Transcript PPT

Mythes over meertaligheid
Kees de Bot
(Haarlem: Europees Platform
2009)
Mythes over meertaligheid
• Alleen iemand die meer dan één taal
volledig beheerst, mag zich meertalig
noemen
Overzicht van mythes
• Taalonderwijs =
• taalleren =
• taalverwerven
Mythes over meertaligheid
• Kinderen zijn beter taalleerders dan
volwassenen
Mythes over meertaligheid
• De enig juiste manier van tweetalig
opvoeden is volgens het één-taal / éénoudersysteem
Mythes over meertaligheid
• Kinderen die tweetalig opgroeien
worden goede vertalers en tolken
Mythes over meertaligheid
• Tweetalig onderwijs is hetzelfde als
tweetalig opvoeden
Mythes over meertaligheid
• Vroege tweetaligheid leidt tot cognitieve
en emotionele stoornissen
Mythes over meertaligheid
• Tweetalig onderwijs is goed voor ieder
kind en ieder kind is even goed in
tweetalig onderwijs
Mythes over meertaligheid
• Code wisselen is schadelijk en moet
koste wat het kost vermeden worden
Mythes over meertaligheid
• De effecten van vroege tweetaligheid
zijn van korte duur en hebben geen
effect in het latere leven
Mythes over meertaligheid
• Een taal die je ooit geleerd hebt vergeet
je nooit meer
Mythes over meertaligheid
• De hersenen van goede taalleerders
zijn anders dan die van gewone
taalleerders
Mythes over meertaligheid
• Het leren van een nieuwe taal gaat ten
koste van eerder geleerde talen
Mythes over meertaligheid
• Talen zijn apart opgeslagen in de
hersenen
Mythes over meertaligheid
• De tweede taal maakt meer gebruik van
de niet-dominante hersenhelft dan de
eerste taal
Mythes over meertaligheid
• Taalstoornissen hebben hetzelfde effect
op de eerste taal als op een tweede of
derde taal