Transcript Apprentissage en toute sécurité

Campagne «Apprentissage en
toute sécurité»
Contenu de la présentation
• Faits et chiffres sur la campagne
• Objectifs de la campagne
• Droits et obligations des apprentis
• Rôle clé des formateurs
• Kits de démarrage
• Commandes
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Les apprentis ont plus d'accidents
Risque d'accident professionnel des apprentis et des autres travailleurs dans les entreprises assurées à la Suva (2002‒2011)
 Les apprentis ont un risque d'accident professionnel nettement plus élevé
que les autres travailleurs (137 apprentis blessés sur 1000 contre 85 sur
1000 pour les autres travailleurs).
 Les apprentis affichent un risque d'accident professionnel nettement plus
élevé, même sans les accidents de sport (dans les écoles professionnelles).
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Que montrent les statistiques
des accidents?
• Un apprenti sur huit est victime d'un accident chaque
année.
• Trois apprentis décèdent des suites d'un accident
professionnel chaque année.
• En général, les accidents des apprentis sont moins graves.
• Explications possibles
 Les travaux dangereux sont généralement interdits
aux jeunes.
 La guérison est généralement plus rapide chez les
jeunes.
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Que montrent les statistiques
des accidents?
• Les accidents des apprentis se produisent principalement
dans le cadre des activités manuelles «classiques» propres
à l'entreprise dans laquelle ils apprennent leur métier.
• En comparaison avec les autres salariés, les apprentis se
blessent plus souvent aux mains et aux yeux.
 Cela permet de supposer que les équipements de
protection individuelle (EPI) ne sont pas portés de
manière systématique.
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Hypothèses sur les causes d'accidents
Les apprentis ...
• sont nouveaux dans le monde du travail, ils méconnaissent
et sous-estiment les dangers
• ils surestiment leurs propres capacités
• ils bénéficient d'une mise au courant insuffisante ou inexacte
pour les travaux «classiques»
• ils hésitent souvent à poser des questions en cas de doute
• ils n'ont pas encore de méthode de travail systématique
• ils ont parfois des supérieurs ou des collègues qui tolèrent
des comportements non conformes aux règles de sécurité
ou donnent le mauvais exemple
• ils reçoivent trop d'informations à la fois dans leur entreprise
et à l'école
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Objectifs de la campagne
Réduire le nombre des accidents
des apprentis de 50 % dans les
dix prochaines années.
Sensibiliser les apprentis à la
sécurité au travail.
Les apprentis connaissent et
appliquent LEURS «règles
vitales» dès le premier jour
d'apprentissage.
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Principaux messages
Travailler en sécurité et se protéger
des dangers.
Reconnaître les dangers et prendre
les mesures nécessaires.
Règle d'or en cas de danger pour la
vie et la santé:
 interrompre le travail
 sécuriser
 reprendre le travail
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Les apprentis ont droit à un
apprentissage en toute sécurité
Les apprentis ont le droit …
• d'être informés et de recevoir des instructions appropriées
par une personne adulte compétente
• de recevoir des informations sur les règles de sécurité en
vigueur dans leur entreprise
• de recevoir des équipements de protection individuelle
(EPI) tels qu'un casque, des lunettes de protection, des
protecteurs d'ouïe, etc. (en fonction des besoins)
• de poser des questions en cas d'incertitudes
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Obligations des apprentis
Les apprentis doivent ...
• respecter les instructions de leur employeur en matière de
sécurité au travail
• respecter les règles de sécurité
• utiliser les équipements de protection individuelle (EPI)
• s'abstenir de manipuler les dispositifs de protection
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Rôle clé des formateurs
• Les formateurs chargés du suivi
des apprentis jouent aussi un rôle
clé pour toutes les questions en
rapport avec la sécurité.
• C'est pour cette raison que la
première phase de la campagne
est axée sur les formateurs.
• Les moyens d'action de la
campagne ont été conçus pour
aider les formateurs.
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Moyens d'action
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Moyens d'action
• Des «kits de démarrage» gratuits sont à la disposition des
formateurs et des apprentis.
• Les «kits de démarrage» ont été conçus pour aider les
formateurs chargés de la mise en œuvre de la campagne
«Apprentissage en toute sécurité» et du suivi des apprentis
dans les entreprises.
• Les «kits de démarrage» ont été conçus pour différents
groupes professionnels spécifiques.
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«Kits de démarrage» pour les formateurs
Contenu des kits de démarrage:
• brève instruction pour le formateur
• liste de contrôle
• brochure pour les apprentis avec
carte STOP
• règles vitales de la branche
• support pédagogique pour la
présentation des règles vitales
• recueil d'exercices DangerZone
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Liste de contrôle
Cette liste de contrôle simplifie la
planification pour la mise au courant
des nouveaux apprentis.
Les principales mesures sont
décrites individuellement.
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«Dix étapes pour un apprentissage en
toute sécurité»
La brochure «10 étapes pour un
apprentissage en toute sécurité»
doit être remise et présentée aux
apprentis dès le premier jour
d'apprentissage.
Chaque étape montre ce à quoi les
apprentis et les formateurs doivent
faire attention pour éviter des
accidents.
De nouvelles informations s'ajoutent
à chaque étape:
www.suva.ch/apprentis.
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Carte STOP
La brochure «10 étapes pour un
apprentissage en toute sécurité»
contient une carte STOP
détachable.
Cette carte autorise les apprentis à
dire STOP en cas de non-respect
d'une «règle vitale».
La carte est remise et expliquée aux
apprentis dès le premier jour.
Le formateur et les apprentis
cosignent la carte.
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Recueil d'exercices DangerZone
DangerZone contient douze
exercices sur le thème de la sécurité
au travail.
L'objectif est que les apprentis aient
fait tous les exercices de manière
autonome à la fin de
l'apprentissage en respectant les
instructions de leur formateur.
Le formateur corrige les exercices
au fur et à mesure avec l'apprenti.
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«Règles vitales»
Les «règles vitales» sont au centre
de la campagne.
Elles sont conçues pour les métiers
à risques d'accidents élevés.
Les règles vitales doivent être
respectées à la lettre.
 Explication pendant le travail.
 Présenter une seule règle à la
fois.
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«Kits de démarrage» pour les apprentis
• Les kits de démarrage pour les apprentis contiennent les
mêmes moyens d'action que pour les formateurs, sans la
liste de contrôle et le support pédagogique.
• Le formateur remet des kits de démarrage aux apprentis
et leur présente les différents moyens d'action dans l'ordre
proposé par la Suva.
• Tous les moyens d'action ont été passés en revue au terme
de l'apprentissage.
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«Kits de démarrage» pour les apprentis
Contenu des kits de démarrage:
• brochure «10 étapes pour un
apprentissage en toute sécurité»
avec carte STOP
• règles vitales de la branche
• recueil d'exercices DangerZone
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Investir dans l'avenir avec la campagne
«Apprentissage en toute sécurité»
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Commandes de kits de démarrage et
mise en œuvre de la campagne
• Les kits de démarrage permettent aux formateurs de
planifier et de procéder à la mise en œuvre de la
campagne «Apprentissage en toute sécurité» dans les
meilleures conditions.
• Commandez des kits de démarrage gratuits pour les
apprentis et les formateurs sur www.suva.ch/apprentis.
• En règle générale, le formateur a besoin d'un seul kit de
démarrage personnel.
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Merci de votre attention!
• Nous vous remercions de votre engagement et vous
souhaitons plein succès pour la mise en œuvre de la
campagne «Apprentissage en toute sécurité».
• Nous sommes à votre disposition pour tout renseignement
complémentaire sur la campagne. N'hésitez pas à nous
contacter.
Tél. 0848 800 540
Fax 041 419 59 17
[email protected]
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