Transcript Desarrollo Humano Integral y Solidario en el contexto Económico y

ENCUENTRO NACIONAL DE
PASTORAL SOCIAL
2014
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL Y
SOLIDARIO EN EL CONTEXTO
ECONÓMICO Y SOCIAL EN MÉXICO
FÉLIX CADENA BARQUÍN
FLASEP, A.C.
10 DE JUNIO 2014
OBJETIVO:
Reflexionar sobre nuestra
identidad, espiritualidad y
misión como agentes de
pastoral social hoy, a la
luz de la Evangelii
Gaudium, asumiendo los
desafíos de la Nueva
Evangelización de lo
social, para que en Cristo
Nuestra Paz México tenga
vida digna”.
A.-¿. QUÉ SE ENTIENDE POR DESARROLLO HUMANO
INTEGRAL Y SOLIDARIO?
B.- TEMAS NEURÁLGICOS DEL DESARROLLO
HUMANO EN MÉXICO:
* POBREZA
*INJUSTICIA
* FALTA DE COMPROMISO SOLIDARIO
C.- ¿ CUÁLES SON LAS OPORTUNIDADES PARA
INTERVENIR Y ANIMAR EL DESARROLLO INTEGRAL Y
SOLIDARIO A TRAVÉS DE LA PASTORAL SOCIAL?
A. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL Y SOLIDARIO?
El desarrollo humano integral solidario pone en el centro de su
concepción a la persona humana en su integralidad, tanto
individual como colectiva, por ser imagen y semejanza de
Dios.
Es vital trabajar el concepto y las
implicaciones prácticas del
desarrollo humano integral en una
perspectiva de solidaridad global.
Integral en la medida que no se
supedita a lo económico, sino que
ve lo económico dentro de la
articulación con las otras
dimensiones del desarrollo integral:
la social, la política, la cultural, la
ecológica y, sobre todo, la
dimensión ética.
Esta visión integral
lleva a analizar y
promover el
desarrollo humano
desde lo personal, lo
familiar, lo
comunitario, en las
localidades, desde
los espacios de vida
y trabajo cotidianos,
pero al mismo
tiempo en lo global
.
B.- TEMAS NEURÁLGICOS DEL
DESARROLLO HUMANO EN MÉXICO:
* POBREZA
*INJUSTICIA
* FALTA DE COMPROMISO SOLIDARIO
¿DÓNDE ESTAMOS EN MÉXICO?
México fue el único país, en América Latina, donde en 2012 la
población en situación de pobreza aumentó del 36,3% al
37,1% y en pobreza extrema pasó del 13,3% al 14,2% en
ambos casos es más de un millón de personas, mientras que
en los demás países de la región disminuyó o se mantuvo sin
cambios.
Aunque en el informe Panorama Social 2013 de la CEPAL ellos
mismos mencionan que las variaciones son de pequeña
magnitud, el aumento de casi un punto porcentual de la
pobreza en México significó que alrededor de 1 millón de
personas pasaron a condición de pobreza.
¿Y NUESTROS NIÑOS Y
ADOLESCENTES?
Según el reporte ejecutivo
“Pobreza y derechos sociales
de niños, niñas y adolescentes
en
México
2010-2012”,
elaborado por la UNICEF y el
CONEVAL, presentado el 29 de
abril de este año, sólo uno de
cada seis menores vive en un
estado de bienestar.
Los datos del informe arrojan que el nivel de miseria es mayor
entre los niños y adolescentes que en la población en su
conjunto. Mientras la pobreza nacional se ubica en 45.5% y de
estos 9.8% están en pobreza extrema, entre los menores de
17 años las cifras son: de los 40 millones, 21.2 millones
(53.8%) en pobreza y 4.7 millones (12.1%) en pobreza
extrema.
LOS PRECIOS DE LA CANASTA BÁSICA
HAN AUMENTADO:
Lo esencial de la canasta
básica en el medio rural se
compraba en el año 2005 con
$493.00 y pasó a $728.00 en
2011; al mes de marzo de
2014 se requieren $874.87
mensuales.
En el medio urbano pasó de
$712.00 en el 2005 a
$1,036.00 en el 2011. Al mes
de marzo de 2014 se compra
en $1,242.83 mensuales.
AGUDIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
El 30 de julio del 2011 el Consejo
Nacional de Evaluación de la Política de
Desarrollo Social (CONEVAL) señala “la
pobreza en el país ha aumentado en 13
millones durante este sexenio y que el
número de mexicanos en esa condición
se elevó a 52 millones. Además, 28
millones tienen problemas agudos de
acceso a la alimentación”.
El Banco Interamericano
para
el
Desarrollo,
expresó que a nivel
latinoamericano México
ocupa el último lugar en
relación a la pobreza y
desigualdad.
*En 2011 la OCDE señaló que son 7 millones 248
mil 400 mexicanos que no estudian ni trabajan.
Las mujeres tienen 3 veces más posibilidades de
estar dentro de ese grupo.
*Ocupamos el último lugar en expectativa de
graduación de bachillerato con sólo 47%.
*Sólo 3 % de la población indígena completa al
menos un año de Universidad.
*Únicamente 1 de cada 5 mujeres indígenas
entre los 15 y 24 años sigue estudiando.
*El 56% de los mexicanos evaluados en la
prueba PISA se ubica entre los niveles 0 y 1, es
decir, sin las habilidades mínimas para enfrentar
los retos de un mundo globalizado
¿PORQUÉ ESTO HA
SIDO POSIBLE?
A.- POR LAS DECISIONES DE QUIENES
TIENEN EL PODER GUBERNAMENTAL Y EL
PODER ECONÓMICO Y FINANCIERO
NACIONAL Y DE LAS TRASNACIONALES
B.- POR EL MANEJO DE MITOS
J. STIGLITZ - A. PERKINS
C.- POR EL PAPEL DE MEDIOS MASIVOS
TELEVISA – T. AZTEKA – OEM
D. PERO SOBRE TODO POR LA INCAPACIDAD
DE RESPUESTA Y COMPROMISO DE GRAN
PARTE DE LA SOCIEDAD.
LA CONSTRUCCIÓN DE SUJETOS COLECTIVOS CON CAPACIDAD
EMANCIPADORA
MITOS: LIBERALIZACION DE LOS MERCADOS
PENETRAR LOS PAÍSES DEL “NORTE” LE CUESTA A
LOS DEL SUR 500 MIL MILLONES DE DÓLARES
ANUALES, 10 VECES MÁS QUE LA AYUDA AL
DESARROLLO

 20 DE 24 PAÍSES DEL “NORTE”, SON HOY EN DÍA
MÁS PROTECCIONISTAS QUE HACE 10 AÑOS
 MAS DE 14 AÑOS DE RETRASO EN EL TLC PARA
ADMITIR A LOS TRANSPORTISTAS MEXICANOS
 PRETEXTOS
ECOLÓGICOS
PROTOCOLO DE KYOTO
–NO
FIRMA
DEL
JAPÓN SÓLO TIENE DOS TRATADOS DE LIBRE COMERCIO
“EL MITO DE LA MANO INVISIBLE
QUE REGULA LOS MERCADOS”




SALARIOS MÍNIMOS Y MIGRACIÓN
FARM BILL Y TLC
CASOS: ENRON, CITY BANK, XEROX
RESCATES BANCARIOS, CARRETEROS Y DE
INGENIOS AZUCAREROS
MITO:
“PRIMERO CREAR LA RIQUEZA
CONCENTRADO APOYOS EN UNOS
CUANTOS y SE DISTRIBUIRÁ SÓLA”
REACCIONES DE LA POBLACIÓN
LA ECONOMÍA INFORMAL
Más del 50% de la
actividad económica
está ya en este sector
REACCIONES
FRENTE A LAS CRISIS
Migración Ilegal a los
Estados Unidos: “El Muro
de la vergüenza”
• En promedio, cada año
emigran mas de 600 mil
mexicanos.
• Mueren más mexicanos
tratando de cruzar la
frontera, que todos los
alemanes que murieron
tratando de cruzar el
Muro de Berlín.
•Remesas de quienes lo
logran: mas de 27mil
millones de dólares en
2007. Actualmente en
declive.
MAQUILA
MIGRACIÓN
 CHAMBATEL
 EMPLEABILIDAD
 MICROCRÉDITOS
 REFORMA LABORAL
 FOCALIZACIÓN DE LA POLÍTICA SOCIAL
RESPUESTA GUBERNAMENTAL
LA CONSTRUCCIÓN DE SUJETOS COLECTIVOS CON CAPACIDAD
EMANCIPADORA
REACCIONES ALTERNATIVAS
Propuesta de Movimientos Sociales y
Organizaciones de la Sociedad Civil
 LIMITES DEL CRECIMIENTO:
SUSTENTABILIDAD
 DERECHOS HUMANOS DE TERCERA
GENERACIÓN
 POSECONOMÌA
 ECONOMÍA DE SOLIDARIDAD, COMO
ALTERNATIVA EMANCIPADORA
1.- LA ACTUAL ORIENTACIÓN DEL SUMO PONTIFICE
Hoy tenemos que decir “no a una economía de la exclusión y la
inequidad”. Esa economía mata. No puede ser que no sea
noticia que muere de frío un anciano en situación de calle y
que sí lo sea una caída de dos puntos en la bolsa (53).
Ya no podemos confiar en las fuerzas ciegas y en la mano
invisible del mercado (204).
La inequidad genera tarde o temprano una violencia que las
carreras armamentistas no resuelven ni resolverán jamás. Las
armas y la represión violenta, más que aportar soluciones,
crean nuevos y peores conflictos (60).EVANGELII GAUDIUM
INDISPENSABLES 7
NUEVOS ENFOQUESCOMPROMISOS PARA
UNA RESPUESTA EFICAZ:
1.- ENTENDER EL RETO DE AVANZAR
.
EN EL DESARROLLO HUMANO E
INTEGRAL, COMO CONFLICTO ENTRE
EL BIEN Y EL MAL
2.-NECESIDAD DE CONSTRUIR Y
APLICAR PENSAMIENTO
ESTRATÉGICO
NO SÓLO CRÍTICO Y PROPOSITIVO
.
3.- VISIÓN MULTIDIMENSIONAL,
PERO CON UN EJE BÁSICO:
LA CREACIÓN DE TRABAJO DIGNO
4.- PASAR DE LA RESISTENCIA Y
DENUNCIA A LA EMANCIPACIÓN
«Los planes asistenciales, que atienden ciertas
urgencias, sólo deberían pensarse como respuestas
pasajeras. Mientras no se resuelvan radicalmente
los problemas de los pobres, renunciando a la
autonomía absoluta de los mercados y de la
especulación financiera y atacando las causas
estructurales de la inequidad, no se resolverán los
problemas del mundo y en definitiva ningún
problema.» EVANGELII GAUDIUM (202).
5. CONSTRUIR/CONSOLIDAR SUJETOS
COLECTIVOS C.V.E.
LA CONSTRUCCIÓN DE SUJETOS COLECTIVOS CON CAPACIDAD
EMANCIPADORA
ORGANIZACIÓN
DEMOCRÁTICA
AUTOGESTIONARIA
SCVE
{
{
P
CRECIENTE
CONCIENCIA
CRÍTICA
ALTA CAPACIDAD
EN EL
QUEHACER CONCRETOl
+
6. CONSTRUIR UNA MASA CRÍTICA
SINÉRGICA
.
7.- ARTICULACIÓN Y
DIRECCIONALIDAD
C.- ¿ CUÁLES SON LAS
OPORTUNIDADES DE LA
IGLESIA?
2.- AVANCES RELEVANTES DE LA PASTORAL SOCIAL
A.- LA DIVERSIDAD DE EJES DE ATENCIÓN DE LA
PASTORAL
B.- LA RELEVANCIA AL TRABAJO Y A LA ECONOMÍA
SOLIDARIA
C.- LA ARTICULACIÓN QUE SIGNFICA ESTE EVENTO
D.- LA MULTIPLICIDAD DE PARTICIPANTES EN LAS
DIVERSAS COMISIONES
E.- EL TRABAJO CADA VEZ MÁS ESTRUCTURADO DE
LAS COMISIONES
3.- EL IMPACTO DE LA LACERANTE REALIDAD
Ante el constante e
injusto
encarecimiento de
los alimentos,
productos y
servicios de la
canasta básica
familiar, estamos
promoviendo una
red de mercados
comunitario en el
marco de la
economía solidaria.
Los propósitos y las características del
mercado comunitario son los siguientes:
1.
ORGANIZARNOS COMO CONSUMIDORES
Para comprar en común productos y
servicios de la canasta básica
familiar, más saludables y a mejor
precio, al hacer las compras en
volumen.
2.- PRODUCIR NOSOTROS MISMOS
el mayor número posible de estos bienes y servicios y
así generar oportunidades de Trabajo Digno
CREAR HUERTOS FAMILIARES
para apoyar el autoconsumo de verduras, plantas
medicinales y algunas frutas, que serían
producidas sin fertilizantes ni plaguicidas
químicos.
3. O COMPRARLOS A PRODUCTORES
COMPROMETIDOS CON LA ECONOMÍA SOLIDARIA
4.- CREAR UNA RED DE TIENDAS
COMUNITARIAS
5.
DESARROLLAR CRECIENTEMENTE VINCULOS DE
CONFIANZA Y SOLIDARIDAD REAL
que además de fortalecer la cohesión social,
permitan utilizar una moneda comunitaria propia:
«Tlaloc», «Tumin» “Tlahuicole”
que dan un incremento en la
capacidad de compra del 25%
6.- REALIZAR PERIODICAMENTE (CADA 15 DÍAS)
FERIAS DE ECONOMÍA SOLIDARIA
En las que además de los productos de la canasta
básica se puedan intercambiar bienes y servicios
mediante
EL TRUEQUE SOLIDARIO Y EL BANCO DE HORAS.
7.
CONTRIBUIR A RECUPERAR EL EQUILIBRIO
ECOLÓGICO Y LA AUTOSUFCIENCIA
ALIMENTARIA
y un ambiente saludable por el
consumo de productos
orgánicos.
8.
DESARROLLAR UN PROGRAMA
EDUCATIVO
para mejorar nuestros hábitos de
consumo crítico y responsable
Aprovechando experiencias de personas de la tercera
edad, de PROFECO y de organismos internacionales
de comercio justo y solidario.
9.- Y SOBRE TODO: CONSTRUIR SUJETOS
COLECTIVOS CON CAPACIDAD Y VOCACIÓN
EMANCIPADORAS.