Transcript Diapositives - École Polytechnique de Montréal

PISTES DE TRAVAIL
PRÉPARER ET DONNER UN BON EXPOSÉ
EN CONTEXTE SCIENTIFIQUE
27 janvier 2014
Cours ELE6904
Esther Savoie, animatrice
Objectifs
2


Sensibiliser ou remettre en mémoire les
aspects fondamentaux de la réalisation
d’un exposé
Donner des ressources d’autoformation
Plan
3
PRÉPARER
9 ÉTAPES
DONNER
7 HABILETÉS DE
COMMUNICATION
S’EXERCER
AVEC
CONFIANCE
ET
PLAISIR!
Préparer en 9 étapes
4
Adapter l'exposé à l'auditoire *
2.
Adapter l'exposé au contexte *
3.
Définir sommairement le contenu
4.
Préciser le mandat et les objectifs *
5.
Formuler le titre
6.
Déterminer le contenu définitif
7.
Bâtir le plan
8.
Préparer les supports visuels *
9.
Préparer des notes aide-mémoire
---------------------------S'exercer
1.
Préparer en 9 étapes
5
Adapter l'exposé à l'auditoire *
2.
Adapter l'exposé au contexte *
3.
Définir sommairement le contenu
4.
Préciser le mandat et les objectifs *
5.
Formuler le titre
6.
Déterminer le contenu définitif
7.
Bâtir le plan
8.
Préparer les supports visuels *
9.
Préparer des notes aide-mémoire
---------------------------S'exercer
1.
Auditoire et contexte
6
Caractéristiques
de l’auditoire
Contexte
de l’exposé
Conséquences sur le contenu
et l'organisation de l'exposé
 Angle de traitement
 Niveau d'approfondissement
 Vocabulaire
 Nature des exemples
Préparer en 9 étapes
7
Adapter l'exposé à l'auditoire *
2.
Adapter l'exposé au contexte *
3.
Définir sommairement le contenu
4.
Préciser le mandat et les objectifs *
5.
Formuler le titre
6.
Déterminer le contenu définitif
7.
Bâtir le plan
8.
Préparer les supports visuels *
9.
Préparer des notes aide-mémoire
---------------------------S'exercer
1.
EXEMPLE
Recherche sur la limite tolérable des courants
continus dans les transformateurs
8
OBJECTIFS GÉNÉRAUX
+ contenus
1. SITUER le problème des courants
continus dans le réseau HQ
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
+ contenus détaillés
1.1 DÉCRIRE les conditions d’apparition du
problème.
1.2 RAPPELER l’impact du problème sur les
transformateurs.
2. DÉFINIR les objectifs de la
recherche sur l’échauffement des
transformateurs soumis à des
courants continus.
2.1 IDENTIFIER quel type de vérification on
vise.
2.2 IDENTIFIER quel type de mesures on veut
effectuer.
2.3 NOMMER les autres phénomènes à étudier.
2.4 IDENTIFIER l’information recherchée
(limite des courants continus tolérables dans
les transformateurs)
EXEMPLE
Recherche sur la limite tolérable des courants
continus dans les transformateurs (suite)
9
OBJECTIFS GÉNÉRAUX
+ contenus
3. EXPLIQUER la méthodologie
des essais d’injection de
courants continus dans les
transformateurs.
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
+ contenus détaillés
3.1 RAPPELER les phénomènes en cause :
équilibre de saturation et influence du
courant continu sur les pertes vagabondes.
3.2 RÉSUMER le protocole des essais
d ’injection de courant continu.
3.3 DÉCRIRE l’équipement utilisé : 20
thermocouples sur différentes pièces des
transformateurs.
3.4 MENTIONNER que 2 équipes associés
ont travaillé au projet (HQ et ABB).
EXEMPLE
Recherche sur la limite tolérable des courants
continus dans les transformateurs (fin)
10
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
+ contenus détaillés
OBJECTIFS GÉNÉRAUX
+ contenus
4. RAPPORTER les résultats
obtenus à propos de la limite de
courant continu tolérable.
4.1 EXPLIQUER que la limite de courant
continu tolérable est déterminée par
l’échauffement d’une pièce de serrage des
transformateurs faite en acier magnétique.
4.2 MENTIONNER les conséquences
économiques et pratiques et les
dispositions à prendre.
5. ÉVOQUER les recherches
encore à faire pour mieux
préciser la limite acceptable des
courants continus dans les
transformateurs.
5.1 SIGNALER deux avenues de recherche :
•
étude approfondie des formes des courbes
d’échauffement;
•
construction de modèles par éléments
finis.
Préparer en 9 étapes
11
Adapter l'exposé à l'auditoire
2.
Adapter l'exposé aux circonstances
3.
Définir sommairement le contenu
4.
Préciser le mandat et les objectifs
5.
Formuler le titre
6.
Déterminer le contenu définitif
7.
Bâtir le plan
8.
Préparer les supports visuels
9.
Préparer des notes aide-mémoire
---------------------------S'exercer
1.
Préparer les supports visuels
12
Médias
courants
• PowerPoint/Prezi
• tableau
Avantages
• plus d’informations pour une même durée
• plus clair et mieux structuré
• augmente la rétention
Conseils
• nombre raisonnable • lisibilité
• simplicité
• gestes appropriés
• pertinence
Préparer les supports visuels
13
• Les supports visuels sont inutiles et même nuisibles lorsque
mal utilisés.
• Montrer ce n'est pas expliquer!
Plan
14
PRÉPARER
9 ÉTAPES
DONNER
7 HABILETÉS DE
COMMUNICATION
S’EXERCER
AVEC
CONFIANCE
ET
PLAISIR!
S’exercer à donner l’exposé
15
• mentalement
 Seul
• devant un miroir
• avec un magnétophone
• devant une caméra vidéo
 Avec des observateurs
• durée
• dynamisme
• qualité des propos, des
explications
Plusieurs fois!!
Plan
16
PRÉPARER
9 ÉTAPES
DONNER
7 HABILETÉS DE
COMMUNICATION
AVEC CONFIANCE
ET
PLAISIR!
S’EXERCER
Donner l'exposé
7 habiletés de communication
17
1. Maîtriser sa nervosité
2. Introduire le sujet
3. Structurer son propos
4. Utiliser efficacement les supports visuels
5. Varier les stimuli *
6. Conclure
7. Répondre aux questions
Varier les stimuli
18
Voix et discours





Parler suffisamment fort
Soigner la prononciation et l’articulation
Varier les intonations
Ajuster le débit
S'exprimer dans une langue correcte
Regard

Regarder une personne à la fois … mais pas
toujours la même!

Utiliser les techniques du balayage et du
triangle
Varier les stimuli (fin)
19
Gestes et déplacements



Rester décontracté
Parler debout
Se déplacer
Conclusion
20


9 étapes de la préparation d’un exposé
7 habiletés de communication pour donner un
exposé

S’exercer plusieurs fois!!

Du temps et encore du temps!!
Mais plus encore...
21

Pensez toujours à votre auditoire

Facilitez-lui la vie (professeur et collègues)


Soyez minutieux, professionnel
C’est un « entrainement » pour le marché du travail!
Donnez votre… 200 % !
Ressources et références
22
1.
Présentation PowerPoint sur la réalisation d'un
exposé dans ELE6904
http://www.polymtl.ca/bap/doc/index.php
2.
CHASSÉ, Dominique, PRÉGENT, Richard.
Préparer et donner un exposé. 2e éd. Montréal :
Presses internationales de Polytechnique, 2005.
80 p.
3.
Document Conseils pratiques pour la conception
et l'utilisation des supports visuels (photocopie).
Rions un peu…
23
(Illustration tirée du livre Guide de vulgarisation. Au delà de la découverte scientifique : la société)