Transcript Un percorso multimediale su alcune caratteristiche chimico

Un percorso multimediale su alcune
caratteristiche chimico - fisiche della
materia nella scuola secondaria di
primo e secondo grado
Aime Susanna, Bagnus Luisa,
De Bernardo Adelaide, Martini
Noemi, Pesce Antonello, Riba
Cristina
Le tecniche di separazione a
diversi livelli di scolarità: un
percorso verticale nella
scuola secondaria.
Gruppo ∆ scientifico
Attori del progetto
Sono state coinvolte due classi prime di scuola
secondaria di primo grado dell’I.C. Statale “B.
Vanzetti” di Villafalletto, una classe seconda di
scuola secondaria di primo grado dell’I.C.
“Venasca – Costigliole Saluzzo” di Costigliole
Saluzzo ed una classe prima di scuola
secondaria di secondo grado dell’I.I.S. “G.
Vallauri” di Fossano tutte in provincia di Cuneo
Conoscenze disciplinari e multimediali
• Conoscere i miscugli omogenei ed eterogenei
• Conoscere le tecniche di separazione
• Conoscere i programmi di videoscrittura, di
elaborazione di dati (fogli di calcolo), di
preparazione di presentazioni e di video e la
tecnologia dei blog
Abilità disciplinari e multimediali
• Saper utilizzare le apparecchiature di
laboratorio nelle tecniche di separazione
• Saper descrivere l’esperienza effettuata con
una relazione
• Saper utilizzare gli strumenti multimediali
indicati precedentemente
Competenze disciplinari e multimediali
• Saper scegliere ed utilizzare con un percorso
ragionato le opportune tecniche di
separazione di miscele non note
• Saper scegliere criticamente gli strumenti
multimediali adeguati allo scopo da
raggiungere
Effettuazione del percorso I
• Introduzione teorica (e pratica per la classe
dell’I.T.I.) dell’argomento
• Ricerca di materiali in rete e loro
pubblicazione sul blog:
http://grupposcienzesecondaria.blogspot.it/
• Esperienze di laboratorio (peer education) a
gruppi misti degli allievi delle scuole dei due
cicli di istruzione presso il laboratorio dell’I.I.S.
“G. Vallauri” con fotografie e/o riprese video
da parte degli stessi allievi
Effettuazione del percorso II
• Produzione di relazioni individuali delle esperienze
svolte
• Valutazione delle migliori relazioni selezionate dagli
insegnanti da parte degli allievi dei due diversi cicli
di istruzione
• Pubblicazione sul blog delle relazioni e di foto/video
(per la classe della secondaria gli allievi gestiscono
autonomamente un gruppo su facebook:)
• https://www.facebook.com/groups/114945032004
194/
• Pubblicazione dei migliori prodotti finali (solo
Vallauri)
Valutazione del percorso
• Valutazione delle relazioni e dei
prodotti finali realizzati
individualmente dagli allievi
RINGRAZIAMENTI
• Si ringrazia la Fondazione C.R.C., la dott.ssa Irene
Miletto e tutte le altre persone che hanno
collaborato allo svolgimento del corso di
formazione.
• Il Prof. Alberto Parola e gli altri esperti per la loro
preparazione, simpatia e disponibilità.
• Tutti i colleghi che hanno partecipato al corso per
l’impegno speso a favore dei loro allievi.