研究生-批判性思维(1).

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Transcript 研究生-批判性思维(1).

王维利
张淼
2011-10-30
CT的范畴
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理查德.保罗,琳达.埃尔德,著.乔冉,徐笑春译.批判性思维[M].北京:新星出版社,2006:6.
为什么要阅读文献?
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写文章?
做研究?
再学习?
…………
3
新方法!
新技术!
新观点!
…………
为什么要阅读文献?
为什么要阅读文献?
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总结前人所做工作;
了解目前工作现状;
掌握未来工作趋势;
学习经验和方法;
为工作的计划和实施提供方向;
打开思路,开阔思维。
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护理研究技术路线
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预实验
专人专项
遵循盲法
收集资料
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文献阅读基本思路
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写文章
读文献
找文献
广泛撒网
重点捕鱼
抽丝剥茧
层层深入
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厚积薄发
水到渠成
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如何找文献?
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从你感兴趣和所熟悉的领域开始选择;
选取经典文献(某个领域或专题中程碑式的文
献或文献综述)进行阅读;
选择某个领域中代表性人物的文章阅读;
从中文文献开始阅读;
多读英文文献;
分析自己研究领域中一些国内外代表性学者的
论文。
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如何找文献?
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数据库









CNKI
万方数据库
维普数据库
CBM数据库
PubMed/Medline
ELSEVIER ScienceDirect(SDOS)数据库
Springer Link数据库
Wiley InterScience
读秀知识库
已购买的期刊杂志
其他途径
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期刊有哪些种类?
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期刊
SCI(美国科学引文索引)
CSCI/CCSCI(中文科学引文索引/中文社会科学
引文索引)
北大核心期刊目录、科技论文统计源期刊
CN、ISSN
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期刊简介
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 SCI期刊:
SCI(《科学引文索引》,英文全称是Science
Citation Index)是美国科学情报研究所出版的
一部世界著名的期刊文献检索工具。它收录全世
界出版的自然科学各学科的核心期刊3700多种。
通过其严格的选刊标准和评估程序来挑选刊源,
使得SCI收录的文献能够全面覆盖全世界最重要
和最有影响力的研究成果。
http://baike.baidu.com/view/681794.htm
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期刊简介
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 CSCI是China Science Citation Index的缩写,中文意为
中国科学引文索引。由中国科学院文献情报中心成立,本
索引通过著者、机构名或主题词查找文献;通过引文索引
了解某一课题研究过程,揭示文献间相互联系情况;利用
引文著者检索该著者论着被引用情况,引用频率,为科管
工作提供参考性的定量材料。还可为机构发文量,地区和
国家发文量提供统计数据。
 CCSCI英文全称为“Chinese Social Sciences Citation
Index”。它是由南京大学中国社会科学研究评价中心开发
研制的数据库,用来检索中文社会科学领域的论文收录和
文献被引用情况。
http://baike.baidu.com/view/2385445.htm
http://baike.baidu.com/view/267257.htm
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期刊简介
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 CN类刊物 :
所谓CN类刊物是指在我国境内注册、国内公
开发行的刊物。该类刊物的刊号均标注有CN字
母,人们习惯称之为CN类刊物。
 ISSN类刊:
所谓ISSN类刊物是指在我国境地外注册,国
内、外公开发行的刊物。该类刊物的刊号前标
注有ISSN字母。
 现在许多杂志则同时具有CN和ISSN两种刊号。
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期刊简介
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 中文核心期刊:
对中国(不含港、澳、台)出版的期刊中核
心期刊的认定,目前国内比较权威的有两种版
本。一是中国科技信息研究所(简称中信所)每
年出一次的《中国科技期刊引证报告》,另一
种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工
作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目
总览》。
《引证报告》统计源期刊的选取原则和《要
目总览》核心期刊的认定各依据了不同的方法
体系,所以二者界定的核心期刊(指科技类)不
完全一致。
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期刊简介
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 科技论文统计源期刊
科技论文统计源期刊又称为中国科技核心
期刊,是由中国科学技术信息研究所经过严格
的定量和定性分析选取的各个学科的重要科技
期刊。
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护理核心期刊
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护理核心期刊
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护理统计源期刊
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护理统计源期刊有:
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护理期刊的投稿
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实行网上投稿的护理杂志:
中华护理杂志:http://www.zhhl.cb.cnki.net/
中国实用护理杂志:http://www.zgsyhlzz.com/
护理学杂志:http://www.hlxzz.com.cn/hlx/WEB/InitialPage.
aspx
护理研究:http://www.suo1.cn/catalog/342/
中华现代护理杂志:http://www.modernnursing.net/
护理学报:http://www.hlxb.com.cn/gb/index.asp
医学与哲学:http://www.yizhe.org/index/index.asp
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护理期刊的投稿
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五、护理论文的投稿
护理管理杂志: http://test.hlglzz.com.cn/
中国护理管理:
http://www.nursingmanagement.com.cn/ch/index.a
spx
现代临床护理杂志:http://www.xdlchl.com/
齐鲁护理杂志:http://www.qlhlzzs.com/Default.aspx
护士进修杂志暂无网上投稿系统!
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如何找文献?
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还可利用的电子资源包括:
http://www.dxy.cn/
http://www.medbioworld.com
http://www.nursefriendly.com
http://www.scirus.com
http://info.scopus.com/topcited
http://www.cochrane.org/cochrane/reman.htm
http://update.cochrane.co.uk/info/salesinf.htm
http://www.google.com
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如何找文献?
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参考文献回溯与引文检索:
一、参考文献回溯
以较少的文献引出较多的相关文献;
了解相关领域的经典文献、著者;
了解专业课题的前期工作基础。
二、引文检索(SCI,CSCI):以经典、
重要文献为线索,跟踪科研的发展轨迹。
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2006
从一篇高质量的文献出发
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2008
沿着科学研究的发展道路…
施引
2004
2005
文献
2007
参考
文献
2002
相关
记录
2003
1999
2008
1980
2002
 引用
2000
… 参考文献Cited References 越查越旧
施引文献Times Cited 越查越新
相关记录Related Records 越查越深22
2001
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阅读文献技巧
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循序渐进。教科书专著、综述、进展论文原著(期刊),
先易后难,先近后远,先中文后外文,循序渐进,由浅入
深。读论文原著,弄清作者的设计、方法,不懂的不要轻
易放过,要进一步查阅资料或请教。
浏览与精读相结合。寻找课题阶段,重点读讨论和结论
以及展望;在课题设计阶段,主要是材料和方法;若只
需了解一下该研究的思路,可选取摘要及引文与结论进行
泛读。
 作好文献资料的积累。只读不记,收效不大。及时做笔
记,能加深理解;项目记全,方便查找,提高阅读水平
和综合分析和论文写作(中/英)的能力。文献积累足够,
科研设计和论文写作便得心应手!
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文献阅读的四境界
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知短
知因
一是,为什么研究者能够想到做这
个研究。
二是,研究者为什么这样设计实验。
Forth step
三,如果让我们来做,我们会怎样
设计我们的研究。
Third step
知人
Second step
知事
First step
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文献阅读——First step
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境界一:"知事"
"知事",是指了解所读论文的研究内容和研究
结果,即英文中的"What had been done?
What was the result"。
通过阅读摘要(Abstract)或概要
(Summary),可以知道研究结果,即知道
"What";而参读全文则可以知道实验方法和策
略,即知道"How"。
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文献阅读——Second step
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境界二:"知人"
研读文献,一部分人只达到"知事"的水平。事
实上,从文章中我们可以知道研究人员以及他
或他们所在研究机构等背景资料。
了解研究人员及其所在的研究机构,是我们要
获得的信息的一个重要方面。通过获取这些信
息,可以了解研究的背景。通常,许多重大的
成果,都是长期研究的结果。了解研究及研究
人员的背景,有助于了解论文的水平、研究的
现状以及进行学术交流。
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文献阅读——Third step
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境界三:"知因“
当我们看到一篇高水平的文章,有三个问题需
要我们思考。
一:为什么研究者能够想到做这个研究。
二:研究者为什么这样设计实验。
三:如果让我们来做,我们会怎样设计我们的研
究。
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文献阅读——Fourth step
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境界四:"知短"
不是所以的研究论文是完美的,许多实验设计
可以改进。至于所引出的未解决的问题,更是
无穷尽。
"真理不是绝对的",达到最高境界的人即刻可
以看出研究的缺陷或破绽。
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读文献:抽丝剥茧、层层深入
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如何进行文献阅读?
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Title 文题
Abstract 摘要
Key words 关键词
Introduction 前言
Method 材料与方法
Results 结果
Discussion 结论
Conclusion 讨论
Acknowledgement 致谢
Appendix 附录
References 参考文献
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Before reading the text
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在对正文内容阅读之前要注意:
文章发表的期刊;
注意文章发表的时间;
研究者的背景;
英文期刊是否为SCI期刊;
…...
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Before reading the text
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肝移植受者症状经历与生存质量的相关性研
究
文章发表的期刊----中华护理杂志;
文章发表的时间----2010年5月;
研究者的背景---- 四川大学华西医院/华西护理学院
李晓玲,泰国清迈大学护理学硕士,教授,硕士生导师。现任
四川大学华西护理学院副院长;四川成都护理学会理事、护理
教育专业委员会主任委员。
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Title
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肝移植受者症状经历与生存质量的
相关性研究
i.研究类型 Type of study
ii. 研究变量 Primary variables
iii. 研究对象/人群 Population
identified
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Abstract
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i. 目的 Purpose
ii. 设计 Design
iii. 样本 Sample
iv. 方法 Intervention
v.结果和结论 key results
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Abstract
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 目的 了解肝移植受者在术后长期生存过程中的生存质量及其症
状经历情况,探索症状经历与生存质量的相关性,为临床加强移
植术后受者的随访管理 ,提 高受者生存质量提供依据 。
 方法 对1 9 9 9 - 2 0 0 8年在四川大学华西医院肝移植中心
接 受原位肝移植手术的1 3 7 例移植受者通过问卷方式调 查其
生存质量及症状 经历情 况。
 结果 肝移植受者日常承 受的症状平均这1 7种 ,其中疲倦乏力、
失眠、情绪 问题 、头昏头痛、腹 胀、腹泻等是最常见的不适
症状 ,困扰 着半数以上的受者。与一般人群 相 比,移植 受
者生存质量显著降低 ( P < 0 . 0 1 ) 。多元回归分析显示,
受者的症状经历、移植术后生存时间、家庭收入 、社会支持情
况是其生存质量的主要 影响因素, 其中受者的症状经历对其生
存质量的影响尤为突 出。
 结论 肝移植受者在术后长期存 活过程中承受着复杂的症状经历,
关注受者的症状并提供积极有效的干预应是移植术后随访护理的
重要内容。
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Key words
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关键词的特点:




i.精确
ii. 准确
iii. 相关
iv. 概括
 v.易被检索
 Ⅵ.一般3-5个
肝移植 ; 生活质量; 体征和症状
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Introduction
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立足之本
具有
临床
意义
创新性
疾病
负担
重
以护理专业为基础
逻辑性
可行性
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Introduction
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 原位肝脏移植是公认治疗终末期肝病的有效手段,随着移
植术后长期存活人群的不断扩大 对这一人群的健康保健
已成为医学关注的新热点。由于原发终末期肝病的影响,
以及终生依赖免疫抑制治疗,肝移植受者术后往往存在较
为复杂的症状经历。症状经历是指患者主观感受到的不适
或痛苦的异常感觉或病态改变总的情况,它们可以是因为
疾病本身或疾病相关治疗手段或二者共同作用所引起。复
杂的不适症状可能使受者的身心受到影响,目前已有研究
开始重视受者的术后生存质量( Quality of Life
QOL ),调查多限于移植术后1年以内,为了更好地提供
移植术后随访护理,我们需要深入了解肝移植受者在术后
长期存活过程中的生存状态 。
 本研究采用问卷调查方式,对1999-2008年在华西医院接
受肝移植且安全度过术后6个月恢复期、长期存活数年的
受者进行了调查,了解其症状经历情况和生存质量。
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Method
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1.研究对象
 量:样本量;是否汇报样本流失;
 质:纳入/排除标准(注意样本是否具有代表性);
 符合伦理:是否知情同意、是否通过伦理委员会认证。
2.抽样和分组的方法
 随机抽样/方便抽样;
 随机/类随机分组。
3.研究工具
 量表/问卷:需要报告来源、用途、条目数、记分方法、
信效度以及是否和研究相关;
 其他资料:需报告资料收集场所、时间、方法、所利
用的器材或工具、操作性定义等。
4.统计方法
统计方法是否正确;
统计结果是否正确。
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Method
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研究设计是否合理?
研究设计是否和假设相符?
干预方法是否有准确报道?
相应的统计学方法是否使用准确并详细报道?
其中具体的概念是否有操作性定义?
干预方法是否标准化?
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Result
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文字描述
图




饼图
直条图/直方图
折线图
散点图等
表
 三线表
 注意P值(P<0.05,差异有统计学意义,但并
不代表有临床意义)
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Conclusion
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结论中注意:
研究结果的陈述是否恰当、准确?
研究的价值是否清晰阐述?
……
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Discussion
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是否围绕结论进行讨论?
是否所有的结论都被讨论?
是否与他人研究进行比较?一致性如何?
是否对阴性结果进行讨论?
……
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注意:
Acknowledgement 致谢
对课题研究设计、实施给予帮助的人
对课题给予基金的组织
研究对象
Appendix 附录
图
表
量表
……
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参考文献的评价
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格式
 杂志文献格式:第1,第2,第3作者,等.文题
[J].期刊名,年份,卷(期):起页-止页.
 书籍文献格式:第1,第2,第3作者,等.书名
[M].出版城市:出版社,年份:起页-止页.
质(权威性):近五年文献
文献的杂志级别
如为SCI,注意IF
量:参考文献数目
英文文献比例
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Important
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阅读后的工作:
阅读后的收获有哪些?
本文章的不足之处是什么?
对您的研究有没有启示?
……
请把您的收获记下来!好记性不如烂笔头!
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心得体会
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文献管理软件的使用:
ProCite:
http://www.isresearchsoft.com/pc/PChrome.a
sp
EndNote: http://www.endnote.com
NoteExpress:
文献阅读软件的使用:
CAJViewer 7.0
福昕阅读器
Adobe Acrobat Professional V9.0
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50
研究分类
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…
51
对描述性研究的评鉴标准(JBI,2004)
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
该研究的研究目的是否明确?立题依据是否充分?
是否随机选取研究对象?
样本的入选标准和排除标准是否清晰描述?
评价指标是否客观?
是否清晰地描述样本的特征?
资料收集的工具是否合适?
是否考虑到伦理问题?
统计方法是否正确?
对研究结果的陈述是否恰当、准确?
研究的价值是否清晰阐述?
参考文献是否为5年内文献?
评分:0
1
2
不符合要求
只是提到,但没有详细描述或描述不全面
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详细全面描述,且恰当
对RCT论文的评价 (JBI,2004)
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
研究目的是否清晰、特定、明确?立题依据是否充分?
样本是否被随机分配到实验组和对照组?
资料收集过程是否遵循盲法?
样本是否足够大?
实验组和对照组在基线时是否具有可比性?
是否描述样本流失?
资料收集的工具是否合适?
对所有研究对象进行资料收集和随访的方式是否一致?
是否正确地描述所应用的统计方法?
对研究结果的陈述是否恰当、准确?
是否所有的重要研究结果均被讨论?
该研究的结果是否与其它相关证据相符合?
参考文献是否为5年内文献?
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对质性研究论文的评鉴 (CASP,2004)
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1. 是否清晰阐述研究目的(或研究问题)?
2. 研究方法论与研究目的(或研究问题)是否匹配?
3. 研究方法论与资料收集的方式是否匹配?
4. 研究方法论与资料分析的方式是否匹配?
5. 研究是否经过伦理委员会审定?是否符合伦理原则?
6. 所选择的研究对象是否具有代表性?
7. 是否阐述研究人员的文化背景?
8. 是否阐述研究者对研究过程的影响?或研究对研究者的影响?
9. 资料收集的方式是否有助于回答研究问题?
10. 资料分析过程是否严谨?
11. 对研究结果的阐述是否清晰,有逻辑性?
12. 该研究的价值是否清晰阐述?
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以上文献的评价标准全面吗?
合理吗?应该如何改进?
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