DPC MEDICAL

P.GAUDRON

DIRECTEUR DES AFFAIRES MEDICALES CHU / AVRIL 2013 1

OBJECTIFS



analyse

des pratiques professionnelles 

perfectionnement

des compétences des connaissances et 

amélioration

de la qualité et de la sécurité des soins 2

PRATIQUES

• STAFF EPP • REVUE DE DOSSIERS ET ANALYSES DE CAS • RMM / ACCREDITATION / … • EXERCICE PROTOCOLISE • CHEMIN CLINIQUE, PATIENT TRACEUR • … 3

CONNAISSANCES

• CONGRES… • STAGE CLINIQUE • E-LEARNING • REVUE BIBLIO • ………………… 4

L’EQUATION

• 1 thème DPC = 1 formation sur un sujet proposé au niveau national (HAS) + 1 évaluation (EPP ou non) de cette formation.

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SUITE

• programme DPC = une formation ("partie cognitive du programme") correspondant à une orientation nationale ou régionale • + une "analyse de pratique professionnelle" (EPP, staff, RMM…) sur le même sujet.

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TROIS TEMPS

• acquisition ou approfondissement des connaissances ou compétences. Cela correspond à la « formation cognitive » • Analyse par le professionnel de ses pratiques professionnelles (APP) • mettre en place des actions d'amélioration 7

PARTIE COGNITIVE pour les CH

• La partie "analyse de pratiques professionnelles" pourra être organisée (mais toujours dans le programme déposé par l'ODPC et validé par les commissions scientifiques du DPC), mais sans doute pas la partie « cognitive » du programme, donc il faut… 8

suite

•  structurer une coordination régionale ou infra régionale des programmes de DPC, •  intégrer ses médecins aux programmes de DPC médical d'un établissement plus important validé par les commissions scientifiques du DPC.

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A FAIRE

 URGENT: recenser les besoins en interne  Pour l es centres hospitaliers de proximité (et les EHPAD), l’absence d’action en 2013  pénalisation (

750 euros par médecin inscrit

). Les CH de proximité devront apparemment passer des conventions avec de gros établissements (ou d'autres organismes autorisés à mettre en œuvre des programmes de DPC médical) 10

Discussion sur l’approche cognitive

–

L'approche cognitive

peut être réalisée : • En groupe Formation présentielle (congrès scientifique, séminaire, colloque, journée, atelier, formation interactive, formation universitaire) Revue bibliographique et analyse d'articles • Individuellement Formations à distance (e-learning, supports écrits et numériques) Formations diplômantes ou certifiantes 11

CONSEIL / ORGANISATION

• • • • •  stratégie de la Direction et de la CME  synergie à développer entre les directions fonctionnelles de l’EPS  bien noter les deux dimensions:

la mise en œuvre du DPC - la construction des programmes

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CONSEIL / DEVELOPPEZ

•  l’interdisciplinaire et l’interprofessionnel • donc des programmes collectifs transversaux … • et des coopérations interprofessionnelles 13

CONSEIL / UTILISEZ LES ANCIENS DISPOSITIFS

• • •  FMC  EPP  autres actions internes pertinentes •

Il faut partir de l’existant (plan de formation et autres actions) et voir comment transformer dans une démarche DPC

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DES QUESTIONS

• écarts entre la pratiques souhaitée et ma pratique ?

• changements que je peux réaliser ?

• besoins de formation ?

• ………………………………… 15

PREMIERE ETAPE (1): ACTIONS

•  recenser les actions existantes dans l’établissement: • - formations en cours (examiner le lien plan de formation de l’établissement et le DPC) • • - pratiques actuelles 

qui doit le faire ? Et comment ?

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SUITE

• • identification des actions et des résultats suite au Projet d’établissement, au plan de formation, à la certification…

« quelle est la situation de mon établissement dans une logique plan DPC?

»

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EXEMPLE

• L’Hygiène au bloc opératoire (thème : prévention des risques): • « Vous faite bien des formations au personnel des blocs et ensuite des évaluations d’impact ? »?

• « oui »…« vous avez donc déjà un thème de DPC ».

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PREMIERE ETAPE (2): ACTEURS

• il faut aussi identifier les acteurs: • - qui sont déjà dans le processus (avant DPC)…effets d’expérience… • • - qui s’engageront dans la commission « mise en œuvre » du DPC dans l’établissement 

définition du rôle et de la mission de cette structure …

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LE DPC REPRENDRA

• du Projet d’établissement • du plan de formation • des orientations nationales et régionales • des EPP, RMN, RCP… • de la gestion des risques • de la politique qualité 20

NŒUD GORDIEN DU DPC

• réalisation/ résultats obtenus • mettre en œuvre • vérifier les résultats (écarts) avec: • - les résultats cibles • - les résultats de référence • et corriger si besoin… 21

ATTENTION

• Toutes les actions doivent répondre à des critères très stricts et être validées par un ODPC et comporter une partie analyse des pratiques.

• Les ODPC sont enregistrés sur la plateforme de l'organisme gestionnaire des ODPC (OGDPC) 22