Transcript Livert d`Accueil jeunes Internat

Livret d’Accueil Laurenfance
Code de l’Action Sociale et des Familles – Article 311.4
Ce livret appartient à :
Laurenfance –55 avenue du 8 mai 1945 – 69160 Tassin la demi lune
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Que trouveras-tu dans ce livret ?
Un petit mot de bienvenue !
La vie ensemble
Toi et l’équipe
Tes personnes ressources
Les personnes ressources de
parents
Questions/Réponses aux familles
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tes
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Les responsables de l’institution* :
Directeur Général
Mr Jean-Marie PETITCLERC
Chef de Service Internat
Mlle Sandrine FORTINA – Pôle Hébergements
Chef de Service Centre de Jour
Mr Luc HERPOEL –
LAURENFANCE 55 avenue du 8 mai 45 69160 Tassin la demi lune 04 78 25 29 19
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Bienvenue à toi !
Toute l’équipe éducative de Laurenfance est heureuse de t’accueillir dans ses services.
Le temps de ta présence ici, nous allons t’accompagner, assurer ta sécurité, favoriser
ton bien être et ton épanouissement personnel, préparer avec toi ton avenir.
Nous souhaitons que ce bout de chemin à faire ensemble répondra à tes attentes et à
tes besoins.
Entre, ta place t’attend !
L’équipe éducative du Centre de Jour
Stéhanie, Guillaume, Abdelkrim et Emmanuel
L’équipe éducative du Pôle Hébergement
Emilie, Christine, Guillemette, Mohamed, Dany et Sami
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Nos missions
•
Accueillir les adolescents qui nous sont confiés par l’Aide Sociale à l’Enfance, le
Tribunal pour enfants ou le procureur, et leur apporter un cadre protecteur.
•
Proposer un accompagnement quotidien permettant la mise en œuvre d’un Projet
Personnalisé favorisant leur développement et leur épanouissement.
•
Consulter, communiquer et contractualiser avec les parents responsables légaux
au sujet des besoins de leur adolescent.
•
Travailler en partenariat avec les services médico sociaux
intervenant dans le projet de l’adolescent.
et scolaires
Notre service participe aux missions de l’Aide Sociale à l’Enfance et l’ensemble des
professionnels sont soumis au secret professionnel : les informations concernant
l’adolescent et sa famille sont confidentielles. Toute transmission d’information
les concernant s’effectue conformément à la Charte des droits et libertés de la
personne accueillie jointe en annexe.
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Ta participation et ton implication dans
ton placement et dans l’établissement
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Accès au dossier
•
Recours
•
Participation des adolescents à la vie de l’établissement :
La demande d’accès au dossier (rapports éducatifs, contrat individuel de prise en charge, bilans
divers) est à adresser au chef de service éducatif. Un rendez-vous est alors convenu et un
membre de l’équipe éducative accompagnera le demandeur dans sa lecture. Pour accéder au
dossier à l’ASE ou au tribunal pour enfants, une demande écrite doit être transmise aux
instances concernées (Voir Rubrique Personnes Ressources)+
Si l’adolescent et/ou sa famille estiment que leurs droits ne seraient pas respectés, ils ont la
possibilité de s’adresser en premier lieu à l’Association Le Valdocco. Il leur est également
possible de solliciter la Direction de la protection de l’enfance et le Juge des enfants (Fiche
« Personnes Ressources »). Enfin, conformément à l’article 311.5 du CASF, les parents
peuvent s’adresser à une des personnes qualifiées dont la liste est annexée au présent livret
d’accueil.
Afin de s’exprimer sur l’organisation du Pôle Hébergement, il existe divers instances : un cahier
d’expression examiné chaque semaine, deux réunions par trimestre avec l’équipe avec comme
objectif de favoriser les échanges sur des thèmes intéressant les jeunes et d’aborder en
groupe des sujets liés à l’organisation de la vie collective. Le service réfléchit à la mise en
place d’un Conseil de la Vie Sociale.
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Toi et l’équipe éducative !
Pourquoi désigne t-on des éducateurs référents ?
Un éducateur est désigné comme référent afin d’accompagner au mieux ta situation
personnelle et administrative. Il est l’interlocuteur privilégié de tes parents et des
intervenants concernés par ton projet personnalisé de vie. Pour autant, l’ensemble de l’équipe
est disponible pour t’aider et t’accompagner dans tes projets.
Pourquoi met-on en place un projet personnalisé pendant ton séjour à nos côtés ?
A l’issue d’un travail d’analyse mené avec toi et l’équipe, d’échanges et de discussions avec tes
parents, nous construisons ensemble un projet personnalisé qui vise à te favoriser ton bien
être et ton évolution durant ton placement.
Ce projet sera évalué, ajusté et contractualisé selon les modalités définies dans le projet de
service.
Pourquoi nous menons des entretiens auprès de toi ?
Nous aurons régulièrement des entretiens avec toi afin d’échanger sur :
- les raisons de ton placement,
- l’évaluation de ton projet personnalisé,
- ta situation familiale,
- les thèmes liés au fonctionnement du service,
les relations que tu entretiens avec les jeunes et les éducateurs
qui partagent ton quotidien.
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Questions Réponses aux familles !
Qui prend les décisions concernant votre enfant ?
Vous continuez d’exercer l’autorité parentale. Les décisions importantes
engageant l’avenir de votre enfant vous reviennent. Notre objectif vise à vous
associer à l’ensemble des démarches relatives à l’accompagnement de votre
enfant.
Comment se règle les questions financières ?
La participation financière au placement de votre enfant est fixée lors de la
signature de l’accueil provisoire avec l’Aide Sociale à l’Enfance ou par le Juge
des Enfants si c’est une mesure de placement judiciaire.
Pourquoi avons-nous pour obligation de rendre compte de notre travail
auprès de nos partenaires ?
Tout au long de l’accueil, le service a obligation de transmettre à l’Aide Sociale
à l’enfance et/ou au Juge des Enfants des informations relatives à l’évolution de
votre enfant. Des notes d’information, des rapports éducatifs sont transmis au
référent de l’Aide Sociale à l’Enfance et/ou au Juge des Enfants avant chaque
d’échéance de prise en charge sur l’action menée auprès de votre enfant et sur
l’évolution de ce dernier.
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Dix droits fondamentaux
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droit
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droit
droit
droit
droit
droit
droit
droit
droit
d’être respecté et aimé
d’être nourri
d’être soigné
d’avoir une identité
d’avoir une éducation
d’être protégé de la violence
à l’égalité, en particulier entre filles et garçons
de rêver, de rire, de jouer
de ne pas être exploité
de s’exprimer et de donner son avis
www.defenseurdesenfants.fr
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