Transcript Napredak učenika polaznika univerzalne sportske škole
OŠ Kraljevica Voditelj programa: Davor Juriša, prof.
IME I PREZIME PROSJEK 4. (M)
PROSJEK RH SD 4. (M) SD RH MAX MIN
PROSJEK 5.a M
PROSJEK RH SD 5.a M SD RH MAX MIN
PROSJEK 5.B M
PROSJEK RH SD 5.B M SD RH MAX MIN 148 5,6 6,3 156 141
147,9
148 5,1 6,3 157 140
ATV 144,2
140,4 6,9 6,3 155,5 131,5
149,8
39,9 6,9 6 51 30
45,7
39,9 6,5 6 55 36
ATT 37,5
34,1 12,9 7,9 67,5 25
39,7
20,7 1,3 1,5 22 18
21,7
20,7 1,3 1,5 23 19,5
AOP 19,9
19,4 2,6 1,8 25 16,5
20,0
11,1 3,0 5 14 5
10
11,1 2,3 5 14 6
ANN 8
10 4,8 4,8 19 5
9,6
26 2,3 3,7 30 24
24
26 2,5 3,7 27 19
MTR 28
18 2,4 1,9 30 25
27
166 17,4 17 195 144
162
166 22,7 17 201 135
MSD 169
152 21,2 18,1 192 123
167
15,1 2,8 2,2 19,2 10,4
23,3
15,1 6,6 2,2 33,6 13,7
MPN 13,2
20,3 4,9 5,2 25,1 9,9
14,6
31 10,5 7 55 24
37
31 8,4 7 51 23
MPT 41
28 9,7 6,9 52 19
35
45 7,7 8,7 68 45
53
45 9,6 8,7 67 39
MPR 41
38 10,8 8,2 55 25
55
44 22,5 16,5 78 15
12
44 13,3 16,5 44 0
MIV 27
25 19,4 1,8 53 0
36 F6 1090
182
1087
1130 100,3 146,7 1230 950 1296 754
1020
1130 329,8 146,7 1320 500
IME I PREZIME PROSJEK 4. (M) PROSJEK 5.a M PROSJEK 5.B M ATV 144,2 149,8 147,9 ATT 37,5 39,7 45,7 AOP 19,9 20,0 21,7 ANN 8 9,6 10 MTR 28 27 24 MSD 169 167 162 MPN 13,2 14,6 23,3 MPT 41 35 37 MPR 41 55 53 MIV 27 36 12 F6 1090 1020 1087
IME I PREZIME PROSJEK 4. (Ž)
PROSJEK RH SD 4. (Ž) SD RH MAX MIN
PROSJEK 5.a Ž
PROSJEK RH SD 5.a ž SD RH MAX MIN
PROSJEK 5.b Ž
PROSJEK RH SD 5.b Ž SD RH MAX MIN 149,5 6,8 6,4 152,5 136
149,9
149,5 5,2 6,4 156 143
ATV 142,8
139,6 8,9 6,1 157,5 127,5
145,8
40,1 5,6 6,1 52 34 40,1 2,9 6,1 35 27
43,4 ATT 40,0
31,9 12,3 5,8 65 25
32,1
20,3 0,8 1,7 22 19,5 20,3 1,2 1,7 20 17
20,6 AOP 20,2
18,7 2,5 1,3 24 17
18,6
12,6 1,4 5,3 13 9 12,6 2,4 5,3 11 4
11 ANN 10,4
10,3 3,1 3,7 16 5
8
25 5,7 3,8 27 10 25 1,8 3,8 26 21
23 MTR 26
19 2,2 2 29 21
24
158 27,6 11,7 183 90 158 13,2 11,7 162 125
139 MSD 145
145 21,6 18,5 193 115
145
16,2 6,6 2,2 40,9 21,0 16,2 3,3 2,2 27,1 16,8
28,9 MPN 16,9
23,8 4,7 5,7 24,6 10,5
21,6
29 3,2 5,2 31 22 29 3,0 5,2 35 27
26 MPT 35
26 7,2 6,9 46 23
30
53 11,8 7,8 68 29 53 8,7 7,8 74 49
54 MPR 53
43 13,5 8,3 73 28
60
30 13,8 14,8 41 0 30 20,5 14,8 67 10
10 MIV 13
20 12,5 13,4 40 0
28 F6 984
134,5 1150 766
1060
1034 106,2 123,5 1190 880
758
1034 118,8 123,5 890 580
IME I PREZIME PROSJEK 4. (Ž) PROSJEK 5.a Ž PROSJEK 5.b Ž ATV 142,8 145,8 149,9 ATT 40,0 32,1 43,4 AOP 20,2 18,6 20,6 ANN 10,4 8 11 MTR 26 24 23 MSD 145 145 139 MPN 16,9 21,6 28,9 MPT 35 30 26 MPR 53 60 54 MIV 13 28 10 F6 984 1060 758
IME PREZIME I ATV PROSJEK 4. (M)
ŽUP. PRO.
4. (M)
144,2
144,6
SD 4. (M) 6,9
SD ŽUP. 4.
(M) 6,6
MAX (M) 4.
155,5 MIN (M)
MAX.
ŽUP.
(M)
4.
4.
131,5
162 MIN ŽUP.
4. (M) 126 67 24
ATT 37,5
38,9
12,9
8
67,5 25 AOP 19,9
20,8
2,6
2,1
25 16,5
29 15 3,9
6 5 ANN 6
10
0,6
24 4 3,8
30 25 MTR 28
25
2,4 MSD 169
152
21,2
22,1
192 123
37 12 198 71
MPN 13,2
17,9
4,9
4,7
25,1 9,9
38 9 7,5
52 19 MPT 41
33
9,7
53 3
MPR 41
45
10,8
11,2
55 25
72 13
MIV 27
29
19,4
19,9
53 0
107 0
F3 599
585
103,4
100,4
707 395
910 152
IME PREZIME I ATV PROSJEK 4. (M) 144,2
ŽUP. PRO.
4. (M) 144,6
ATT 37,5
38,9
AOP 19,9
20,8
ANN 6
10
MTR 28
25
MSD 169
152
MPN 13,2
17,9
MPT 41
33
MPR 41
45
MIV 27
29
F3 599
585
IME PREZIME I ATV PROSJEK 4. (Ž) 142,8
ŽUP.
PRO.4. (Ž) 140,9
SD 4. (Ž) 8,95
SD (Ž) ŽUP.
6,8
MAX (Ž) 4.
157,5 MIN 4. (Ž) 127,5
MAX.
ŽUP. 4. (Ž) 161 MIN ŽUP.
4. (Ž) 125 65 20
ATT 40,0
35,7
65 25 12,32
7,5 28 15
24 17 2,53
2
AOP 20,2
20 27 3
13 5 3,11
4,4
ANN 9,0
11,8 36 14
29 21 2,24
3,5
MTR 26
25
MSD 145
131
21,60
20,2
193 115
181 82 49 11
4,73
6,6
24,6 10,5 MPN 16,9
20,2 46 4
46 23 7,20
6,9
MPT 35
29 70 18
73 28 13,5
10,5
MPR 53
47
40 0 12,5
16,8
MIV 13
19 110 0
F3 512
525
87,5
79
597 344
790 182
IME PREZIME I ATV PROSJEK 4. (Ž)
ŽUP.
PRO.4. (Ž)
142,8
140,9
ATT 40,0
35,7
AOP 20,2
20
ANN 9,0
11,8
MTR 26
25
MSD 145
131
MPN 16,9
20,2
MPT 35
29
MPR 53
47
MIV 13
19
F3 512
525
POZDRAV OD 4. RAZREDA
Usporedbom učenika 4. razreda Osnovne škole Kraljevica polaznika Univerzalne športske škole s učenicima petih razreda koji nisu polazili taj program prikazao sam da program Univerzalne športske škole može doprinijeti značajnom razvoju i poboljšanju onih sposobnosti na koje želimo utjecati u skladu s razvojnim razdobljem djece. Gledajući županijske prosjeke iz 2001. također se vidi da su djeca polaznici Univerzalne športske škole postigli bolje rezultate u testovima za provjeru motoričkih sposobnosti na koje sam primararno djelovao.
Na osnovu ovih pokazatelja mogu zaključiti da se dobrim programiranjem mogu postići značajni pomaci u razvoju sposobnosti, ali treba reći da se programom Univerzalne športske škole uvelike doprinosi i razvoju obrazovnih i odgojnih zadaća u radu s djecom.