Transcript Capacitación APA - redaccion

Plagio, Colusión, Cita y
Paráfrasis
Texto original: Los guanacos,
miembros sudamericanos de la
familia de los camellos, no
tienen las familiares jorobas de
los camellos asiáticos y
africanos. Más delgados y con
piernas más largas, los guanacos
se mueven rápidamente y con
gracia sobre el terreno
escarpado de las montañas
andinas donde nacen.
¡¡¡Esto NO!!!
Plagio
Como miembro de la familia de los camellos, los
guanacos no tienen las familiares jorobas de los
camellos asiáticos y africanos. Pueden moverse
rápidamente y con gracia sobre el terreno
escarpado.
Viven en las montañas andinas.
¿Qué es el
plagio?
Simple robo, hurto
o copia
irresponsable de
ideas ajenas. Sin
respetar las leyes
de autoría, ni los
derechos de
propiedad
intelectual. Delito.
Plagio
• De acuerdo al IEPI:
“Art. 288.- La violación de cualquiera de los
derechos de la propiedad intelectual
establecidos en esta ley, dará lugar al ejercicio
de acciones civiles y administrativas; sin
perjuicio de las acciones penales a las que
hubiere lugar, si el hecho estuviere
especificado como delito”
¿Qué es
CITAR?
Copiar, extraer de un
texto ajeno,
fragmentos
considerados de
importancia para
apoyatura del texto
propio. Pero, deben
ser visualmente
señaladas según
normas
internacionales como
APA.
Normativa IB: Probidad académica
a) “la colaboración puede
definirse como trabajar juntos
con un objetivo común,
compartiendo información, lo
que supone un comportamiento
abierto y de cooperación que no
implica “permitirle [a otro
alumno] que copie su trabajo o
lo presente como si fuera
propio”.” (pg.2).
Normativa IB: Probidad académica
b) “Cuando un alumno utilice en
su trabajo ideas o trabajo de
otras personas, ya sea con una
cita directa o empleando una
paráfrasis, deberá citar completa
y correctamente la fuente o
fuentes de tales ideas u
obras.(…) Todas las citas que se
incluyan en el examen de un
alumno deberán documentarse
adecuadamente
mediante una referencia a la
fuente original” (pg.2)
Normativa IB: Probidad académica
c) Plagio: “presentación de las
ideas o el trabajo de otra
persona como propios” (pg. 3).
d) En casos de plurilingüismo,
“copiar un fragmento de texto,
traducirlo a otra lengua y, a
continuación, utilizar el texto
traducido en su trabajo sin
citar debidamente la fuente
también se contempla como
plagio” (pg. 5).
Normativa IB: Probidad académica
e) Colusión: conducta
indebida de un alumno
al “permitirle [a otro
alumno] que copie su
trabajo o lo presente
como si fuese propio”
(pg. 3)
Normativa IB: Probidad académica
• Excepción: “Existen,
por lo tanto,
circunstancias en las
que resulta aceptable
utilizar de forma
creativa la obra o las
ideas de otra persona,
pero siempre debe
citarse la fuente
original” (pg.2)
Inspiración ≠ Copia
Imitación ≠ Copia
Normativa IB: Probidad académica
f) Uso de internet: “los alumnos
deben anotar la dirección de todos
los sitios web de los que obtengan
información para su investigación y
la fecha en la que accedieron a cada
sitio web” (pg. 3).
g) Incluye: fotografías, gráficos,
mapas, cuadros estadísticos,
imágenes, e-mails, ilustraciones,
etc.
h) El motor de búsqueda NO es la
dirección web de donde se extrajo
el material.
Ayudas on-line
para detectar
plagio
http://manuelgross.bligoo.com/content/view
/820261/12-herramientas-para-detectartextos-plagiados.html
The Plagiarism Checker:
permite realizar una búsqueda
a través de Google de grandes
bloques de texto
Articlechecker: similar al
anterior pero da la opción de
comprobación tanto a través de
Yahoo como de Google.
Plagium: realiza la búsqueda
Google de un texto, pero con la
ventaja de que trabaja en varios
idiomas.
PlagiarismDetect: permite
cargar documentos enteros. Es
una herramienta gratuita, pero
hay que registrarse.
Duplichecker y SeeSources:
permiten someter textos en los
motores de búsqueda, tanto de
documentos enteros como de
extractos.
Doc Cop: permite comparar las
similitudes (paráfrasis) entre dos
documentos, además del plagio,
pero hay que registrarse.
Víper: es un software. Ofrece
poder comparar lado a lado el
texto sometido contra él
potencialmente plagiado.
SafeAssign/MyDropBox: Es
una herramienta libre, para quien
esté usando el gestor de
aprendizaje Blackboard.
PAIRWise: Puede comparar dos
documentos mientras busca en
Internet documentos similares.
Sin embargo, está diseñado para
el uso institucional y requiere
amplios servidores.
Normas de citación APA
Zavala Trías, Sylvia (2009), Guía a la redacción en el
estilo APA, 6ta edición. Biblioteca de la Universidad
Metropolitana. Consultado en
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/guia_apa_6
ta.pdf
Citas en el texto
• El apellido del autor y la
fecha de la obra se incluyen
en paréntesis dentro de la
oración.
• La Biblia, el Corán y las
referencias a
comunicaciones personales
se citan en el texto, pero no
se incluyen en la lista de
referencias.
Formato de cita
• Menores de 40 palabras:
dentro del párrafo u oración,
entre comillas.
Como indica el autor “el área de
Recursos Humanos es el más
descuidado de las micro y
pequeñas empresas
latinoamericanas” (Jaramillo,
2005: 54).
Formato de cita
• Mayores de 40 palabras:
párrafo aparte, sin comillas y con
sangría del lado izquierdo.
Puntos suspensivos si se ha
omitido material de la oración
original. No se usan los puntos
suspensivos al principio ni al
final de una cita.
• Use corchetes, no paréntesis,
para incluir agregados o
explicaciones.
Ejemplo
Esto lo corrobora con la siguiente cita:
El hecho de las dificultades que tiene la justicia
para imponerse en la vida social de todos.
Constantemente existen violaciones al orden
jurídico, bien por abuso de poder o mala
legislación. Se resalta que no basta establecer el
derecho para que este garantice su vigencia. Por
eso en el derecho mismo está prevista la infracción
de las normas y organiza un sistema de castigos y
sanciones, esto hace del derecho una lucha
constante por prevalecer en la sociedad. (Mouchet,
1995: 61)
Citas indirectas y sumarios (paráfrasis)
• Si la oración incluye el apellido
del autor, sólo se escribe la fecha
entre paréntesis
Viadero (2007) informa que un
análisis de más de doscientos
estudios evidencia la correlación
entre la enseñanza de destrezas
sociales y el mejoramiento del
desempeño escolar.
Citas indirectas y sumarios (paráfrasis)
• Si no se incluye el autor en la
oración, se escribe entre
paréntesis el apellido y la
fecha.
Un análisis de más de
doscientos estudios evidencia
la correlación entre la
enseñanza de destrezas
sociales y el mejoramiento del
desempeño escolar (Viadero,
2007) .
Citas indirectas y sumarios (paráfrasis)
• Si la obra tiene más de dos
autores, se cita la primera vez
con todos los apellidos.
El término inteligencia
emocional lo utilizaron por
primera vez Salovey y Mayer
en 1990. (Álvarez Manilla,
Valdés Krieg & Curiel de
Valdés, 2006)
Citas indirectas y sumarios (paráfrasis)
• En las menciones subsiguientes, sólo se escribe el
apellido del primer autor, seguido de la frase et al.
• Si son más de seis autores, se utiliza et al. desde la
primera mención.
En cuanto al desempeño
escolar, Álvarez Manilla et al.
(2006) encontraron que la
inteligencia emocional no
incide en el mismo.
Referencias vs. Bibliografía
• Una lista de referencias incluye
sólo las fuentes que sustentan
nuestra investigación y que se
utilizaron para la preparación
del trabajo.
• Una bibliografía incluye las
fuentes que sirven para
profundizar en el tema.
• El estilo APA requiere
referencias.
Consideraciones generales
• Orden alfabético por la
primera letra de la referencia
• Obras de un mismo autor se
ordenan cronológicamente
• Cada referencia tiene el
formato de párrafo francés
(hanging indent) y a doble
espacio.
Documentos electrónicos
• No hay que incluir el nombre
de la base de datos donde se
encontró el artículo, pero sí
en el caso de las tesis y los
libros electrónicos.
• No se incluye la fecha en que
se recuperó el artículo (pero
IB sí la exige)
• No se escribe punto después
de la dirección Web (URL)
Publicaciones periódicas
• Forma básica
• Apellidos, A. A., Apellidos, B. B. & Apellidos,
C. C. (Fecha). Título del artículo. Título de la
publicación, volumen(número), pp. xx-xx.
Demopoulos, A. W. J., Fry, B. & Smith,
C. R. (2007). Food web structure in
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Artículo de la web
Cintrón, G., Lugo, A. E., Pool, D. J. & Morris, G.
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Puerto Rico and adjacent islands.
Biotropica, 10(2),110-121. Recuperado de
http://www.jstor.org/pss/2388013
Artículo de publicación semanal, de
base de datos
Viadero, D. (2007, 19 de diciembre). Socialskills programs found to yield gains in
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Artículo de
publicación diaria de
la web
Duhigg, C. (2009, 12 de septiembre). Toxic
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Times. Recuperado de
http://www.nytimes.com/2009/09/13/us/13
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Libros
• Apellidos, A. A. (Año). Título. Ciudad: Editorial.
Goleman, D. (2000). La inteligencia emocional:
Por qué es más importante que el cociente
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Libros
• Apellidos, A. A. (Año). Título. Recuperado de
http://www.xxxxxx.xxx.
De Jesús Domínguez, J. (1887). La autonomía
administrativa en Puerto Rico. [Versión de
Library of Congress]. Recuperado de
http://memory.loc.gov/cgibin/query/r?amme
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Libros
• Apellidos, A. A. (Ed.). (Año). Título. Ciudad:
Editorial.
Castillo Ortiz, A. M. (Ed.). (2000). Administración
educativa: Técnicas, estrategias y prácticas
gerenciales. San Juan: Publicaciones
Puertorriqueñas.
Capítulo de un libro o entrada en una
obra de referencia
• Apellidos, A. A. & Apellidos, B. B. (Año).
Título del capítulo o la entrada. En
Apellidos, A. A. (Ed.), Título del libro
(pp. xx-xx). Ciudad: Editorial.
Picó, F. (2004). Arecibo, sol y sereno. En Feliú
Matilla, F. (Ed.), 200 años de literatura y
periodismo: 1803-2003 (129-134). San Juan:
Ediciones Huracán.
Capítulo de un libro o entrada en una
obra de referencia
• Apellidos, A. A. & Apellidos, B. B. (Año).
Título del capítulo o entrada. En Apellidos,
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Informes técnicos con autor
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and Wildlife Service refuges and other nearby
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Informes técnicos de la web
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Recuperado de
http://www.childstats.gov/pubs/index.asp
Tesis impresa
• Apellidos, A. A. (Año). Título. (Tesis inédita de
maestría o doctorado). Nombre de la institución,
Localización.
Muñoz Castillo, L. (2004). Determinación del
conocimiento sobre inteligencia emocional que
poseen los maestros y la importancia que le
adscriben al concepto en el aprovechamiento de los
estudiantes. (Tesis inédita de maestría). Universidad
Metropolitana, San Juan, PR.
Tesis en la web
• Apellidos, A. A. (Año). Título. (Tesis inédita de maestría
o doctorado). Nombre de la institución. Recuperado de
http://www.xxxxxxxxxx.xxxxx
Aquino Ríos, A. (2008). Análisis en el desarrollo de los
temas transversales en los currículos de español,
matemáticas, ciencias y estudios sociales del
Departamento de Educación. (Tesis de maestría)
Universidad Metropolitana. Recuperado de
http://suagm.edu/umet/biblioteca/UMTESIS/Tesis_
Educacion/ARAquinoRios1512.pdf
¡¡¡Gracias!!!