Transcript Zum Lesen verlocken

Herzlich willkommen an der KU
Professor Dr. Gabriele Gien
KU Eichstätt - Ingolstadt
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1. Filmbeispiel: „Freak“
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2a) Warum Lesen so schwierig ist ?
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Unsere Vorfahren mussten nicht
lesen!
Zur Anzeige wird der QuickTime™
Dekompressor „“
benötigt.
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Dekompressor „“
benötigt.
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Das Gehirn ist nicht für das
Lesen gebaut
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Pyramide des Lesens
Keine Gene
Aus: Katzir, T.: Creating Usable Knowledge in Mind, Brain at Education. Cambrigde, 2010
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Woher wir das wissen?
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2b) Warum Leseförderung so früh
wie möglich ansetzen muss?
Zur Anzeige wird der QuickTime™
Dekom pressor „“
benötigt.
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Die Bedeutung des frühen
Vorlesens
• Kinder und Erwachsene
Zur Anzeige w ir d der Q uickTime™
Dekompressor „ “
beteiligt.
benötigt.
Zur Anzeige wird der Qui ckTime™
Dekompressor „“
gt. ist das gesamte Gehirn
•
Beimbenöti
Lesen
•
•
Zur An zei ge wi rd der Qui ckTime™
De kompressor „“
benö ti gt.
Z ur Anze ige wi rd de r Qu ic kT im e™
De kom pr es so r „“
b en öti gt.
Fernsehen bietet die Bilder an.
Beim Fernsehen ist keine Leistung nötig.
Zur Anzei ge wird der Qui ckTime ™
De kompresso r „“
benö tigt.
Zur Anzeige w ir d der QuickTime™
Dekompr essor „ “
benötigt.
Viele tausend
Wörter mehr!!
Maryanne Wolf, 2009
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Neuronales Recycling
Benennen von Objekten
Benennen von Buchstaben
Aktivierung Areal 37 im Gyrus fusiformis
Dehaenen, S.: Neuronales Recycling. In: Lancet 354 (2009, S 1821)
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Entwicklungsschübe durch
„sensible Phasen“
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Biologischer Fahrplan
Die „Nervenleitungen“ entwickeln sich erst mit ungefähr 6
Jahren,bei Jungs später als bei Mädchen!
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Deshalb ist Automatisieren wichtig
Kannst du das lesen?
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...und das?
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Kinder und Erwachsene
J-e-d-e-r B-u-c-h-s-t-a-b-e w-i-r-d e-i-n-z-e-l-n
g-e-l-e-s-e-n.
Bitte lest das Folgende!
Wie heißen die Worte?
E_pr__so,
C_la,
B_e_?
WSEIO KNOENT IRH DEIESN STAZ
LSEEN, OWHOBL DIE BCUTHSAEBN
NCHIT IN DER RCITHGIEN
REHINEFOGLE SHETEN?
•
•
Beim Lesen ist das gesamte Gehirn beteiligt.
Fernsehen bietet die Bilder an.
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Wie funktioniert Lesen?
Beim Lesen ist das gesamte Gehirn beteiligt:
Unvollständige oder vollkommen fehlerhafte Teile
werden ergänzt, weil eine Leserwartung da ist und sich
Wortgruppen und Bilder eingespeichert haben, daher
können Erwachsene auch Texte „überfliegen“.
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Deshalb ist frühes und richtiges
Üben von Bedeutung
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3. Was kannst du tun, um dein Gehirn zu
überlisten?
• Laut und leise lesen!
Probier es aus!
Plötzlich stahl er sich auf leisen Sohlen
davon
und schlüpfte zur Hintertüre hinaus!
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und üben! Auf einen Blick
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Blitzlesen
• Guten Morgen
Ihr seid heute hier, um etwas über das Lesen zu erfahren
Jetzt wird es ganz schwer
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Wörter finden
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Vorausschauend lesen
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Hier findest du viele Übungen!
www.legasthenie-software.de
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Jeden Tag 10 Minuten und du
wirst Meister!
• Lesepartner, Lesepate oder Lesepass!!
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Dann nimmt Dein Gehirn eine
„Abkürzung“
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Nun musst du Spaß an Büchern
finden...
• Stelle dein Lieblingsbuch vor...so oder so....
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Beispiele für Bücherkisten
• Die Wawuschels mit den grünen Haaren von I.
Korschunow
• Der kleine Angsthase von E. Shaw
(Idee: Knoblauch, J.: Praxis Lesen, AOL Verlag, Lichtenau 2001)
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Beispiel für Referat und
perspektivisches Vorstellen
Ein Wawuschel erzählt Der „rote Faden“ bei der Buchvorstellung
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Eure Ideen, um Bücher
kennenzulernen!
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Zum guten Schluss …in aller Hoffnung
Alles abrufbar unter: http://www.kueichstaett.de/Fakultaeten/SLF/Germanistik/sprache_literatur/Downloads.de
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Ein paar Buchtipps für
Mädchen/und oder Jungs
• Ratekrimis und Weiterlesebücher (z.B.
Kommissar Kugelblitz/ die Insel der tausend
Gefahren (m)
• Reihengeschichten „Oma schreit der
Frieder“, Sams, der kleine Nick,
(Gut, da Figuren bekannt, schnelles
Einfinden in die Handlung)
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Für Jungs und Mädchen
• Christine Nöstlinger: Der liebe Herr Teufel (2/3)
• Barbara Robinson: Hilfe die Herdmanns kommen.
Achtung, die Herdmanns sind zurück (3/4)
• Simon Mason: Die Quigleys (2/3)
• Moni Brännström: Tsatsiki- Tsatsiki (3)
• Marion Dane Bauer: Winzling (1/2)
• Kirsten Boie; Opa total verliebt (4)
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Besonders für Jungs
• Martin Klein Fußballgeschichten (1-4)
• Stiftung lesen: Ich schenk dir eine Geschichte
(Abenteuergeschichten) (1-4)
• Eoin Colfer: Knolle Murphy(2/3)
• Stefan Wilfert: Pizza in Pisa und Gauner zum
Nachtisch(3/4)
• Sara Pennypacker: Stuarts Cape (2/3)
• Vincent Cuvellier: Besuche bei Charles (2/3)
• Andreas Steinhöfel: Rico, Oscar und die
Tieferschatten (3/4)
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Besonders für Mädchen
• Christiane Gohl: Mädchengeschichten (1-4)
• Sobo: Loletta und die Müllplatzclique(2/3)
• Hilary McKay: Vier verrückte Schwestern (4)
• Sprachspielerisch:
Moritz: Meine kleine Satzwerkstatt
Irmela Brender: War mal ein Lama in Alabama
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Und noch ein paar Bilderbücher
• Findling Buchverlag Lüneburg
(Gruppenbilderbücher)
• Werner Holzwarth: Ganz schön schlau, die dumme
Sau
• Andrea Hebrock: Alberta geht die Liebe suchen
• Ulf Nilsson: Die besten Beerdigungen der Welt
• Werner Holzwarth: fünf Kinder hatte Mama Maus
• Martin Baltscheit: die Geschichte vom Löwen, der
nicht schreiben konnte
• Margret Rey: Brezel
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