Transcript ORIENTATION APRES LA SECONDE

Lycée Pierre Bourdan
La classe de seconde
Janvier 2014
www.lyc-pierre-bourdan.ac-limoges.fr
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Lycée Pierre Bourdan
Les études au lycée
2
Panorama général des études secondaires
Etudes supérieures
Longues :
Licence, CPGE…
Etudes supérieures courtes : BTS, DUT
Baccalauréat
général
Baccalauréat
technologique
Baccalauréat
professionnel
Terminale
générale
Terminale
technologique
Terminale
professionnelle
Première
Générale
Première
technologique
Première
professionnelle
Seconde
Seconde
professionnelle
Classe de troisième
3
Structure pédagogique
BTS AG PME - PMI
BTS NRC
Terminale
Terminale
Terminale
Terminale
SCIENTIFIQUE
LITTERAIRE
ECONOMIQUE ET
SOCIALE
STMG
1ERE
1ERE
1ERE
SCIENTIFIQUE
LITTERAIRE
ECONOMIQUE ET
SOCIALE
SECONDE
1ERE STMG
La classe de seconde
5
La classe de Seconde
 Des enseignements communs
 2h
23 h 30
d’accompagnement personnalisé
2h
 2 enseignements d’exploration
3h
 1 option facultative
3h
La classe de Seconde : Les horaires
TRONC COMMUN
Français
4
Histoire-Géographie
3
Education Civique, Juridique et Sociale
0,5
LV1 (Anglais-Allemand)
5,5
LV2(Anglais-Allemand-Espagnol ou Italien)
Mathématiques
Sciences physiques
4
3
1,5
Sciences de la Vie et de la Terre
Education Physique et Sportive
Accompagnement personnalisé
2
2
Enseignement d’exploration 1
1,5
Enseignement d’exploration 2
1,5
Option facultative
3
Les enseignements communs
IMPORTANCE
□ Ils constituent plus de 82 % de l'horaire élève
□ Ce sont les seuls sur lesquels se détermine l'orientation
en fin de seconde
DEDOUBLEMENTS
□ Les TP dans les matières scientifiques.
□ Les groupes de compétences en langues vivantes.
□ Des dédoublements français et mathématiques.
LANGUES VIVANTES 1 et 2
□ Langues vivantes 1: Allemand, Anglais
□ Langues vivantes 2: Allemand, Anglais, Espagnol, Italien.
L’Accompagnement personnalisé
• Il est intégré à l’emploi du temps et s'adresse à tous les élèves
sans exception.
• Il comprend des activités
• de soutien,
• d’approfondissement,
• d’ouverture culturelle,
• d’aide méthodologique,
• d’aide à l’orientation.
• Il permet d'apporter des réponses aux attentes et aux besoins
spécifiques de chaque lycéen.
L’Accompagnement personnalisé
• Organisation au lycée Pierre Bourdan
•
•
•
•
•
•
•
Phase 1 : Phase d’accueil, d’accompagnement, d’aide
méthodologique
Phase 2 : Ateliers en langues, médias, santé, citoyenneté
philosophie, français, mathématiques….
Phase 3 : Orientation – Présentation du cycle terminale – Bilan
conseil de classe – Préparation du stage en entreprise
Phase 4 : Ateliers
Phase 5 : Bilan conseil de classe 2ème trimestre - Orientation
après la seconde
Phase 6 : Stage en entreprise
Phase 7 : Orientation – Rapport de stage
La classe de seconde
Les enseignements d’exploration
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Les enseignements d’exploration
Un enseignement d’exploration, qu’est-ce que c’est ?
C’est un enseignement qui a pour vocation :
•
de faire découvrir aux élèves de nouveaux domaines
intellectuels et les activités qui y sont associées ;
•
2ème
choix
•
d’informer sur les cursus possibles au cycle terminal comme
dans le supérieur ;
d’identifier les activités professionnelles auxquelles ces
cursus peuvent conduire.
Ils ne prédéterminent pas l’orientation en fin de seconde
Les enseignements d’exploration
1ER
choix
Sciences Economiques et
sociale
1,5H
OU
Principes fondamentaux de
l’économie et de la gestion
Principes fondamentaux de
l’économie et de la gestion
Sciences Economiques et
sociale
Si non choisie en vœu 1
Si non choisie en vœu 1
2ème
choix
Méthodes et Pratiques
Scientifique
Littérature
et Société
Latin
Italien 3
Ou un
seul
choix
Education Physique et Sportive de complément
1,5H
SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES
Comprendre l’organisation de la société.
Découvrir les savoirs et méthodes spécifiques aux sciences économiques
et à la sociologie, à partir des grandes problématiques contemporaines.
•Comment les entreprises produisent-elles ?
• Comment inciter les agents économiques et sociaux à
prendre en compte les données environnementales dans
leur comportement ?
•Comment analyser sociologiquement les organisations et la
consommation des ménages ?
• Comment expliquer la formation d’un prix sur le marché ?
PRINCIPES FONDAMENTAUX DE L’ECONOMIE
ET DE LA GESTION
Découvrir les notions fondamentales de l’économie et de la gestion, au
sein des entreprises ou des associations, en partant du comportement
concret d’acteurs qu’ils côtoient dans leurs vie quotidienne.
• Comment les acteurs économiques fonctionnent-ils ?
• Quel est leur rôle économique exact ?
•
Quelles
stratégie
mettent-ils
en
œuvre
pour
se
développer, en matière d’innovation par exemple ?
•
Comment répondent-ils aux attentes qui leur sont
adressées ?
• A quels défis et contraintes sont-ils confrontés, en
matière de réglementation par exemple ?
MÉTHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES
Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets
impliquant les Mathématiques, les Sciences de la vie et de la terre, la
Physique et la chimie.
Aborder, de manière scientifique, les grands enjeux
de nos sociétés modernes, l’environnement, l’éthique
scientifique…mais également de découvrir certains
métiers et formations scientifiques.
LITTÉRATURE ET SOCIÉTÉ
Croisement de deux disciplines, Français et Histoire-géographie
Partenariats avec les ressources culturelles locales qui constituent aussi une
découverte des milieux professionnels, accessibles aux élèves issus de la voie
littéraire
(dans
la
perspective
de
l'orientation)
Pratiques pédagogiques variées développant la créativité des élèves : présentations
orales, recherches documentaires, création de blogs, expositions , courts métrage…
6 grands domaines,
•l'écrivain et les grands débats de société,
•l'aventure du livre et de l'écrit (des tablettes d'argile à l'écran numérique),
•les langages de l'image,
•le rôle des medias dans la société,
•les différentes formes de la parole publique,
•regards sur l'autre et l'ailleurs.
LATIN
Cet enseignement répond à deux objectifs :
• Contribuer, en liaison avec l'enseignement des Lettres et des Sciences
humaines, à la formation de l'individu et du citoyen par l'accès, pour le
plus grand nombre d'élèves, à l'héritage linguistique et culturel grécoromain.
• Favoriser la formation de spécialistes des disciplines littéraires et de
sciences humaines (…)
LV3 ITALIEN
Objectif : Enrichir les pratiques linguistiques et culturelles
Etudier l'italien en langue vivante 3 c'est :
Découvrir une nouvelle langue.
Découvrir une culture héritée d'un riche passé.
Découvrir un pays qui joue un rôle de premier plan dans l'Europe
EPS
Cet enseignement s’adresse aux élèves, sportifs, qui
souhaitent inclure dans leur cursus scolaire la pratique
sportive.
Le Lycée propose des activités physiques de pleine nature :
o VTT
o Escalade
o Course d’orientation….
Les Enseignements facultatifs
En fonction de votre capacité de travail
et de vos centres d'intérêt, vous pourrez
choisir un enseignement facultatif.
Un même enseignement ne peut
être choisi au titre des
enseignements d'exploration et de
l'enseignement facultatif.
Les Options facultatives
Art
Cinéma
Théâtre
Latin
Sections
européennes
3h00
Cinéma
audiovisuel
Théâtre
expression
dramatique
2h00*
2h00**
2h00*
2h00**
Allemand
Anglais
3h00
*( 1h00 avec un
intervenant extérieur)
Italien
LV3
**(1h00 renforcement
linguistique , 1h00 DNL)
Quelle orientation ?
Comment choisir ?
Goûts, intérêts,
matières
préférées...
Quelle
Orientation ?
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Où et comment s'informer ?
Au CDI
Publications
ONISEP,
questionnaire
d'intérêts
Permanences
des COP au
lycée
Actions
organisées au
lycée
Professeur
Principal
Portes-ouvertes
des
établissements
Internet
www.onisep.fr
Salons, forums
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