Transcript Priorytet inwestycyjny 10iv Cel szczegółowy: Zwiększenie zdolności

Lubuska Sieć Centrów
Kształcenia Zawodowego
Grzegorz Königsberg
Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego
„Elektryk” w Nowej Soli
Nowa Sól, 29 stycznia 2015
Rynek pracy w województwie
lubuskim:
Dominujące branże :
-motoryzacyjna
-chemiczna
-materiałów budowlanych
-informatyczna
-drzewna
-turystyczna (walory przyrodnicze)
Szansą rozwoju jest także:
- eksploatacja kopalin energetycznych
Rynek pracy w UE
Rynek pracy w Polsce
Lokalny rynek pracy (potencjalni inwestorzy w powiecie,
szybkie dostosowywanie się do potrzeb rynku pracy)
Znaczenie regionalne
i ogólnopolskie:
• Zielona Góra,
• Gorzów Wielkopolski
Znaczenie subregionalne:
• Nowa Sól,
• Żary,
• Żagań,
• Świebodzin,
• Słubice
Znaczenie lokalne:
• pozostałe miasta powiatowe
• Kostrzyn nad Odrą,
• Gubin,
• Drezdenko,
• Skwierzyna,
• Szprotawa,
• Lubsko,
• Sulechów.
Wielowymiarowa analiza szkolnictwa
zawodowego w województwie lubuskim
Ocena stanu obecnego i perspektyw rozwoju szkolnictwa zawodowego
(ankieta dla szkół, kwestionariusz dla dyrektorów szkół, analiza danych
demograficznych, ekonomicznych, baz danych itp.)
I etap
Opracowanie koncepcji zapotrzebowania informacyjnego
wraz z zestawem narzędzi pomiarowych służących
analizie stanu kształcenia zawodowego w województwie
lubuskim
(narzędzia oraz metodologia realizacji badań, pilotaż narzędzi badawczych)
Zamawiający - Departament Europejskiego Funduszu Społecznego,
Urząd Marszałkowski Województwa Lubuskiego
II etap
Przeprowadzenie badań terenowych uwzględniające
wykorzystanie wypracowanych narzędzi
Zamawiający: Lider -Powiat Nowosolski, partnerzy – wszystkie powiaty
ziemskie i grodzkie województwa lubuskiego, Gmina Skwierzyna
Właśnie trwa!!!
III etap
Opracowanie raportu końcowego z badania,
zawierającego wnioski, rekomendacje oraz mapę
jednostek, mogących spełniać rolę centrów
kształcenia zawodowego w województwie lubuskim
(na podstawie danych uzyskanych w wyniku
realizacji etapu II)
Zamawiający - Departament Europejskiego Funduszu Społecznego,
Urząd Marszałkowski Województwa Lubuskiego
Pierwszy element programu
Modernizacja infrastruktury szkolnictwa zawodowego
(Centrów, Zespołów Szkół…), na podstawie
kompleksowych planów rozwoju
Priorytet inwestycyjny 10.a
Cel szczegółowy: Zwiększona dostępność oraz poprawa warunków
kształcenia i szkolenia zawodowego
PI 10.a
Cel szczegółowy: Zwiększona dostępność
oraz poprawa warunków kształcenia
i szkolenia zawodowego
Typy projektów:
• inwestycje w infrastrukturę szkolnictwa zawodowego (poza
szkolnictwem wyższym) na podstawie kompleksowych planów
rozwoju szkolnictwa zawodowego,
• komplementarne i zintegrowane inwestycje w infrastrukturę
służącą do szkoleń zawodowych i uczenia się przez całe życie
według jasno określonych potrzeb,
PI 10.a
Cel szczegółowy: Zwiększona dostępność
oraz poprawa warunków kształcenia
i szkolenia zawodowego.
Wybór projektów
Tryb pozakonkursowy zastosowany zostanie w zakresie
wsparcia infrastruktury edukacyjnej o znaczeniu
strategicznym dla regionu.
Drugi element programu
Doposażenie wybranych Centrów (Zespołów Szkół,…)
w województwie lubuskim w określonych zawodach
(branżach) oraz na dwóch poziomach podstawowym
oraz pełnym (ośrodek egzaminacyjny dla wszystkich
kwalifikacji w danym zawodzie)
Priorytet inwestycyjny 10.a
Cel szczegółowy: Zwiększona dostępność oraz poprawa warunków kształcenia
i szkolenia zawodowego
Priorytet inwestycyjny 10iv
Cel szczegółowy: Zwiększenie zdolności do zatrudnienia uczniów szkół
i placówek oświatowych kształcenia zawodowego
.
Priorytet inwestycyjny 10iv
Cel szczegółowy: Zwiększenie zdolności do zatrudnienia
uczniów szkół i placówek oświatowych kształcenia
zawodowego
Typy działań:
Programy wspierające kształcenie zawodowe w zakresie:
• organizacji praktycznych form nauczania - staże, praktyki zawodowe;
• uruchamiania i dostosowywania kształcenia i szkolenia w zawodach,
na które występuje potwierdzone zapotrzebowanie rynku, poprzez udział
przedsiębiorców w identyfikacji i prognozowaniu potrzeb kwalifikacyjnozawodowych na rynku pracy, co pozwoli na efektywne zarządzanie ofertą
edukacyjną i szkoleniową szkół i placówek;
• doradztwa edukacyjno-zawodowe, uwzględniającego potrzeby uczniów
i dorosłych uczących się na różnych poziomach edukacyjnych i w różnych
typach szkół i placówek;
Priorytet inwestycyjny 10iv
Cel szczegółowy: Zwiększenie zdolności do zatrudnienia
uczniów szkół i placówek oświatowych kształcenia
zawodowego
• kursów zawodowych realizowanych we współpracy z pracodawcami
poprzez organizację tradycyjnych pozaszkolnych form kształcenia
ustawicznego (kwalifikacyjnych kursów zawodowych i kursów umiejętności
zawodowych);
• szkoleń, doradztwa oraz innych form podwyższania kwalifikacji dla
nauczycieli zawodu oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu
we współpracy z uczelniami i rynkiem pracy (np. staże nauczycieli
w przedsiębiorstwach);
• szkoleń, doradztwa oraz innych form podwyższania kwalifikacji dla
nauczycieli zawodu oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu pod kątem
kształcenia umiejętności interpersonalnych i społecznych, korzystania
z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych, wykorzystania
metod eksperymentu naukowego w edukacji, a także zapewnienie metod
zindywidualizowanego podejścia do ucznia
Priorytet inwestycyjny 10iv
Cel szczegółowy: Zwiększenie umiejętności zawodowych
osób dorosłych
Typy działań:
wsparcie dla osób dorosłych (w tym zwłaszcza osób w wieku powyżej 50 lat,
osób niepełnosprawnych, osób o niskich kwalifikacjach, osób zamieszkujących
tereny wiejskie, tzw. biednych pracujących) chcących podnosić swoje
umiejętności, wiedzę i kompetencje zawodowe poprzez udział w edukacji
formalnej i pozaformalnej (kwalifikacyjnych kursów zawodowych i kursów
umiejętności zawodowych) uwzględniające popytowy system dystrybucji usług
rozwojowych.
Priorytet inwestycyjny 10iv
Cel szczegółowy: Zwiększenie umiejętności
zawodowych osób dorosłych
Główni beneficjenci:
• jednostki samorządu terytorialnego (JST) ich związki, stowarzyszenia
i porozumienia, jednostki organizacyjne JST posiadające osobowość
prawną,
• organizacje pozarządowe,
• przedsiębiorstwa i ich związki i stowarzyszenia (mikroprzedsiębiorstwa,
małe i średnie przedsiębiorstwa), w tym osoby fizyczne prowadzące
działalność gospodarczą, osoby fizyczne prowadzące działalność oświatową
na podstawie odrębnych przepisów,
• instytucje rynku pracy,
• podmioty ekonomii społecznej,
• szkoły i placówki (w rozumieniu ustawy o systemie oświaty) i ich
organy prowadzące.
Priorytet inwestycyjny 10iv
Wybór projektów
W ramach PI 10iv przewiduje się wybór projektów z zastosowaniem trybu
pozakonkursowego w odniesieniu do szkół zawodowych.
Wsparcie dla uczniów skierowane zostanie do wszystkich organów
prowadzących szkoły i placówki zawodowe w zakresie rozwoju
wysokiej jakości szkolnictwa zawodowego oraz doposażenia bazy
dydaktycznej (oprócz ZIT, które zaplanowały działania w tym obszarze).
Tego rodzaju podejście zapobiegnie rozproszeniu środków, doprowadzi
do racjonalnego podziału specjalizacji pomiędzy poszczególne szkoły
oraz pomoże objąć wsparciem jak największy obszar i jak największą liczbę
uczniów.
W przypadku wsparcia kierowanego do osób dorosłych poprzez popytowy
system dystrybucji usług rozwojowych, obowiązywał będzie wyłącznie
tryb konkursowy.
Trzeci element programu
Szkolenia dla nauczycieli zawodu
ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystywania
zakupionego sprzętu w procesie dydaktycznym.
Praktyki zawodowe nauczycieli
w przedsiębiorstwach.
Priorytet inwestycyjny 10iv
Cel szczegółowy: Zwiększenie zdolności do zatrudnienia uczniów szkół
i placówek oświatowych kształcenia zawodowego
Czwarty element programu
Szkolenia, kursy dla uczniów i słuchaczy przy
wykorzystaniu zmodernizowanej infrastruktury
Praktyki, staże dla uczniów
i słuchaczy w przedsiębiorstwach
Priorytet inwestycyjny 10iv
Cel szczegółowy: Zwiększenie zdolności do zatrudnienia uczniów szkół
i placówek oświatowych kształcenia zawodowego
Cel szczegółowy: Zwiększenie umiejętności zawodowych osób dorosłych
Priorytet inwestycyjny 10iii
Cel szczegółowy: Upowszechnianie kształcenia ustawicznego osób dorosłych,
w tym będących w szczególnej sytuacji na rynku pracy
Priorytet inwestycyjny 10iii
Cel szczegółowy: Upowszechnianie kształcenia ustawicznego
osób dorosłych, w tym będących w szczególnej sytuacji
na rynku pracy
Typy działań:
• wsparcie dla osób dorosłych (w tym zwłaszcza osób w wieku powyżej
50 lat, osób o niskich kwalifikacjach) chcących podnosić swoje
umiejętności, wiedzę i kompetencje w zakresie języków obcych
i ICT poprzez udział w edukacji pozaformalnej uwzględniające
popytowy system dystrybucji usług rozwojowych.
.
Priorytet inwestycyjny 10iii
Cel szczegółowy: Upowszechnianie kształcenia ustawicznego
osób dorosłych, w tym będących w szczególnej sytuacji
na rynku pracy
Główni beneficjenci:
• jednostki samorządu terytorialnego (JST) ich związki, stowarzyszenia
i porozumienia, jednostki organizacyjne JST posiadające osobowość
prawną,
• organizacje pozarządowe,
• przedsiębiorstwa i ich związki i stowarzyszenia (mikroprzedsiębiorstwa,
małe i średnie przedsiębiorstwa), w tym osoby fizyczne prowadzące
działalność gospodarczą,
• osoby fizyczne prowadzące działalność oświatową na podstawie odrębnych
przepisów,
• instytucje rynku pracy,
• podmioty ekonomii społecznej,
• szkoły, placówki (w rozumieniu ustawy o systemie oświaty) i ich
organy prowadzące.
Priorytet inwestycyjny 10iii
Cel szczegółowy: Upowszechnianie kształcenia ustawicznego
osób dorosłych, w tym będących w szczególnej sytuacji
na rynku pracy
Wybór projektów
W ramach PI 10iii RPO-L2020 będzie miał zastosowanie
wyłącznie konkursowy tryb wyboru projektów.
Piąty element programu
Włączanie pracodawców, uczelni wyższych, stowarzyszeń,
fundacji, związków pracodawców, parków naukowo
technologicznych w kształcenie zawodowe uczniów i słuchaczy.
Priorytet inwestycyjny 10iv
Cel szczegółowy: Zwiększenie zdolności do zatrudnienia uczniów szkół
i placówek oświatowych kształcenia zawodowego
Cel szczegółowy: Zwiększenie umiejętności zawodowych osób dorosłych
Priorytet inwestycyjny 10iii
Cel szczegółowy: Upowszechnianie kształcenia ustawicznego osób dorosłych,
w tym będących w szczególnej sytuacji na rynku pracy
.
Szósty element programu:
Współpraca ponadnarodowa w zakresie kształcenia
zawodowego.
Priorytet inwestycyjny 10iv
Cel szczegółowy: Zwiększenie zdolności do zatrudnienia uczniów szkół
i placówek oświatowych kształcenia zawodowego
Program Erasmus+.
.
Dziękuję za uwagę!