Transcript GESTION DE RIESGOS Y PREVENCIÓN

CAPACITACIÓN DE DIRECTIVOS Y DOCENTES
INSCRITOS AL CONCURSO DE ACCESO A CARGOS
DE DIRECTOR SUBDIRECTOR DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS PÚBLICAS DE EBR-2013
MÓDULO
Recursos
Sesión 14:
13/04/2015
IV:
Gestión
de
Gestión del Riesgo
1
“El enfoque ambiental y la Gestión
del Riesgo de Desastres”
“Dirección de Educación Comunitaria y
Ambiental”
2
Huascarán
Norte
(6,655 m.)
Huascarán
Sur
(6,768 m.)
SISMO EN ANCASH 31.MAY.1970
Yungay
(2485 msnm)
Ranrahirca
Cementerio
Yungay
Río Santa
Río Santa
Fuente: foto INDECI
3
La implementación de la Educación Ambiental
se rige por la Resolución Vice Ministerial
N°006-2012-ED que aprueba las “Normas
específicas para la planificación, organización,
ejecución, monitoreo y evaluación de la
aplicación del enfoque ambiental en la
Educación Básica y Educación Técnico
Productiva en el marco de la Política Nacional
de Educación Ambiental” aprobada por el D.S.
017 -2012-ED.
A continuación se señala las fechas de los
simulacros de sismo programados para el 2014.
SIMULACRO
FECHA
Se conmemora en el marco del:
PRIMERO
SEGUNDO
16 de Abril
30 de Mayo
DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA
TERCERO
09 de Julio
DÍA MUNDIAL DE LA POBLACION Y POBLAMIENTO DEL
TERRITORIO
CUARTO
09 de
Octubre
20 de
Noviembre
DÍA INTERNACIONAL PARA LA REDUCCION DE DESATRES.
QUINTO
DÍA DE LA SOLIDARIDAD
DÍA MUNDIAL DEL RECICLAJE Y DEL AIRE LIMPIO
COMPONENTES DEL ENFOQUE AMBIENTAL
COMPONENTES DEL ENFOQUE AMBIENTAL
ESTRATEGIAS
1.
2.
3.
A. TRANSVERSALIDAD:
Transversalidad curricular
Transversalidad
escuela
comunidad
Transversalidad
interinstitucional
La evaluación de logros ambientales se debe aplicar en
todas las instituciones educativas del país, y cada UGEL
y DRE debe reportar oportunamente.
Matriz de Evaluación de Logros Ambientales
RM Nº00622-2013-ED – Norma Técnica
DIRECCION DE EDUCACION AMBIENTAL Y COMUNITARIA - DIECA
EDUCACION EN GESTION DEL RIESGO DE
DESASTRES
La Gestión del Riesgo (GdR) es un concepto
que ha tenido una evolución permanente.
Actualmente se plantea que es un proceso
planificado, concertado, participativo e
integral de reducción de las condiciones
de riesgo de desastres, en la búsqueda
del desarrollo sostenible.
Bajo el enfoque de la gestión de riesgos ,
los desastres son una construcción social
porque la vulnerabilidad es un producto
totalmente humano y es la causa principal
de los desastres.
Los desastres se pueden prevenir actuando
sobre sus causas es decir que las
acciones se deben dar sobre las
condiciones de riesgo.
EDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO 29664
SINAGERD REGLAMENTADO POR EL D.S. 048-2011PCM
 Proceso de adopción de políticas, estrategias y prácticas orientadas a reducir los
riesgos de desastres o minimizar sus efectos.
 Implica intervenciones sobre las amenazas y vulnerabilidades.
La gestión prospectiva:
Planificación para evitar que se generen
condiciones de riesgo.
Identificación de:
Amenaza.
Vulnerabilidad.
Riesgo.
Plan de Gestión del Riesgo
La gestión correctiva:
Preparación para reducir los riesgo
de trabajando con la vulnerabilidades
ya existentes.
Reforzamiento de la infraestructura
existente para mejorar la resistencia
frente a las amenazas.
La gestión reactiva:
preparación para la respuesta a
emergencias.
Sistemas de Alarma Temprana,
Planes de contingencia, Simulacros
de evacuación, entre otros.
Plan de Contingencia
Las amenazas:
Amenaza: Es la probabilidad de ocurrencia de un
fenómeno potencialmente destructivo. Los tipos de
amenaza son:
Naturales: Generados por la dinámica de la naturaleza (terremotos,
tsunamis, huracanes).
Socio naturales: Combinación de causas naturales y
humanas(inundaciones, deslizamientos y algunos incendios
forestales).
Antrópicas y/o tecnológicas: Causadas por actividades humanas
(industrias y extracción de recursos sin Programa de Adecuación y
Manejo Ambiental-PAMA o no autorizadas, accidentes de transito,
derrames de petróleo, de sustancias, incendios forestales, entre
otras).
LAS VULNERABILIDADES
Vulnerabilidad es el grado de exposición de las personas, familias,
comunidades o sociedades frente a las amenazas del medio. Pueden
ser:
•
•
•
•
•
•
Vulnerabilidad natural
Vulnerabilidad física
Vulnerabilidad económica
Vulnerabilidad social
Vulnerabilidad política
Vulnerabilidad institucional
•
•
•
•
•
Vulnerabilidad técnica
Vulnerabilidad ideológica
Vulnerabilidad educativa
Vulnerabilidad cultural
Vulnerabilidad ecológica
Tomado de G. Wilchez Chaux “Vulnerabilidad global y pobreza”,
1989
MAPA DE NIVEL
VULNERABILIDAD
2. LA ORGANIZACIÓN EN GRD DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA
Constitución y reconocimiento de la
Comisión de Gestión del Riesgo de la IE,
UGEL y DRE, como parte del Comité
Ambiental.
Constitución de organizaciones
estudiantiles ambientalistas (Brigada de
Gestión del Riesgo, Fiscalía Escolar
Ecológica).
Gracias!!!
Movilización Nacional por la Transformación de la Educación
“CAMBIEMOS LA EDUCACIÓN, CAMBIEMOS TODOS”
13/04/2015
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