectivisme)

Invloed van sekse

Mannen en vrouwen beoordelen zelfde situatie anders en geven blijk van verschillende voorkeuren (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]

 Gedrag vertalen naar karaktertrekken zonder rekening te houden met de situatie (c) drs. Caroline Heijmans | www.ator-opleidingen.nl | [email protected]