Transcript la estimulación sensoperceptual
ESTIMULACIÓN SENSOPERCEPTUAL
CONCEPTOS BÁSICOS
• CRECIMIENTO Aumento del constituyentes, tamaño de los órganos y partes del cuerpo, que puede ser representado por un valor global de longitud.
Este aumento está acompañado por un incremento relativo de peso, representado por un valor único ponderado.
CONCEPTOS BÁSICOS
• DESARROLLO Significa desenrollar, desenvolverse, desplegar. Es el conjunto de procesos sucesivos que en un orden determinado, conducen al organismo a su madurez.
CONCEPTOS BÁSICOS
• DESARROLLO Es un proceso capacidades de humanas, expansión de las individuales y colectivas, orientadas a satisfacer las necesidades subsistencia, entendimiento, humanas protección, fundamentales: afecto, participación, ocio, creación, identidad y libertad.
CONCEPTOS BÁSICOS
• MADUREZ Elaboración durante las etapas pre y post natales de la ontogénesis, de estructuras y de medios de comunicación entre diferentes sistemas del organismo, que lo conducen a un estado estable y acabado.
CONCEPTOS BÁSICOS
• DESARROLLO INFANTIL Es un proceso continuo, secuencial y progresivo, donde unas habilidades preceden a otras y sucesivas por la madurez fisiológica del sistema nervioso, así como aspectos hereditarios y socio ambientales.
CONCEPTOS BÁSICOS
• Desarrollo Infantil Según R. Cedeño (2006)señala tres aspectos: El desarrollo es continuo El desarrollo es progresivo El desarrollo es irreversible
DESARROLLO SENSORIAL
• Es el proceso por el cual el niño se desarrolla en todo aspecto, constituyendo los canales por donde se recibe la información del entorno y de su propio cuerpo.
A partir de aquí puede dar respuestas adaptadas a las condiciones del medio, es decir, realizar acciones inteligentes. Las capacidades sensoriales son las primeras funciones desarrollo perceptivo y cognitivo.
para el
SENSACION
• Es una información, un estado básico de conocimiento, debido a la del estímulo sensoriales.
Es sobre decir, acción directa los órganos los órganos sensoriales se encargan de recoger el estímulo del medio y trasmitirla al cerebro para que la registre .
PERCEPCIONES
• Es un proceso dentro del procesamiento de la información que nos permite organizar, interpretar y codificar los datos sensoriales a fin de conocer el objeto.
• Percibir es tomar conciencia de que ese objeto existe, con consistencia, características, cualidades, y por lo tanto, logramos conocer el mundo.
PERCEPCIONES
Cada sistema dispone de receptores para recoger información del medio y trasmitirla al cerebro a través de las vías nerviosas, descifrándoles y dándole significado.
DESARROLLO PERCEPTIVO
Conocemos el medio externo e interno interpretando los mensajes que proporcionan los receptores sensoriales repartidos por todo el cuerpo.
Estos trasmiten la información al cerebro, que es donde tiene lugar
la sensación, percepción.
y a partir de ella,
la
DESARROLLO PERCEPTIVO
• Según Coger, el niño al nacer tiene una capacidad perceptiva general o abstracta que irá haciéndose más específica a medida que crezca y tenga experiencias significativas.
• El mundo perceptivo requiere ejercitación y aportación de estímulos.
FASES
•
1ra. Momento de estimulación y excitación
•
2da. Momento de transmisión
•
3ra. Momento de proyección y elaboración
CLASIFICACIÓN DE LAS SENSACIONES A. Sensaciones Protopáticas o Primitivas Son las primeras emociones Son subjetivas Inseparables de los estados emocionales Primeras sensaciones que percibe el niño, relacionadas con estados de placer o displacer.
Ejemplo: Sensación de miedo.
CLASIFICACIÓN DE LAS SENSACIONES B. Sensaciones Epicríticas o Complejas Son objetivos, están separadas de los estados emocionales y reflejan cosas objetivos del mundo exterior.
S. Interoceptivas: hambre, respiración S. Propioceptivas: contracción muscular S. Exteroceptivas: contacto o distancia
SISTEMAS SENSORIALES
• SISTEMA VISUAL Este sistema es el que proporciona mayor información sobre el mundo exterior.
Consta de: Ojo Nervio óptico Córtex visual (lóbulo occipital)
SISTEMAS SENSORIALES
• SISTEMA AUDITIVO Este sistema es el más importante para el desarrollo normal del lenguaje.
Consta de: Oído externo Oído medio Oído interno nervio acústico lóbulo temporal
SISTEMAS SENSORIALES
• SISTEMA SOMATO SENSORIAL Este sistema tiene varios tipos de receptores: Los situados en las articulaciones (conciencia de movimientos y posición de brazos y piernas).
Los situados en músculos (contracción y extensión muscular).
y tendones Receptores vestibulares (posición y movimiento de la cabeza en el espacio).
Receptores del tacto (sensaciones térmicas y dolorosas).
táctiles,
ALTERACIONES O TRASTORNOS
Anomalía de los receptores de información periféricos (órgano de los sentidos).
Anomalía de la integración cerebral (lesiones del cerebro, disfuncionamiento: psicóticos o neuróticos).
Trastorno de la comunicación con los demás (t. de lenguaje, delirios, etc.)
ALTERACIONES DEL SISTEMA VISUAL
• Se originan por:
Mala calidad Trastornos de la movilidad ocular Baja visión Ausencia total de percepción visual
ALTERACIONES DEL SISTEMA AUDITIVO
• Se originan por:
Hipoacústicos Sordos profundos Si el daño está en el oído externo o medio es una sordera de en el conducción, pero si ocurre oído interno es neurosensorial.
OTRAS ALTERACIONES
El olfato El gusto La temperatura El tacto