Ötletek, javaslatok a kritériumok tevékenységekben való
Download
Report
Transcript Ötletek, javaslatok a kritériumok tevékenységekben való
Ötletek, javaslatok a kritériumok
tevékenységekben való
megvalósulására
Zöld Óvoda és az Örökös Zöld Óvoda pályázatok
ünnepélyes eredményhirdetése
2014.December 17.
Pályázatok, szakértői vélemények, Katóé Antal Yvette,
Kovács Lászlóné összegzése alapján-
Az óvodai élet mindennapjaiban a nevelés
folyamatában megjelenő jellemző
tevékenységek megvalósítása
(A sorok szükség szerint bővíthetők!)
Értékelési skála:
1= nem jó,
2=gyenge,
3=közepes,
4=jó,
5=kiváló
maximális pontszám: 17
Az óvodai élet mindennapjaiban a nevelés
folyamatában megjelenő jellemző
tevékenységek megvalósítása
Területek
(
Megvalósításuk
módja
ideje, helye,
gyakorisága,
érvényesülésük
módja, területei,
példák
felsorolása)
Megvalósítás
szintje
Fejlesztési,
változtatási
tervek
SZAKÉRTŐI ÉRTÉKELÉSEK ÖSSZEGZÉSE
1. pályázók esetében
Az óvodai tevékenységek megjelenítésére nagy
hangsúlyt fektetnek
a helyi természeti értékek védelme
a Zöld jeles napok kiemelése
a helyi hagyományok, néphagyományok ápolása
Több pályázatban részletesen bemutatták, hogyan
épülnek
be az
óvodai
tevékenységekbe a
”hungarikumok”, kézműves tevékenységek, néptánc.
SZAKÉRTŐI ÉRTÉKELÉSEK ÖSSZEGZÉSE
1. pályázók esetében
A környezeti neveléssel kapcsolatos tevékenységeiket –
az önértékelésük alapján –reálisan mérik fel;
a hiányos, illetve gyenge pontoknál megjelennek
fejlesztési elképzeléseik.
Az óvodapedagógusok elkötelezettségét, szakmai
hozzáértését, átgondoltságát mutatja.
SZAKÉRTŐI ÉRTÉKELÉSEK ÖSSZEGZÉSE
1. pályázók esetében
A
gyerekek spontán viselkedésében, szokásában
megjelennek a Zöld óvodai tartalmak.
Az óvodák túlnyomó többségében gondoznak
kisállatokat, növényeket, kiskertet, fűszerkertet.
Beszámolnak arról, hogy nincsenek mérgező
növények a csoportszobában, az udvaron.
A
szelektív
hulladékgyűjtés
megjelenik
a
tevékenységekben (gyakoriságuk eltérő).
SZAKÉRTŐI ÉRTÉKELÉSEK ÖSSZEGZÉSE
1. pályázók esetében
Nem egyes eseményekre korlátozódik a pedagógiai
gyakorlat (pl.: jeles napok, kirándulások, erdei óvodák
megszervezése stb.) hanem a folyamatosságot; a
környezetet megismerni, felfedezni, óvni kívánó
szemlélet folyamatosságát tükrözik a kiemelkedően jó,
példaértékű pályázatok. Több óvoda rendelkezik
„Madár barát” óvoda címmel is.
SZAKÉRTŐI ÉRTÉKELÉSEK ÖSSZEGZÉSE
Újra pályázó óvodák esetében
A környezeti neveléssel kapcsolatos tevékenységek
bemutatása, az idei évben igényes, sokszínű
A tevékenységeket konkrétan a zöld óvodai
tartalmaknak megfelelően töltötték ki, a fejlesztési
elképzeléseket az adott intézmény adottságainak
figyelembe vételével fogalmazták meg.
A környezeti neveléssel kapcsolatos tevékenységek
értékelése differenciáltan valósul meg.
Gazdag, változatos, egyedi tevékenységrendszert
biztosítanak a gyermekek számára.
Egészséges élelmiszer
fogyasztás szokásai
Központi étkeztetés minőségének javítása, friss, nyers
alapanyagok felhasználása, tartósítószerek mellőzése.
Idényjellegű zöldség-gyümölcs napok, salátakészítése,
töksütés. Aszalás, turmixolás
Sószegény ételek, zöldfűszerekkel való ízesítés.
Folyadék fogyasztása (víz) a nap folyamán a
gyermekek igénye szerint.
A vízfogyasztás fontosságának tudatosítása, szokássá
válása.
Ismeretek átadása játékos formában a gyermekek
részére: egészséges – nem egészséges táplálékok.
Miért fontos a gyümölcsök, zöldségek fogyasztása.
Egészséges élelmiszer
fogyasztás szokásai
barna kenyér, magvas péksütemény
- csökkentett zsírtartalmú élelmiszerek: tej, margarin,
tejföl; főzéshez csak olaj; baromfihús túlsúlya; glutén
mentes levesbetét;
- új élelmiszerek: gersli, köles, barnarizs, zabpehely
- aszalt gyümölcsök fogyasztása télen /alma, szilva/
- csoki helyett müzli, több idény gyümölcs az étrendben
- teának virággyűjtés/hárs/ teafogyasztás
- ismerkedés a gyógy növényekkel
Varázsfazék műhely
Táplálkozási szokásalakítás
Édességek kivonása az óvodai születésnapokról
A szülők segítségével nyers zöldség, gyümölcs
fogyasztása miden nap.
Gyógyteák, méz, teljeskirörlésű gabonafélék
A szülők részre információ nyújtása a korszerű
táplálkozásról.
Ételkészítési ismeretek
Gyógyteák, idény jellegű saláták közös készítése
(zöldség, gyümölcs) az óvodában rendszeresen.
Mézes sütemény, sütőtök sütése alkalom szerűen az
óvodában.
Must készítés a szőlő hegyen ill. az óvodában alkalom
szerűen.
Mézes /zabsüti, mézes, alma dióval/ sütésekalács
sütés, savanyúság, gyümölcssaláta készítés;
Tisztálkodás
A nevelési célkitűzéseknek megfelelően a személyi
higiéniai szokás, szabályrendszer kialakítása.
Mindennapi fogmosás higiéniai szokásainak alakítása
Helyes zsebkendő használat
Az ivóvízzel történő takarékosság megtanítása, csapok
elzárása.
Víztakarékos
csaptelepek,
gazdaságos
szappanfelhasználás, nyári időszakban tusolás
Környezetbarát tisztálkodási /tisztító szerek, folyékony
szappan
Mozgás
Mindennapos testnevelés, mozgásos játékok naponta
Testnevelés foglalkozások heti 1-2 alkalom
szabad levegőn valló mozgásos játékok naponta
Változatos mozgásos tevékenységek biztosítása az udvaron
és a csoportszobákban.
séták, kirándulások
vízhez szoktatás
családi sportdélután
Városi sport nap évente
Korcsolyázás nagycsoportosoknak
Mozgásos játékok, séták, túrák, kirándulások, zenés
mozgásos percek
Bozsik Program
Levegőzés
Minden nap az időjárás függvényében az udvaron (eső
esetén a fedett szín alatt játszhatnak a gyerekek), ill.
szellőztetéssel a csoportszobákban…
Az időjárás elemeivel való ismerkedés (időjárás
állomás készítése) tapasztalatszerzés.
Az időjárás egészségkárosító hatásait figyelembe
venni, védekezni ellene. (vízfogyasztás, naptej,
árnyékolás, megfelelő öltözet).
Hyla légtisztító használata
Szabad játék
Az egész napot áthatja mind a csoportszobákban, mind az
udvaron. Szűkebb, tágabb természeti környezet, séták,
kirándulások, udvari tanösvény, kiskertek adta lehetőségek,
megfigyelések, eredmények, élmények (munkakártyák,
szabad alkotások, saját játékok készítése, gyűjtemények
kialakítása
Természetes anyagok előtérbe helyezése (fa, textil
játékok..),
Barkácsolás a természet kincseiből,
Öko társasjátékok - Kukatündér, Gyümölcsvarázs –
szemlélet formálás, példaadás, mozgásos játékok
Az udvarra helyezett fajátékok, a szabad játék során terepi
tapasztalatot, felfedezést nyújt a cselekvéses tanulásra.
Pihenés
Naponta az óvoda ágyneműjében, a gyerekek saját
ágynemű huzatában és hálóruhájában, környezetbarát
VESZCÓ fektetőkön tiszta, nyugodt környezetben.
Természetes anyagok használata, élősarok
évszakoknak megfelelő berendezése, sok növény
erősíti a nyugodt hangulatot.
Pihenésidőben halk zene, ének, élő mese, friss levegő
segíti a gyermekek megfelelő mentálhigiénés
állapotának megőrzését, a pihenést.
Hangtálak használatával, halk zenével, gyertyafénnyel,
illóolajokkal megismertetni a relaxációt
Differenciálás
Egyéni foglalkozások tervezése, szervezése,
tehetséggondozás, felzárkóztatás igény szerint.
Megismerési tevékenységek (vizsgálódások,
megfigyelések) a gyermekek fejlettségi szintje szerint
SNI-s, nemzetiségi-kisebbségi nevelése.
A gyerekek egyéni fejlettségének és képességeinek
megfelelő fejlesztés és tevékenységválasztás
biztosítása, párhuzamosan zajló tevékenységek
Naposság
Középső és nagycsoportos korban
(A megmaradt ivóvizet a naposok nem öntik ki a
csapba, hanem uzsonnára elteszik, ill. növény
locsolásra, a konyhába mosogatásra használjuk.)
Növényápolás
Veteményes-, szikla-, gyógynövénykert gondozása,
aktuális munkák elvégzése évszakonként , egynyári- és
évelő virágok, növények ültetése, locsolása gyermek
kerti szerszámokkal, locsolókkal.
Csiráztatás,hajtatás, palántázás, veteményezés,
betakarítás, teafüvek, gyógynövények szárítása,
dobozolása, illatzsákok készítése, élősarkok gondozása
a csoportszobákban, a folyosókon és a
csoportszobákban lévő sok-sok zöld növény, virág
gondozása, locsolása.
Állatgondozás
Madáretetés, madáritatás, madáretetők, madáritatók
készítése természetes anyagokból.
Terrárium rendben tartása
„Vendégeskedő” állatok az élősarokban – gondozása,
figyelembe véve az állatok élőhely szükségletét, rövid
időn belül szabadon engedése.
Rovar szálló, rovar hotel kialakítása
Madárbarát kert, Madárbarát Óvoda
Állatgondozás
Élményszerző látogatások családokhoz - állatgondozási
tevékenységek megfigyelése, bekapcsolódás lehetőség
szerint.
Teknősök , halak, gekkók, szakállas agámák, afrikai
törpesünök, óriás csigák,törpe nyúl, befogadott cica
Nagyítók és távcső használata- az év során a bogarak,
rovarok megfigyelésére.
Távcsővel kémlelni a madarakat, fészkeket, hangjukról
felismerni, beazonosítani őket.
Gombahatározó segítségével ismerkedni az ehető és
mérgező gombákkal, az ezekkel kapcsolatos fontos
tudnivalókkal.
Hulladékgyűjtés
A szelektív hulladékgyűjtés megvalósítását kiemelt
feladatként kezelik a pályázó óvodák, keresik a helyi
lehetőségeket, megoldásokat. Ezen a területen a
szülők szemléletformálása nagy hangsúlyt kap.
Papír, elem,palack, elektromos és műanyag kupak
gyűjtés folyamatosan, ill. szelektív hulladékgyűjtők
közös felkeresése, oda az adott hulladék elhelyezése…
A Hajnal c. környezetvédelmi mese megismerése
Kapcsolat fenntartása az ÖKO-Pannon Kht-vel. A
tőlük kapott segédanyagok felhasználása. (színezők,
ismertető anyagok).
Hulladékgyűjtés
Az újrahasznosítás elve egyre jobban megvalósul
A rontott, használt papírok külön gyűjtőkbe kerülnek,
hogy a gyerekek újra felhasználhassák.
Semmiből valamit
Pályázatot a szülők számára újrahasznosított
anyagokból készült játékok készítésére.
Kukatündér társasjátékkal a szelektív hulladékgyűjtés
játékos gyakorlása
Komposztálóba kerülnek a zöld hulladékok.
Kirándulások
Idényjellegű
betakarításokba való bekapcsolódás
(szüret, dióverés, alma szedés,stb….),
s minden lehetőséget kihasználva – felnőttek
munkája, bevásárlások, utazások különböző
járműveken, színház, mozi,
Tájvédelmi Körzete
Tanösvényen túrák
Állatsimogatók
Hagyományőrző és bemutató tanyák
Natura 2000
Séták
Óvodák szűkebb-tágabb környezetében
Adandó alkalommal állatnézőbe, kiskertekbe
családokhoz…
„Mi fánk”, az évszakok változásainak megfigyelése
A költöző madarak”gólyafészek látogatással”,
„fecskefészek látogatással” megfigyelése, védett
madaraink megismertetése
Néphagyományok
Szüreti mulatság
Luca nap
Advent
Karácsony
Húsvét (tojásgurítással, locsolkodással)
Pünkösd
Márton nap
Bortermelő vidéken részvétel a szüreti munkákban
szülői segítséggel, szüreti felvonuláson.
-Kisze báb égetés,
Kézműves tevékenységek
Nemezelés
Gyöngyözés
Kukoricacsuhé
Tojásfestés
Mézeskalács készítés
Üvegfestés
Gipszöntés
Dekupázs technika
Gyöngyszövés
Textilfestés
Kézművesség a természetben
Agyagozás
Gyertyamártás
Papírmerítés
Batikolás
Kavicsfestés
Papírhajtogatás – Origami
Termésbábok készítése
Varrás
Mozaikragasztás
Helyi hagyományok
Kerékpár túra
Rajzkiállítások szervezése a jeles zöld napok alkalmával,
„Vár az óvoda” új óvodásaink és szüleik számára ismerkedéses
kerti parti,
Nagyik Napja az óvodában
„Gondolkodj egészségesen” program
Városi egészség nap,
Állati jó bemutató
Óvodás Olimpia
Munkadélutánok, kert rendezése, szülők bevonása az óvoda
állagmegóvásába, könyv csere-bere, plakát készítés szülőkkel,
Egy gyerek-egy palánta kezdeményezés
Zöld jeles napok
A „zöld napok” megünneplése
- Állatok Világnapja állatkerti látogatás,örökbefogadás
- Víz Világnapja patak látogatás, örökbefogadás
- Föld Napja
- Méhek világnapja
- Madarak, fák napja
Autómentes nap
Szemétszüret, rajzkiállítás, kirándulások , vetélkedők,
versenyek, szervezése.
SZAKÉRTŐI ÉRTÉKELÉSEK ÖSSZEGZÉSE
Újra pályázó óvodák esetében
A szenzitív módszerek, játékok alkalmazásáról kevés
óvoda számolt be.
A mezítlábas sétaút lehetőségét a gyermekek
érzékelésének fejlesztésében kihasználjuk.
SZAKÉRTŐI ÉRTÉKELÉSEK ÖSSZEGZÉSE
Újra pályázó óvodák esetében
Az erdei óvodákra vonatkozó elvárásokat kevés óvoda
tudja teljesíteni, ez a hiányterület szinte minden
pályázatnál megjelenik.
Ennek több oka van:
az anyagi feltételek
a szülői támogatottság
óvodai kezdeményezés
A pedagógiai programban szereplő
témákkal kiegészíthető!
Táplálék allergiás gyermekek ellátása
A só szobában mikro csoportos foglalkozások,
kezdeményezések
Környezeti fejlesztő terepfoglalkozásokon,
túrákon való részvétel.
Családi gazdaság megismerése, ahol a gyermekek
élménydús tapasztalatokat szerezhetnek: fejés,
birkanyírás, etetés, lovaglás.
A pedagógiai programban szereplő
témákkal kiegészíthető!
A mi fánk” arborétumi területen védett fa keresése,
évszakonkénti megfigyelések, a különbözőségek
észrevételezése/ törzs, lombozat, árnyék, élőlények/,
eszközös megfigyelés, fa szeretetére, védelmére
nevelés
„Fogadj örökbe és gondozz” óvodához közeli
közterület, gally, hulladék, elszáradt virágok gyűjtése
Energia kuckó programba bekapcsolódás
Fejlesztő műhelyek szervezése „Életfa” (külső világ
tevékeny megismerése)Varázsfazék
Vállalt fejlesztési célok, igények,
szükségletek
Az óvoda saját innovációja az előre megfogalmazott
kritériumokon belül, amelyek fejlesztése indokolt, és
az elkövetkezendő 3 év során megvalósít.
megfogalmaznia.
Mely területen igénylik az óvoda dolgozói a
fejlesztést a zöld óvodai tartalmak
eredményesebb megvalósítása érdekében?
Mire lenne szüksége az óvodának a zöld óvodai
tartalmak hatékonyabb megvalósítása
érdekében?
A pályázat eredményes
megvalósításához sok sikert,
örömet, kívánok!