La technologie change le monde… Elle change aussi les façons d’apprendre et d’enseigner!!!

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qu’il comprend ne devraient pas être réutilisées en dehors du présent contexte de formation sans l’autorisation de leurs ayants droit.

Deux défis importants à relever

INTRODUCTION

1960 1970

± 30-50 ans X

(1960-1979), L ’Agora « Génération tampon », « Génération sacrifiée » Les générations 1990 1980 2000

± 18-30 ans Y

(1979-1995+), Wikipedia « Peter Pan » 12-24 ans

C

(1982-1996), Cefrio

Natifs numériques

(depuis 1970 ) Extrait de la présentation de @laudet – APC du 23 mars 2011 2010

± 0-18 ans Z ou M

(XXIe siècle) Kaiser Foundation « Net generation » « Millenium generation »

Alph@

« i generation »

Horizon report

• • • Rédigé annuellement par le New Media Consortium Ayant pour objectif d’observer les

technologies émergentes

et leur utilité pour l’enseignement et l’apprentissage

Deux défis à relever :

•

Adapter notre pratique à cette nouvelle réalité

•

Éduquer nos élèves à l’usage responsable des technologies

Identifié en 2005 sur l’horizon 4-5 ans

LES RÉSEAUX SOCIAUX

•

a maintenant 5 ans et

•

Plus de 200 millions d’utilisateurs

•

a 7 ans

•

Plus de 500 millions d’utilisateurs

• • • a 6 ans Plus de 2 milliards de visionnement par jour!

36 h de vidéo téléversées par minute

Identifié en 2005 sur l’horizon 4-5 ans

L’INFONUAGIQUE (

CLOUD COMPUTING

)

L’infonuagique consiste à déplacer sur des serveurs distants (dans Internet, dans les nuages) des traitements informatiques normalement situés sur un serveur local ou sur l’ordinateur de l'utilisateur.

Inspiré du texte de Wikipedia

Horizon report 2011

Technologies émergentes dans l’année qui vient

Identifié en 2011 sur l’horizon 1 an

LIVRES NUMÉRIQUES

• Expérience de lecture enrichie

Identifié en 2011 sur l’horizon 1 an

APPRENTISSAGE MOBILE

• Apprendre partout et peu importe le moment

Horizon report 2011 Technologies émergentes d’ici deux à trois ans

Identifié en 2011 sur l’horizon 2-3 ans

LA RÉALITÉ AUGMENTÉE

La réalité augmentée, c’est la

superposition du monde virtuel au monde réel

La réalité augmentée : 1 er exemple • WordLens LearnAR =

La réalité augmentée : 2 e exemple

Identifié en 2011 sur l’horizon 2-3 ans

L’APPRENTISSAGE PAR LE JEU

L’apprentissage par les jeux sérieux

Horizon report 2011 Technologies émergentes d’ici quatre à cinq ans

Identifié en 2011 sur l’horizon 4-5 ans

LES INTERFACES GESTUELLES

Les interfaces gestuelles •

Reconnaissance vocale

•

Écran tactile

•

Détecteurs de mouvement

Identifié en 2011 sur l’horizon 4-5 ans

ANALYSE DE DONNÉES ÉDUCATIONNELLES

Analyse Analyse et forage de données éducationnelles Adaptation Prédiction Personnalisation Intervention

Six technologies émergentes • • • • • • Livre numérique 1 an Apprentissage mobile Réalité augmentée Apprentissage par les jeux sérieux Interfaces gestuelles Analyses de données éducationnelles 2-3 ans 4-5 ans

Quel est notre rôle?

Technologies émergentes

Compétence 8?

• • •

Exercer un esprit critique

et nuancé par rapport aux avantages et aux limites véritables des TIC comme soutien à l’enseignement et à l’apprentissage, ainsi qu’aux enjeux pour la société.

Évaluer le potentiel didactique

formation.

des outils informatiques et des réseaux en relation avec le développement des compétences du programme de Communiquer à l’aide d’outils multimédias variés.

Compétence 8?

• •

Utiliser efficacement les TIC

pour : – rechercher, interpréter et communiquer de l’information et pour résoudre des problèmes.

– se constituer des réseaux d’échange et de formation continue concernant son propre domaine d’enseignement et sa pratique pédagogique.

Aider les élèves à s’approprier les TIC

, à les utiliser pour faire des activités d’apprentissage, à évaluer leur utilisation de la technologie et à juger de manière critique les données recueillies sur les réseaux.

Nos deux défis :

•

Adapter notre pratique à cette nouvelle réalité

•

Éduquer nos élèves à l’usage responsable des technologies

La technologie change le monde… Elle doit aussi changer nos façons d’enseigner!!!

Crédits pour images • • • • • • • • • • • Logo officiel Twitter http://a0.twimg.com/a/1302214109/images/logos/logo_twitter_withbird_1000_white_blue.png

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Logos de Google Documents et Office web apps sont des captures d’écran Image de la liseuse : http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bouquin_%C3%A9lectronique_iLiad_en_plein_soleil.jpg

Téléphone celllulaire : http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/75/CellPhone.png/771px CellPhone.png

Ipod touch : http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/85/Ipodtouchicon.svg/500px Ipodtouchicon.svg.png

Jeux sérieux : capture d’écran et logos respectifs Diagramme SNA : http://research.uow.edu.au/content/groups/public/@web/@gsm/documents/mm/uow068386.gif

Liens pour les vidéos • • • • iBooks on iPad : http://youtu.be/XTYAoAslShg WordLens : http://youtu.be/RkkBumoI880 La réalité augmentée, 2 e exemple : http://youtu.be/shy0Ch9PHFU Interface gestuelle : hand tracking http://youtu.be/kK0BQjItqgw

• • • • • • • • • • • • • • • • • Liens des ressources présentées (dans l’ordre) Présentation de @laudet : http://www2.recitfga.qc.ca/IMG/ppt/generationWEB.ppt

New media consortium : http://www.nmc.org/ Horizon Report 2011 : Twitter : www.twitter.com

Facebook : www.facebook.com

Youtube : www.youtube.com

Google documents : http://docs.google.com

Office web apps : http://office.microsoft.com/fr-ch/web-apps/ DropBox : www.dropbox.com

Diigo : www.diigo.com

WordLens : http://youtu.be/RkkBumoI880 Physica : http://www.science-en-jeu.ca/physica/ Ghost of a chance : http://www.ghostsofachance.com/ Peacemaker : http://www.peacemakergame.com/ Global Conflict : http://www.globalconflicts.eu/ Interface gestuelle : http://people.csail.mit.edu/rywang/hand/ Learning analytics : http://research.uow.edu.au/learningnetworks/seeing/snapp/