Transcript módulo de formación y orientación laboral - Bienvenido al OCW-UMH

1
MÓDULO
DE
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
PROFESOR: FERNANDO LUIS CATALÁN BLAY
ASIGNATURAS: APROXIMACIÓN AL CURRÍCULO DE LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL; DIDÁCTICA DE
LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
UMH
2º SEMESTRE 12 CRÉDITOS
MASTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA,
BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS
2
INTRODUCCIÓN
• El módulo de Formación y Orientación Laboral del
Máster de Profesorado de la Universidad Miguel
Hernández se estructura en dos asignaturas:
▫ Aproximación al currículo de la Formación y
Orientación Laboral.
▫ Didáctica de la Formación y Orientación Laboral.
• Son características comunes de ambas asignaturas:
- 12 créditos (6 por cada una de las asignaturas)
- 4 unidades didácticas cada una de ellas.
- 2 horas semanales de clases teóricas online (1 para
cada asignatura)
- Contenido complementario entre las mismas.
3
CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS ASIGNATURAS DEL MÓDULO DE FOL
Tanto el módulo de FOL en particular como el Máster de Profesorado en
general se orienta principalmente al ejercicio de la docencia. En concreto,
el módulo de FOL aporta conocimientos teóricos y prácticos necesarios
para impartir las asignaturas propias de la especialidad de Formación y
Orientación Laboral.
No obstante, los conocimientos impartidos en el módulo son aplicables al
ejercicio docente en escuelas de gestión privada, así como para el ejercicio
de un cargo propio del departamento de recursos humanos en el
organigrama empresarial.
4
APROXIMACIÓN AL CURRÍCULO DE LA FOL
La aproximación al currículo de la Formación y Orientación
Laboral nos permitirá conocer la historia, regulación, contenido
básico y evolución de la Formación Profesional a través del
análisis del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
y de los Centros Integrados de Formación Profesional.
En concreto, la aproximación al currículo de FOL analiza el
desarrollo del currículo de la Formación Profesional y su
implicación práctica en el desarrollo del sistema de Ciclos
Formativos y de los Módulos, con especial interés en los
módulos de FOL, EIE y FCT.
5
DIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
El estudio de la Didáctica de la Formación y Orientación Laboral nos
ayudará a analizar la orientación profesional y laboral a través del
estudio
de
las
diversas
áreas
ocupacionales
y
perfiles
profesionales.
Es, sin embargo, el desarrollo y la elaboración de la programación
didáctica del Módulo de FOL y la estructuración de las Unidades de
Trabajo (unidades didácticas) los componentes fundamentales de
esta asignatura.
Por último, se efectúa en esta asignatura un análisis, a la vez
genérico y específico, de la influencia, utilización y aplicación de
las nuevas tecnologías en el módulo de FOL.
6
CONTENIDO DE LA ASIGNATURA: APROXIMACIÓN AL CURRÍCULO
DE LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
U.D.1. - LA INTEGRACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL ACTUAL
SISTEMA EDUCATIVO.
1. Ordenación y regulación de la formación profesional.
2. El origen de la formación profesional en el actual sistema educativo. El
Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
3. Los centros integrados de Formación Profesional y los observatorios de
empleo.
U.D.2. - EL DESARROLLO CURRICULAR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL.
1. Niveles de concreción curricular.
2. El currículo y las Administraciones educativas de las CC.AA.
U.D.3. - LOS CICLOS FORMATIVOS Y EL MÓDULO DE FORMACIÓN Y
ORIENTACIÓN LABORAL
1. Ciclos formativos. Estructura y composición.
2. Análisis del módulo de Formación y Orientación Laboral y del módulo de
Empresa e Iniciativa Emprendedora.
3. La Formación en Centros de Trabajo (FCT)
U.D.4. - LA EVOLUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL.
1. Objetivos planteados para el futuro de la formación profesional.
2. Enseñanzas de formación profesional a distancia y el módulo de FOL.
3. Las enseñanzas artísticas profesionales.
7
CONTENIDO DE LA ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN Y
ORIENTACIÓN LABORAL
U.D.1. LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y LABORAL EN EL SISTEMA
EDUCATIVO.
1. Modelos de intervención. La autoorientación.
2. Organización del sistema de orientación en España.
3. Áreas ocupacionales y perfiles profesionales. Itinerarios tipo.
U.D.2. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO DE FORMACIÓN Y
ORIENTACIÓN LABORAL.
1. Características de la programación didáctica.
2. Programación didáctica y programación de aula.
3. Pautas de elaboración de la programación didáctica del módulo de
FOL.
U.D.3. LAS UNIDADES DE TRABAJO EN EL MÓDULO DE FOL.
1. Su elaboración didáctica
2. La estructuración en bloques de las diversas unidades didáctica
3. Contenido y desarrollo de las unidades de trabajo del Módulo de FOL
U.D.4. LAS TIC EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL.
1. Las competencias profesionales y las TIC.
2. El uso de las TIC como recurso didáctico.
3. Las nuevas tecnologías en el módulo de FOL: Moodle, Webquest,
blogs, páginas web, etc.
8
METODOLOGÍA Y TEMPORALIZACIÓN
ACTIVIDAD
METODOLOGÍA
HORAS
CLASES TEÓRICAS
- Clases online (adobe connect)
- Uso de diapositivas power point
- Uso de enlaces online
- Exposición teórica y resolución
de dudas
2 horas semanales
(por asignatura)
Del -0-2012 al - -2012
TUTORÍAS
SEMINARIOS
FOROS
- Resolución de dudas
- Refuerzo de conocimientos
adquiridos
- Control de ejercicios prácticos
- Análisis de casos prácticos
- Visitas a espacios relacionados
con el trabajo o la empresa
- Conferencias y charlas
impartidas por especialistas del
sector laboral o empresarial
-- Mediante debates y charlas
realizadas en el grupo de google
del módulo de ´FOL
3 horas semanales
(para ambas asignaturas)
Martes: de 19 a 20 horas
Miércoles: de 18 a 20 horas
15 horas
(en cómputo global)
10 horas
9
RECURSOS
• Website módulo FOL: https://sites.google.com/a/goumh.umh.es/masterproffol/
• Videoconferencia (clases teóricas y tutorías): ttps://connect.umh.es/sala
• Página web, foro y correo gmail: [email protected]
10
TEMPORALIZACIÓN
APROXIMACIÒN AL CURRÍCULO DE LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
DIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
11
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
CONTINUA
EVALUACIÓN
FINAL
EJERCICIOS
PRÁCTICOS
SEMINARIOS
Y TUTORÍAS
PARTICIPACIÒN
EN FOROS
EXAMEN TEÓRICO
TIPO TEST
EXAMEN TEÓRICO
CON PREGUNTAS
GENÉRICAS Y
TEÓRICO-PRÁCTICAS
12
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN (evaluación continua)
PRUEBAS PRÁCTICAS
- Elaboración del esquema correspondiente a
una programación didáctica.
- Elaboración del esquema correspondiente a
una unidad de trabajo.
SEMINARIOS
- Conferencia “El vivero empresarial”
- Conferencia “Plan de empresa”
- Conferencias “Prevención riesgos laborales”
- Entrega de los trabajos prácticos de forma
TUTORÍAS Y FOROS
PRUEBA TEÓRICA
regular
- Análisis de los borradores de los trabajos
prácticos
- Participación en los foros que se
desarrollarán
Realización de un examen test online de
veinte preguntas sobre los contenidos de los
diversos temas de las asignaturas del módulo
de FOL (examen común a ambas
asignaturas)
13
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
(evaluación FINAL)
Examen teórico-práctico compuesto de:
2 preguntas teóricas consistentes en el desarrollo de dos
subapartados de los apuntes de Aproximación y de
Didáctica de la FOL (una de Aproximación y otra de
Didáctica)
Desarrollo de uno de los apartados de una programación
didáctica (que se indicará en el momento del examen) y de
un apartado de una unidad de trabajo (que también se
indicará en el momento del examen)
14
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
CRITERIO DE CALIFICACIÓN
PORCENTAJE
PRUEBAS PRÁCTICAS
50 %
SEMINARIOS, TUTORÍAS Y FOROS
20 %
PRUEBAS TEÓRICAS
30 %
15
BIBLIOGRAFÍA
• Elaboración de programaciones y unidades de trabajo en la formación
profesional Aut: Santiago Crespo Escobar; Edit: Club Universitario
• El sistema de formación profesional para el empleo Aut: Eduardo
Martín Puebla; Edit: Lex Nova
• Informe del sistema educativo español 2009 Aut: Coba Arango, Eduardo
(Dir.); AutSec: Brioso Valcárcel, María José ... [et al.]; Edit: Secretaria
General Técnica Ministerio de Educación
• FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL (ACTUALIZACIÓN 2010) Aut:
Varios; Edit: EDEBE
• FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL Aut: García Leal, Carmen;
Edit: McGraw-Hill
• EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA (ACTUALIZACIÓN 2010)
Aut: Josep Rey Oriotl y otros; Edit: GRUPO EDEBÉ
•