Quelle pédagogie pour les jeunes pros/actifs?

Bienvenue

Paris, CEF le 30 mai 2013

Le SNEJV au service des acteurs de la pastorale des jeunes et des vocations

• • Un souhait de mieux prendre en compte aujourd’hui la question des jeunes pros/jeunes actifs Etat des lieux, mise en réseau, réflexion sur la pastorale des jeunes pros  1 ère rencontre nationale des acteurs de la pastorale des jeunes pros

La finalité du service

• •

Servir l’évangélisation des jeunes

(leur croissance humaine et

spirituelle) et la présence de l’Eglise dans le monde des jeunes

Développer une culture vocationnelle et promouvoir les

vocations spécifiques (ministère

presbytéral, vie consacrée, mariage sacramentel)

Les réseaux liés au SNEJV

• • • • • • • Pastorale des ados avec AEP Pastorale étudiante : Réseau Ecclésia Campus avec CGE Pastorale des jeunes Pastorale des vocations Pastorale des jeunes pros/jeunes actifs Solidarité/service civique JMJ

Missions du SNEJV

• • • • Expertise/veille Formation des acteurs Animation de réseaux Pilotage d’évènements nationaux

L’équipe de direction

• • • • Ségolaine MOOG, Directrice adjointe du

SNEJV + Secrétaire nationale de l’AEP

Père Didier NOBLOT

Directeur adjoint + réseau pastorale des jeunes et promotion ministère presbytéral

Frère Benoît-Marie FLORANT, op, Directeur

adjoint + aumônier national CGE

Sœur Nathalie BECQUART, Xavière

Directrice + réseau pastorale étudiante et promotion vie consacrée

Les équipes

• • • • •

Des équipes de bénévoles :

Equipe nationale Pastorale étudiante : 7 étudiants et 4 aumôniers Bureau national CGE : 5 étudiants Equipe nationale AEP : 4 responsables diocésains (1 prêtre+3 laïques) Equipe préparation session nationale AEP : 5 personnes Equipe nationale JMJ Rio : 25 personnes

Les équipes

• • • • •

Une équipe d’assistantes :

Laurence VITOUX, Assistante de Nathalie a-m

Assistante Productions SNEJV 1/2temps matin

Laurence de LALANDE, Assistante de Ségolaine

a-m, Assistante de Nathalie matin

Bénédicte DENOISEUX, Assistante du P. Didier Pascaline DANIEL, Assistante de la Pastorale

Etudiante

Caroline DUQUENOŸ, Assistante de CGE

Les équipes

• Anne-Dominique ANTETOMASO •

Veille SNEJV et Secrétariat de Rédaction de la revue « CRD »

Sœur Geneviève PAGES •

Animation du Pavillon des Vocations à Lourdes

Christian CLARISSE - Bénévole

Suivi budget et comptabilité

Les équipes

• •

Des chargés de mission

Gabrielle BELE, Chargée de mission

coordination nationale des JMJ Rio 2013

Adrien HONDA-BORNHAUSSER •

Chargé de mission Solidarité/Service civique

Marie BEUNEU, Chargée de mission

projets Internet

Les équipes

• •

Des chargés de mission

Gabrielle BELE, Chargée de mission

coordination nationale des JMJ Rio 2013

Adrien HONDA-BORNHAUSSER •

Chargé de mission Solidarité/Service civique

Marie BEUNEU, Chargée de mission

projets Internet

Jeunes cathos blog

blog.jeunes-cathos.fr

Publics :

 les jeunes catholiques (15-25 ans)

Objectifs :

     Permettre de réfléchir et prendre du recul sur l’actualité de l’Eglise Proposer des éclairages sur l’actualité et la société avec un regard et de la d’Eglise société Proposer des décryptages des positions de l’Eglise Proposer des témoignages de vie, des témoignages de participation à des événements Proposer des espaces de discussion via le blog, Facebook, Twitter ou Google +

Fonctionnement :

 Un blog tenu par des contributeurs multiples  Une place  laissée aux jeunes pour participer au projet et Rythme de publication : deux à trois billets par semaine s’exprimer 12

13

Le site pour les acteurs de la pastorale des jeunes et des vocations Publics :

 les acteurs de la pastorale des jeunes et des vocations

Objectifs :

 Mettre en contact les acteurs de la pastorale des jeunes et des vocations  Partager et faire circuler des ressources de réflexion, de formation et d’animation  Valoriser les événements et stimuler les initiatives en proposant des qui est fait pour les jeunes et un agenda des formations à actualités sur ce destination des responsables.

 Soutenir l’engagement des responsables en relayant des de foi témoignages,  Offrir un espace d’animation des réseaux avec des rubriques des propositions spécifiques

Fonctionnement :

 Un site ouvert à tous (pas de codes, pas d’accès réservés)  Une animation du site pastorale de proposer des gérée par le SNEJV, avec la événements, possibilité des articles, des ressources pour les acteurs de la …  Lancement prévu au printemps 14

15

Le site pour les jeunes Publics :

 les jeunes de 15-25 ans

Objectifs :

 Faire circuler les informations et notamment les initiatives des jeunes diocésaines à destination  Mettre en contact avec « l’Eglise jeunes via un agenda et un annuaire proche de chez moi », soutenir la mise en lien des   Participer à l’évangélisation des jeunes en proposant des ressources spirituelles Soutenir leur engagement dans la société, avec notamment une rubrique solidarité et au service civique et des petites annonces dédiée à la  Apporter des réponses aux questions qu’ils se posent sur les vocations, en reprenant les informations du site Vocations  Être une porte d’entrée vers le meilleur du web catho, en proposant des de ressources intéressantes sélections 16

Jeunes pros/actifs dans un monde du travail en transformation

Evolutions récentes

• • • • • • • • Montée chômage et précarisation Diversification et complexification des statuts et réalités Dérégulation du temps de travail Désynchronisation des temps et rythmes Atomisation du salariat Développement NTIC Augmentation flexibilité et mobilité Innovation, souplesse, adaptation : savoir devenir pour gestion incertitude

Hymne

Voici le temps, Esprit très saint

Voici le temps, Esprit très saint, Où dans le cœur de tes fidèles, Uni au Père et à son Fils, Tu viens répandre ta lumière.

Que notre langue et notre cœur, Que notre vie, que notre force S'enflamment de ta charité Pour tous les hommes que tu aimes.

Exauce-nous, ô Tout-Puissant, Par Jésus Christ, ton Fils unique, Qui règne avec le Saint-Esprit Depuis toujours et dans les siècles.

Psaume 118-20 Ant : Ta tendresse est sans mesure, Seigneur ; fais-moi vivre selon ton amour. • • • • • • • •

Psaume 118-20

Vois ma misère : délivre-moi ; je n’oublie pas ta loi.

Soutiens ma cause : défends-moi, en ta promesse fais-moi vivre !

Le salut s’éloigne des impies qui ne cherchent pas tes commandements.

Seigneur, ta tendresse est sans mesure : selon ta décision fais-moi vivre !

Ils sont nombreux mes persécuteurs, mes oppresseurs ; je ne dévie pas de tes exigences.

J’ai vu les renégats : ils me répugnent, car ils ignorent ta promesse.

Vois combien j’aime tes préceptes, Seigneur, fais-moi vivre selon ton amour !

Le fondement de ta parole est vérité ; éternelles sont tes justes décisions.

Psaume 127

Ant : Heureux qui craint le Seigneur et marche en ses voies.

Heureux qui craint le Seigneur et marche selon ses voies !

Tu te nourriras du travail de tes mains : Heureux es-tu ! A toi, le bonheur !

Ta femme sera dans ta maison comme une vigne généreuse, * et tes fils, autour de la table, comme des plants d’olivier.

Voilà comment sera béni l’homme qui craint le Seigneur. * De Sion, que le Seigneur te bénisse !

Tu verras le bonheur de Jérusalem tous les jours de ta vie, * et tu verras les fils de tes fils.

Paix sur Israël !

Parole de Dieu : (1 Jn 3, 23-24)

Voici le commandement de Dieu : avoir foi en son Fils Jésus Christ, et nous aimer les uns les autres comme il nous l’a commandé. Et celui qui est fidèle à ses commandements demeure en Dieu, et Dieu en lui ; et nous reconnaissons qu’il demeure en nous, puisqu’il nous a donné son Esprit.

V/ Je garde le Seigneur devant moi sans relâche ; il est à ma droite : je suis inébranlable.

Temps de relecture personnelle

A partir des pistes sur la feuille

Quels sont les jeunes pros/actifs que je rencontre ? Faire mémoire des visages, des moments et évènements, des paroles échangées…. Qu’est-ce que je perçois de leur vie, de leurs réalités, attentes, questions… Qu’est-ce qui me touche, me marque chez eux ? Qu’est-ce que je perçois de Dieu à travers ces rencontres ? Quelle expérience du Christ et de l’Eglise est-ce que je vis avec eux ? Dans ma mission auprès des jeunes pros/actifs, qu’est-ce qui me donne de la joie, me dynamise ? Quelles découvertes ? Qu’est-ce qui me fait avancer ? Quelles sont les difficultés que je rencontre ? Les questions que je me pose ?

Qu’est-ce qui m’aide, me soutient dans cette mission ? Qu’est-ce que j’attends de cette journée ?

Témoignage de 2 jeunes pros

Sur les propositions d’Eglise qui les ont fait avancer

• Marie Bénéteau, journaliste • Adrien Honda-Bornhauser, chargé de mission solidarité/service civique au SNEJV

L’entrée dans le monde du travail

Réalités, questions, attentes…

• •

Enjeux et défis pour l’accompagnement des JP

Approche sociologique : – Sr Nathalie Becquart, directrice SNEJV Approche psychologique : – Anne Mortureux, psychologue clinicienne h t t p : / / w w w . y o u t u b e . c o m / w a t c h ? v = F d k p 3 9 y i Y B c

Approche sociologique

Introduction

• • • Travail reste le grand intégrateur, lien organique qui structure la société Elément très important de la construction de l’identité Facteur travail le plus marquant et discriminatif au plan social : poids du diplôme, statut social • Français accordent plus d’importance au travail que les autres européens

Malheureux en emploi, heureux au travail?

Une jeunesse différente?

Les valeurs des jeunes Français depuis 30 ans • • • La documentation française, INJEP 2013 Sous la direction d’Olivier Galland et Bernard Roudet Chapitre de Frédéric Gonthier et Emmanuel de Lescure

Malheureux en emploi, heureux au travail?

Centralité du travail :

• • Place grandissante du travail : pour 70% des 19-29 ans travail est une chose très importante de leur vie = pour développer pleinement ses capacités il faut avoir un travail Valorisation du travail plus forte chez jeunes moins favorisés

•

Une montée en puissance de la dimension normative du travail

Travail comme devoir social/importance donnée au travail

•

Satisfaction au travail varie plus avec l’âge qu’avec la génération

Degré de satisfaction croit avec l’âge : les moins payés et les plus payés

Attentes diversifiées par rapport au travail

• • Attentes matérielles  emploi Attentes personnelles  de soi expression • Attentes relationnelles : dimension sociale  développement souci de soi et souci des autres au travail = individualisation+recherche proximité

La question de l’orientation professionnelle • • • • • • •

On cherche sa voie à tâtons!

Sur fond de crise et de chômage : 17% pour <30 ans et 25% <25 ans Enquête JOC sur l’orientation professionnelle Manque d’accompagnement et d’information dans la construction du projet professionnel Beaucoup de mauvaises orientations : 47% des jeunes libres de choisir 1 d’orientation er emploi, 46% des 15-30 ans regrettent leur choix Poids du diplôme et pression des parents Désir mais difficulté à changer de métier Question sur sens du travail et déclassement

Enquête sur l’intégration des jeunes en entreprise

Vincent Declerck, chargé de projet RH avec Master RH

• Passage scolaire/étudiant à l’entreprise « un moment clé de la construction d’1 identité autonome » Dubar • Jeunes arrivent avec attentes et représentations : – Les « relégués », recherche stabilité – Les « testeurs », recherche opportunités et apprentissages

• • • • •

Perception des jeunes par le management

Exigeants Opportunistes et consuméristes Veulent grimper vite Prêts à s’investir Recherche équilibre vie pro/vie perso

• • •

Rôle important du manager de proximité : négociateur et référent

Autorité ne va plus de soi Nécessité de convaincre et d’instaurer une relation de confiance Besoin de responsabilisation +accompagnement

• • • •

Des dispositifs d’intégration formels et informels

Collectifs de pairs, collectifs de métiers, réseaux pourvoyeurs d’opportunités Journées de formation, présentation à l’équipe, Binômes, tuteurs, mentors, conseillers carrière Lieux et temps de convivialité + collaborateurs relais de convivialité

De l’homo faber à l’homo ludens

Augustin Fouillet, sociologue Centre d’études sur l’actuel et le quotidien

• Intervention à l’équipe nationale MCC sur la « génération Y » disponible sur site jeunes-vocations.fr

Les métamorphoses du travail

Homo faber/homo ludens

• • • Passage de l’individu cartésien (intériorité+raison) à la personne (identité relationnelle) Passage du temps « Chronos » (durée) au temps «Kairos » (saisie de l’instant) Passage de la confiance fondée sur le contrat à la puissance du pacte et de la parole

• • • • • Jeunes pros/actifs dans un monde du travail en transformation

Evolutions récentes

Individualisation et subjectivisation du rapport au travail Mondialisation : accroissement contrainte marchande : efficacité, rentabilité, compétitivité Nouveaux modèles d’organisation du travail et modes de management : modèle de performance individuelle, évaluation personnelle, plus d’autonomie et de pression Rigidités, méfiance, manque de reconnaissance personnelle et de satisfaction au travail Souffrance et stress

Jeunes pros/actifs en recherche spirituelle, en quête d’Eglise • • • • •

Développement des groupes et initiatives

Entre réseaux et territoires Entre éloignement et implication Entre consommateurs et acteurs Entre zapping et engagement Entre vie professionnelle, vie affective, vie en société, vie en Eglise – > Un catholicisme à la carte

Présentation de 3 initiatives Quelle proposition pédagogique à destination des jeunes pros ? objectifs, moyens mis en œuvre, pour répondre à quels besoins/attentes… • CoJP : Charlotte Thiollier et Martin Boniface • Diocèse d’Aix-en-Provence : Véronique Huet • Chemin Neuf : Sr Paula Costa

Ateliers

14h30-15h45

1. L’accompagnement des JP 2. Bâtir un projet pastoral diocésain 3. Bâtir une pédagogie pour les JP

Pistes et perspectives • • •

Devenir adulte dans la vie et dans la foi

Trouver son cap, sa place dans l’Eglise et dans la société Chemin d’unification Missionnaire et fécond, en situation de transmission

Une démarche de coconstruction • • • • •

Des processus participatifs et collaboratifs

Des pédagogies de la liberté Des pédagogies de la confiance Des pédagogies du discernement et du choix Des pédagogies de l’engagement progressif Des pédagogies de l’ecclésialité