Transcript Светослав Огнянов Стаменов






На: Светослав Огнянов Стаменов
Факултетен номер: 13457
Специалност: Математика и информатика
Курс: 3
Група: 1



Учебен предмет –
Информатика
Клас: IX
Тип на училището:
общообразователн
о училище с
чуждоезиков
профил на
обучение



1.
2.
Форма на обучение:
Задължителна подготовка
Тема от уебната програма:
Алгоритми, структури
данни и програмиране.
Дидактически материали,
използвани в проекта:
Учебник: Ангелов,
А.Добрев, Д. Хиков, Т.
Информатика за 9 клас
Задължителна
подготовка, СИЕЛА Софт
енд Пъблишинг, София,
2002
Софтуер (QBasic)




Компютри: 13, 16
bit
Операционна
система– DOS
Qbasic
Черна дъска




Компютри: 13,
Pentium II 300 MHz
Операционна
система – Windows
XP
Софтуер (QBasic)
Бяла/Интерактивна
дъска
Ресурсни материали:
Задача 1, стр. 157 от [1].
Задача 6, стр. 160 от [1].
Задача 1, стр. 174 от [1].
Задача 2, стр. 176 от [1].
Задача 3, стр. 176 от [1].
Задача 2 а), стр. 177 от
[1].
Задача 3 a), стр. 177 от
[1].
Задача 3 б), стр. 177 от
[1].


Вид на урока –
комбиниран урок, в
компютърен кабинет,
продължителност 80
мин.
До този урок са въведени и усвоени следните
знания и умения, които имат отношение и
ще бъдат използвани в урока:
 знае понятието алгоритъм и понятията
свързани с него (елементарно действие,
линеен алгоритъм, резултатност, краен
алгоритъм, детерминираност).



може да опише
алгоритъм чрез
блок-схема.
осъзнава нуждата
от език за
програмиране.
знае основни
термини свързани
с програмирането
(програма,
оператор).



знае формула за
лице на трапец.
знае Херонова
формула за лицето
на триъгълник.
знае връзката
между коренна и
степенна функция.



знае какъв е
приоритета на
математическите
операции.
знае неравенството
на триъгълника.
може да опише на
алгоритъма за
размяна на две
стойности чрез
използването на
трета с блок-схема.
Упражнение, проверка и оценка на
придобитите до момента знания и умения.
В резултат от обучението през този час,
ученикът трябва:
 да може да опише и изпълни несложен
линеен изчислителен алгоритъм.




да познава структурата на програма.
да може да създаде линеен запис на
математически израз.
да може да създаде софтуерна програма,
която да размени стойностите на две
променливи чрез трета.
Понятия:




основните оператори в програмен език – за
въвеждане, извеждане, присвояване, начало и
край на програмата (CLS, END, оператор за
присвояване, PRINT, INPUT).
променлива, тип на променлива, стойност на
променлива
аритметични операции (събиране, изваждане,
умножение, деление, степенуване), приоритет
на aритметичните операции
линейна форма на аритметичен израз
Умения за:




стартиране на среда за програмиране.
въвеждане, редактиране, стартиране и
записване на създадена програма.
записване на математически израз в линеен
вид.
създаване на несложна програма за
изчисляване на линеен израз.

Упражнение, проверка и оценка на
знанията и уменията на 2-ма ученика.
Задача 1, стр. 157 от [1]
Задача 6, стр. 160 от [1].
Задача 1, стр. 157 от
[1]
Съставете и опишете с
блок-схема
алгоритъм, който,
а) въвежда конкретни
числови стойности на
параметрите a и b.
б) разменя стойностите
им.
в) извежда новите
стойности.

Задача 6 стр. 160 от
[1].
Съставете и опишете с
блок-схема
алгоритъм, който,
а) въвежда конкретни
числови стойности на
дължините на три
отсечки.
б) проверява и
съобщава дали с тези
три отсечки може да
се построи
триъгълник.

Мотивиране,
въвеждане,
демонстриране и
усвояване на новото
учебно съдържание.
Задача 1, стр. 174 от
[1]).
Съставете и опишете с
блок-схема
алгоритъм, който,
въвежда дължините на
основите и
височината на трапец
и пресмята лицето му.









Необходимостта от „превод” блок-схема в
език за програмиране.
Програмата се състои от редове.
Среда за програмиране (въвеждане,
коригиране, стартиране и съхранение).
Операторите CLS и END
Променлива – деклариране, именуване, тип
Оператор за присвояване
Линеен запис на математически израз
Операторите PRINT и INPUT
Задача 2 а), стр. 177
от [1] – самостоятелно.
Съставете програма, с
помощта на която
изчислете лицето на
триъгълник с дължини
на страните съответно
10.15, 7.79, 8.13.
Лицето на триъгълник
може да се изчисли
като се използва
Хероновата формула:

p  p  a   p b  p  c 


Връзката между
коренуване и
степенуване.
Упражнение върху
линеен запис на
математически израз.
Задача 3 a), стр.
177 от [1].
Съставете програма,
която изчислява и
извежда
стойността на
12.5  y  x2
z


израза:
2 y4  0.5



Създаване на
програма за
пресмятане
стойност на даден
израз.
Даване на
домашна работа.
Благодаря Ви за
вниманието!
Въпроси?