Transcript 中考化学复习高效课堂系列课件---

物质的鉴别、检验和除杂
知能内化：
1.实验室制氧气的方法有_______________
或______________，欲使制得的气体干燥，
可通过____________装置，检验氧气的方
法是__________________。
2.植物光合作用需要的气体是_______，检
验此气体常用____________，现象是
_______。除去此气体最好用___________，
原因是_______________。（选择NaOH溶液
或澄清的石灰水）
知能内化：
3.有CH4、CO、H2三种纯净的气体，分别燃
烧后，将生成的气体先通过无水硫酸铜固
体（A装置），再通过澄清的石灰水（B装
置）,则：（1）如果A装置变蓝，B装置无
现象，则原气体是______
（2）如果A装置不变蓝，B装置变浑浊，则
原气体是______
（3）如果A装置变蓝，B装置变浑浊，则原
气体是______
知能内化：
4.HCl气体溶于水后可形成________，检验
HCl气体可用__________，除去此气体可用
___________。
5.能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的有刺激
性气味的气体是______，干燥此气体可选
用_________。
专题突破：鉴别
例题1．为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，
可选用的方法是（ ）
A．将水倒入三瓶气体中
B．将澄清石灰水倒入三瓶气体中
C．将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中
D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
专题突破：鉴别
训练： 现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，
如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一
盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的（ ）
A. 浓硫酸
B. 蒸馏水
C. 酚酞试液
D. 澄清的石灰水
专题突破：鉴别
例题2．如果要鉴别CO、H 2 、CH 4 三种气体，
最好的方法是（ ）
A. 闻气味
B. 检验是否能让澄清的石灰水变浑浊
C. 燃烧看火焰的颜色
D.燃烧后检验其生成物
专题突破：鉴别
有五种气体，实验步骤与实验现象如图所示：
试推断A、B、C、D、E五种代表物（写化学式）
专题突破：检验
例题3.某无色气体可能含有CO、CO2、H2、H2O(水蒸
气)中的一种或几种，依次进行如下处理(假定每次处理
均完全反应)
(1)通过碱石灰(NaOH和CaO的固体混合物)时，气体体
积变小.
(2)通过赤热的氧化铜粉末时，粉末变为红色
(3)通过白色硫酸铜粉末时，粉末变为蓝色
(4)通过澄清的石灰水时，石灰水变浑浊.
由此可确定原气体中(
)
A.一定含有CO、H2，至少含有H2O、CO2中的一种
B.一定含有H2O、CO，可能含有CO2、H2
C.一定含有CO、CO2，可能含有H2O、H2
D.一定含有CO2、H2O，可能含有H2、CO
专题突破：鉴别
训练：由两种气体组成的混合气体通过灼热的
氧化铜后，氧化铜由黑色变为亮红色，剩余气
体依次通过白色无水硫酸铜和澄清的石灰水后，
前者显蓝色，后者变浑浊，则气体组成可能是
_____________________________________（有
几种写几种）
专题突破：鉴别
例题4．正确连接如下图所示的装置进行实验，
可以验证某混合气体的成分是CO2和CO（每套
装置只能使用一次）。
专题突破：鉴别
请回答下列问题：
（1）连接装置导管口的顺序：混合气体→ →
→ → → → →尾气处理（填导管接口代
号），其中装置C的作用是__________________。
（2）证明原混合气体中CO 2 存在的实验现象
是
；证明CO存在的有关反应的
化学方程式是
，
。
专题突破：鉴别
训练 ： 水蒸气通过灼热的煤所制得的水煤气，
其主要成分是CO、H2，还含有少量的CO2和水
蒸气。如用下列装置设计一个实验以证明水煤
气中含有CO和H2
专题突破：鉴别
试回答：
(1)连接上述所有装置的正确顺序是(用甲、乙、
丙、丁、戊填入横线)
水煤气→____→____→____→____→____→点
燃。
(2)气体经过丙、丁、戊装置都应从____管进入。
(3)请说出各装置在本实验中的作用：
甲____________
乙___________
丙___________
丁____________
、
戊___________
专题突破：除杂
例题5．实验室欲制备干燥的CO 2 ，所需药品为
（
）
A.石灰石、稀盐酸、浓H2SO4
B.碳酸钙、稀盐酸、生石灰
C.石灰石、浓盐酸、NaOH（固）
D.大理石、稀盐酸、NaOH（固）
专题突破：鉴别
训练：水煤气的主要成分是H2、CO、N2、CO2
和水蒸气，把该混合气体依次通入足量的烧碱
溶液，灼热的氧化铜，浓硫酸，最后剩余的气
体是_________.
专题突破：鉴别
例题6．试根据下图回答（A—G为接口代号，
甲—戊为装置代号）
专题突破：鉴别
(1) 制取氢气应选用发生装置
。除去氢
气中混有的少量水蒸气应选用装置
，除
去氢气中混有的少量氯化氢气体应选用的装
置
。
(2)用浓盐酸跟锌粒反应制取并收集纯净的氢气
时，装置的接口顺序为
。
专题突破：鉴别
训练１：欲除去一氧化碳中混有的少量水蒸气、
氧气、二氧化碳气体，应将混合气体通过（ ）
A. 干燥剂、灼热铜网、足量石灰水
B. 灼热的铜网、足量石灰水、干燥剂
C. 干燥剂、足量石灰水、灼热的铜网
D. 灼热的铜网、干燥剂、足量石灰水
专题突破：鉴别
训练２：为了检验在氢气和二氧化碳的混合气
体中是否混有一氧化碳
A
A
B
C
D
B
C
D
专题突破：鉴别
试回答：
（1）装置B中盛放的试剂是_______，目的是为
了_____________________。
（2）当观察到__________________
时，说明混合气体中一定混有一氧化碳。
（3）如果混合气体中混有一氧化碳，为了保护
环境，应在D装置的排气管口采取的措施是
_____________________________．
应考方略
1、几种常见气体的检验
现
象
气体
方法或试剂
H2
点燃 / 灼热的
CuO
可燃，发出淡蓝色火焰，只有水珠
生成或听到爆鸣声/黑色粉末变红，
同时有水珠生成。
O2
带火星的木条
木条复燃。
CO
可燃，发出蓝色火焰，只有使澄清
点燃/灼热的CuO 石灰水变浑浊的气体生成/黑色粉末
变红，同时有CO2生成。
CO2
燃着的木条/澄
清石灰水
木条熄灭/澄清石灰水变浑浊。
CH4
点燃
可燃，发出蓝色火焰，既有水珠，
又有使澄清石灰水变浑浊的气体生
成。
H2O（气）
无水CuSO4粉末
白色固体变为蓝色。
应考方略 2、将上述气体做为杂质除去的方法
气体
方法或试剂
H2
通过灼热的氧化铜，然后再除去产生
的水蒸气。
CO
通过灼热的氧化铜，然后再除去产生
的CO2
O2
通过炽热的铜网
CO2
通过澄清石灰水或NaOH溶液。（后者
吸收效果更好）
H 2O
（气）
通过无水硫酸铜或浓硫酸。（后者在
除水时常用）
应考方略
几点注意：
（1）首先要认真审题，辨清题目中是除杂还是
检验。
（2）若除杂，一般先除去CO2（气），再除去
水蒸气（因为用石灰水或溶液除CO2时会生成
H2O）。
若检验气体的存在，则一般先证明H2O（g）
的存在，再验证存在CO2。
（3）涉及仪器连接的问题时，导管连接一般长
进短出。
应考方略
3、气体的鉴别
要求：必须有明显的现象以示区别。选择的方法应尽
量简便易行。
（1）鉴别CO和CO2：
① 燃着的木条② 澄清石灰水③ 紫色石蕊试液
④ 灼热的氧化铜
（2）鉴别H2和CO2：同（1）中① ② ③ ④
（3）鉴别H2和CO：
①点燃气体
②通过灼热的氧化铜
对产物进行检验
有效练习
1.鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、氧
气和二氧化碳，最简单的方法是（ ）
A. 分别测定密度
B. 分别加入澄清石灰水
C. 分别试验气体的溶解性
D. 将燃着的木条
分别放在集气瓶口
2.实验室若以盐酸和锌为原料，为得到纯净、干
燥的H2，可将制出的气体通过（ ）
A 浓H2SO4、 NaOH溶液
B NaOH溶液、浓H2SO4
C 无水CuSO4、Na2CO3溶液
D 固体NaOH
有效练习
3．若N2中混有少量的H2、CO2和水蒸气，欲将
这些杂质完全除去，要用下列操作：①通过浓
硫酸②通过灼热的氧化铜③通过NaOH溶液④通
过浓盐酸。以下操作组合，哪一种组合最好（ ）
A、①③④
B、③②①
C、③①④
D、④②③
４．下列物质在空气中燃烧，其生成物既能使
石蕊试液变红又能使无水硫酸铜变蓝的是（ ）
A、一氧化碳
B、木炭
C、氢气
D、甲烷
有效练习
5．如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧
化碳，应采用的方法是（ ）
A. 点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳
B. 把混合气体通入石灰水中
C. 使混合气体通过灼热的氧化铜
D. 把混合气体从一容器倒入另一容器
有效练习
６．某混合气体可能含有H 2、HCl、CO、CO2
和H 2 O（气）中的某几种，依次进行如下实验
（假设各步中气体均完全反应）①通过澄清石
灰水，无浑浊产生②再通过Ba(OH)2溶液，变浑
浊③再通过浓硫酸④再通过灼热的氧化铜，变
红⑤再通过无水硫酸铜，白色粉末变蓝⑥最后
通过澄清石灰水，无浑浊现象。试根据实验原
理 及 现 象 推 断 ： 混 合 气 体 中 肯 定 有
_____________，肯定无______，可能有
_________。
有效练习
7.如图是检验纯净、干燥的CO和CO2有关化学
性质的实验装置图。已知B装置的作用
是吸收A装置中挥发出来的 HCl 气体。请回答
下列问题：
有效练习
（１）将有关部位反应的现象和化学方程式填
入表内：
实验现象
化学方程式
A
D 炭粉红热、量逐渐减小
E
F
（２）装置C的作用是：__________________
（３）装置F上方的导管口点燃逸出的气体，原
因是：_________________。
鉴别类
应试策略：
1.熟悉常见物质(或离子)的特征性质和
特征反应；
2. 依据被鉴别物质的性质特征，选择适当
的试剂和方法；
3.同步被鉴别出的物质应有一一对应的不雷
同的现象；
4. 明确要求，分清无试剂鉴别、一种试
剂(一次或多次)鉴别、指定试剂鉴别等。
鉴别类
例题1：
现要鉴别五种无色溶液，它们是：
①稀硫酸
②浓氨水
③食盐水
饱和石灰水 ⑤石碱水(碳酸钠溶液)
闻一闻，可确定＿＿；热一热，可确定
＿＿；余下的用__________即可区别。
鉴别类
例题2：
下列各组固体物质用水和组内物质就
能鉴别的是(
)
A．食盐、纯碱、小苏打
B．碳酸氢铵、氧化钙、硫酸钾
C．葡萄糖、淀粉、加碘盐
D．硝酸铵、烧碱、食盐
鉴别类
例题3：
下列各组物质，只用组内溶液相互混合
的方法就能鉴别的是(
)
A．KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2
B．K2CO3、Ba(NO3)2、Na2SO4、HCl
C．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl
D．NaNO3、AgNO3、KNO3、NaCl
检验类
应试策略：
1.熟悉常见物质(或离子)的特征性质和特征
反应
2.依据被检验物质的性质特征，选择适当的
试剂和方法
3. 若需连续检验多种物质，要考虑加试剂的
顺序、是否存在干扰物质(先验后除)等因素
4. 过程归纳为：物质→方法→现象→结论。
检验类
例题4：
下列对实验现象的分析合理的是(
)
A．向某无色溶液中滴入石蕊试液，呈红色，
证明该溶液是酸溶液
B．向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生
白色沉淀，证明该溶液是盐酸
C．白色固体与熟石灰混合后加热，产生使
湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，证明该固
体是铵盐
D．固体粉末加入稀盐酸，产生气泡，证明
该粉末中有碳酸盐
检验类
例题5：
某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污过
程中，使用了盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳
酸钠等试剂。该厂经处理后排放的废水，
仍含有 H+、OH－、Na＋、NH4＋、Cu2＋、
CO32－、Cl－、SO42－中的几种离子。兴趣
小组对该废水中部分成分进行检测。实验
步骤及现象如下表所示。请你填写下表中
每步实验现象所对应的实验结论。
检验类
H+、OH－、Na＋、NH4＋、Cu2＋、CO32－、Cl－、SO42－
实验步骤及现象
取废水样品观察，呈无色
测所取废水样品的pH，pH=13
实验结论（填离子符号）
废水中不含____________
废水中含较多的_____,
没有_______＿＿＿
向废水样品中加入过量的稀盐
废水中不含__________
酸，没有气泡产生
根据以上信息综合分析，你推测该废水中的溶质
一定有
（写化学式），不能确定的物质是
____________，若要确定它们是否存在，可依次
向废水中加入足量的稀硝酸、＿＿＿＿______、
＿＿＿_________.
除杂质类
应试策略：
1.熟悉常见物质(或离子)的特征性质和特征
反应
2.依据被除杂质的性质特征，选择适当的试
剂和方法 ，把握只除杂不引杂的原则；
3. 连续除去多种杂质，要考虑加试剂的顺序、
过量试剂的去除等
4. 常用方法：结晶、溶解、灼烧、汽化、沉
淀、转化等
除杂质类
例题6：
除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所
选用的试剂及操作方法均正确的一组是（ ）
待提纯的物质 选用的试剂
操作的方法
A CaO(CaCO3)
水
B CuSO4(H2SO4)
氢氧化钠溶液 过滤
C Cu(CuO)
稀硫酸
D NaCl(NH4HCO3) 稀盐酸
溶解、过滤、结晶
溶解、过滤、洗涤干燥
溶解、结晶
除杂质类
例题7：
粗食盐中常含CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质，需
加入NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液和盐
酸（均过量），然后过滤、蒸发，可制得精
盐，所加四种溶液的顺序正确的是（ ）
A．NaOH、BaCl2、Na2CO3、HCl
B．BaCl2、Na2CO3、HCl 、NaOH
C．Na2CO3、BaCl2、NaOH、HCl
D．BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl