Transcript Bep ve Kaynaştırma Sunu - Bitlis Rehberlik Ve Araştırma Merkezi

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ
EĞİTİM PROGRAMI VE
KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ
BİTLİS REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ
YASAL DAYANAK
İLKÖĞRETİM KURUMLARI
YÖNETMELİĞİ 32. MADDE
h) Kaynaştırma yoluyla eğitimöğretimlerine devam eden
öğrenciler için bireyselleştirilmiş
eğitim programı geliştirme birimi
tarafından bireyselleştirilmiş
eğitim programı (BEP) hazırlanır.
Bu öğrenciler, programında yer
alan amaçlara göre
değerlendirilir.

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM
PROGRAMI

ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ
YÖNETMELİĞİ
Madde 68:
Eğitim programları: Özel eğitime ihtiyacı
olan bireylerin devam ettiği okul ve
kurumlarda Bakanlıkça hazırlanan genel
ve mesleki eğitim programları ile özel
eğitim okul, kurum ve sınıflarında içerikleri
öğrencilerin özelliklerine göre
hazırlanmış özel eğitim programları
da uygulanır.
Eğer öğrencinin;
 a- Aynı yaş grubundaki çocuklara sağlanan eğitim
olanaklarından yararlanmasını
eğitim gereksinimi varsa,
 b-
engelleyen
Engeli
ya
da
yetersizliği
performansını olumsuz etkiliyorsa,
özel
eğitimsel
 c-
Gereksinimlerinin karşılanması için özel
düzenlenmiş
destek
eğitime
gereksinim
duyuyorsa,
bireyselleştirilmiş eğitim programlarına ihtiyaç var
demektir.
BEP’ İ KİM HAZIRLAR ?
BEP’ İ KİMLER HAZIRLAR ?
Bireyselleştirilmiş eğitim programı
geliştirme birimi,
Okul müdürü yada görevlendireceği
müdür yardımcısı( BAŞKAN)
Rehber Öğretmen
Sınıf Öğretmeni yada hazırlanan
programın içeriğine uygun branş
öğretmeni
Gerektiğinde eğitsel tanılama, izleme ve
değerlendirme kurulundan görevli bir
kişi.





BEP Dosyası Nasıl Hazırlanır?
Bap in hazırlanmasında izlenen yol
1-Çocukla ilgili diğer uzmanlardan ve
aileden çocuğun yapabildiklerini önceden
belirlemeye yönelik görüşme yapılır.
2-Bu görüşmeler sonucunda çocuğun
yapabildiklerini belirlemeye yönelik
gelişim, akademik ve davranış alanlarına
yönelik kontrol listeleri geliştirilir..

BEP Dosyası Nasıl Hazırlanır?
3-Geliştirilen kontrol listesiyle çocuğun
yapabildikleri belirlenir.
4-Çocuğun eğitimi ile ilgili bütün
kişilerle görüşme yapılarak (uzmanaile) çocuğun öncelikli ihtiyaçları
belirlenir
Bep nasıl yapılır?
5- Bep dönemi
sonunda her alanla
ilgili ulaşılmak
istenen Uzun
dönemli amaçlar
belirlenir.
UDA-Uzun dönemli
amaç
KDA-Kısa dönemli
amaç
Matematik becerileri
UDA
Ahmet
2’şerli
100 e
kadar
ritmik
sayar.
KDA
* 1’erli 100
e kadar
ritmik sayar.
*10’arlı 100 e
kadar ritmik
sayar.
*5’erli 100 e
kadar ritmik
sayar.
*2’şerli 100 e
kadar ritmik
sayar.
Tüm hizmet planı belirlenir.
• Öğrencinin hangi zamanlarda
hangi hizmetlerden faydalanacağı
planlanır.
TÜM HİZMET PLANI
Kimlik Bilgileri
Öğrencinin
Adı Soyadı:
Doğum Tarihi:
Yaşı:
Engel Türü:
Programın Hazırlandığı Tarih:
Babanın
Annenin:
Adı Soyadı
Mesleği
Adresi
Tel
Diğer Bilgiler
Tıbbi Bilgiler:
İşitme:
Görme::
Konuşma:
İlaç Kullanımı:
Fiziksel Durumu:
Sağlık:
Diğer:
Eğitim Hizmetleri
Yerleşeceği Ortam
1. Normal Sınıf
2. Özel Sınıf
3. Gündüzlü Özel Eğitim Okulu
4. Rehabilitasyon Merkezi
5. Ev/Hastane Okulu
6.
Destek Hizmetler
7. Kaynak Oda
8. Gezici Öğretmenlik
9. Sınıf içi Yardım
10. Özel Eğitim Danışmanlığı
11. Diğer (Açıklayınız)
Diğer (açıklayınız)
Eğitim Hizmetlerinin Süresi ve Sorumluları
(Yukarıda işaretlenen hizmet türünün numarası, süresi ve sorumlusu yazılacaktır)
Hizmet Türü
Ek Hizmetler:
12. Ulaşım
13. Konuşma Terapisi
14. Psikolojik Hizmetler
15. Fizyoterapi
16. İş ve Uğraş Terapisi
17. Aileye Danışmanlık
18. Sağlık Hizmetleri
19. Diğer (Açıklayınız)
Süresi
Sorumlusu
DEĞERLENDİRME
 Bireyselleştirilmiş eğitim programı,
öğrenci için hedeflenen amaçların
gerçekleşme düzeyi doğrultusunda
değerlendirilir. Birey için hazırlanacak
yeni bireyselleştirilmiş eğitim
programında ve bireyin
yönlendirilmesinde BEP’e ilişkin
değerlendirmeler esas alınır.
Bireyselleştirilmiş Aile Hizmet
Planları ve Geçiş Planları

3 yaşından daha küçük
çocuklar için Bireyselleştirilmiş “Aile
Hizmet Planları”
geliştirilir.
Plan çocuğun hem de ailenin eğitim
ihtiyaçlarını karşılamaya yöneliktir.

Anne babalar BEP’in evdeki
uygulanmaları konusunda en etkili
destekçiler olarak görülmektedir.
Çünkü BEP sadece çocuğun okuldaki
etkinlikleriyle sınırlı değildir.
Dolayısıyla BEP’in önemli bir boyutu
olan ev uygulamaları için anne baba
katılımı önemli olmaktadır.
1.
2.
3.
Bireysel eğitim programının
geliştirilmesi sürecinde
gereksinimlerini iletir.
Çocuğu ile ilgili hedeflerini ve
planlarını belirtir.
Eğitim programının uygulanması
sırasında çalışmalara etkin bir
şekilde katılır, gerektiğinde eğitim
araç-gereç desteği sağlayabilir.