Transcript 03 exemple pâte à modeler de la trace support de tâche à l`outil

De la trace support de
tâche à l’outil de
mémoire
l’exemple de la pâte à modeler
A partir d’une situation expérimentée
dans une classe de MS
à l’école Renoir à Angoulême
Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique
Angoulême Sud
Plusieurs moments
d’activités
Présentation des supports
de tâches aux élèves:
Photos des réalisations,
photocopies des réalisations,
Photos des enfants en acte,
Dessins des réalisations
Les photos sont devenues
outils de mémoire
elles peuvent être collées
dans les cahiers et aller
dans les familles.
Réutilisation de ces
supports dans des activités:
Tri de photos …
Individuellement,
mise en mots
des productions avec les
élèves.
Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique
Angoulême Sud
Un exemple de mise en œuvre…
« l’activité de pâte à modeler »
Il s’agit de refaire en pâte à
modeler ce qu’on voit sur la photo.
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A plusieurs reprises, les enfants font des objets en
pâte à modeler à partir de photos ou à partir de
dessins.
L’enseignant fait mettre en mots par les enfants.
Plusieurs moments
d’activités
Présentation des supports
de tâches aux élèves:
Photos des réalisations,
photocopies des réalisations,
Photos des enfants en acte,
Dessins des réalisations
Les photos sont devenues
outils de mémoire
elles peuvent être collées
dans les cahiers et aller
dans les familles.
Réutilisation de ces
supports dans des activités:
Tri de photos …
Individuellement,
mise en mots
des productions avec les
élèves.
Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique
Angoulême Sud
Plusieurs moments
d’activités
Présentation des supports
de tâches aux élèves:
Photos des réalisations,
photocopies des réalisations,
Photos des enfants en acte,
Dessins des réalisations
Le maître
montre des
Les photos sont devenuesobjets en
outils de mémoire photo couleur,
elles peuvent être colléesen noir et
dans les cahiers et aller blanc et en
dans les familles.
dessin.
Réutilisation de ces
supports dans des activités:
Tri de photos …
Individuellement,
mise en mots
des productions avec les
élèves.
Il fait parler les
enfants
sur pédagogique
Sébastien MOISAN
Conseiller
Angoulême
Sud
ces
photos.
Les enfants
trient
photos
Présentation
desles
supports
de tâches
aux élèves: les
et expliquent
Photos des
réalisations,
critères
de tri.
Plusieurs moments
d’activités
photocopies des réalisations,
Photos des enfants en acte,
Dessins des réalisations
Les photos sont devenues
outils de mémoire
elles peuvent être collées
dans les cahiers et aller
dans les familles.
Réutilisation de ces
supports dans des activités:
Tri de photos …
Individuellement,
mise en mots
des productions avec les
élèves.
Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique
Angoulême Sud
Le maître reprend en différé les photos
triées avec chacun.
Chaque enfant verbalise sa production
et reparle ainsi l’activité:
« Il fallait faire la même chose, toujours. »
Présentation des
MSsupports
.
Plusieurs moments
d’activités
de tâches aux élèves:
Photos des réalisations,
photocopies des réalisations,
Photos des enfants en acte,
Dessins des réalisations
Les photos sont devenues
outils de mémoire
elles peuvent être collées
dans les cahiers et aller
dans les familles.
Réutilisation de ces
supports dans des activités:
Tri de photos …
Individuellement,
mise en mots
des productions avec les
élèves.
Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique
Angoulême Sud
A présent, cette
trace des
estsupports
Présentation
de tâches
aux élèves:
devenue
outil
Photos
des
réalisations,
de mémoire.
Plusieurs moments
d’activités
photocopies des réalisations,
peut être
Photos Elle
des enfants
en acte,
Dessins
des réalisations
collée
dans le
cahier de l’élève
et il pourra en
parler dans sa
famille.
Les photos sont devenues
outils de mémoire
elles peuvent être collées
dans les cahiers et aller
dans les familles.
Réutilisation de ces
supports dans des activités:
Tri de photos …
Individuellement,
mise en mots
des productions avec les
élèves.
Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique
Angoulême Sud
Plusieurs moments
d’activités
Présentation des supports
de tâches aux élèves:
Photos des réalisations,
photocopies des réalisations,
Photos des enfants en acte,
Dessins des réalisations
Les photos sont devenues
outils de mémoire
elles peuvent être collées
dans les cahiers et aller
dans les familles.
Réutilisation de ces
supports dans des activités:
Tri de photos …
Individuellement,
mise en mots
des productions avec les
élèves.
Sébastien MOISAN Conseiller pédagogique
Angoulême Sud