Transcript 服務學習的實作分享ppt-3

活動內容
(四)CQ智多星
透過闖關遊戲探索、發揮參與者之創意與才
華，考驗臨場反應與平衡技巧，並藉由活動
讓成員彼此更團結。例如：瘋狂黑白配、文
字滿天飛(在限定的時間內從報紙找出題目所
具備的文字)、蜘蛛人(兩人看誰最快用腳踩
在正確的答案上)、吸吸相印(用吸管傳橡皮
筋)等等。
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童手童腳
翻翻版製作與竹筷槍
介紹各式各樣古早的
童玩從製作童玩過程
中曾進良好的射或互
動與成就感
摩斯探險家
了解一些野外的小技巧
與知能，如何利用童軍
繩與繩結
活動照片Orz火星文
火星文配對競賽：
分別有英文與中文的單字卡，利用配對的方式，做分組競賽。
話劇表演：讓參與者看一段英文影片，並分配角色，練習說英
文技巧
CQ智多星
高樓大廈
瘋狂黒白配，輸
家抽堆疊疊樂高
樓倒下那隊即失
敗
文字滿天飛
從報紙裡找出相關文字，
由淺至深，由字少到字多
蜘蛛人
兩隊進行競賽，兩兩競賽
，兩位站在中間，看誰先搶
到題目出的數字即為贏家
回饋─童手童腳
•製作一些民俗童玩，有的甚至都沒有看過的童玩，
覺得很新奇，可以用簡的材料，製作出一個小型
的玩具，以為會很難，沒想到很簡單。
•第一次自己製作的玩具，很有成就感，經由這次
的活動發現，以前古早的童玩都很有趣，看起來
不起眼，但有的很好玩，還利用自己製作的童玩
分隊比賽，是個很不一樣的體驗。
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回饋─Orz火星文
•覺得很有創意，單字卡都參考全家店裡商店的酷
搜英文，很符合時事，跟得上流行，學起英文也
比較輕鬆容易，也容易記住英文單字，比起死板
的課本有趣多了！
•火星文很特別，光聽到遊戲的名稱，就激起我的
興趣，很好玩，希望學校也能用這種方式來教英
文，這樣就不會覺得英文很枯燥乏味，對英文產
生排斥感。
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回饋─ CQ智多星
•雖然這個活動的遊戲都很簡單，像是瘋狂黑白配、
疊疊樂等等，但是都是要靠智慧去贏對方，過程很
刺激，需要用到頭腦，激發腦力。
•除了激發我們的腦力之外，還有需要很大的耐心，
最困難的是要從報紙去尋找題目相關的東西，由淺
到難的排序排列出來，大致來說整體的活動都很好
玩，不會無聊。
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回饋─摩斯探險家
•以前就很想參加童軍團，感覺參加這個團體可以學到
很多野外求生的知識，透過此活動讓我體驗到童軍團
裡可以學習到的技巧，像是在荒郊野外指南針如何運
用和童軍繩的應用，可以運用不同的打結方式用在不
同的用途上。
•想不到一條繩子，知道如何運用時，在野外是件很方
便的事情，此活動除了可以運動外，路途中還設有很
多的關卡活動，讓整個爬山的過程很有趣，中間休息
玩遊戲也不會感覺很累，一直在走路的感覺。
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Happy Ending
95學年朝陽奇遇記
─暑期生活智慧研習營
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•活動目標
(一)透過過程設計協助參加學員，瞭解本校學生專長
與課程特色。
(二)透過活動參與，協助參加學員了解本校校園環境
與設備。
(三)透過活動幫助學員，建立實用性、多元化之生活
智慧。
(四)透過活動培養師資培育中西學生青少年輔導之專
業知能。
•實施對象
中部地區各國中及高中職學校在學學生，與本校師資培育
中心訂有實習合作契約者優先。
•實習名額：預計100名
•報名時間：即日起6月20日止
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•報名方式
(一)欲參加者請填復報名表及家長同意書後，經學校推薦
人簽章，傳真至朝陽科技大學，師資培育中心0423742380。
(二)本活動實施計劃與本報名表，請逕自朝陽科技大學師
資培育中心網頁下載，網http://www.cyut.edu.tw/~edu
•學雜費：免費
•研習證明書
研習期間缺(礦)課紀錄未超過4小時(含)者，由本校發給研
習證明書。
•注意事項
(一)參加本研習之學員，本曉應供午膳及茶水。
(二)參加學員投保意外險。
(三)本活動供辦理2天，但不提供膳宿，學員請當天往返，
並注意安全。
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活動流程表
時間
7月3日(二)
時間
7月4日(三)
8：30-9：00
報到
8：30-9：00
晨間活動
9：00-10：00
破冰活動
（小隊時間）
9：00-9：30
小隊時間
10：00-12：00
朝陽奇遇記
(大地闖關)
9：30-12：00
英語任我行
12：00-13：30
午餐及休息
12：00-13：30
午餐及休息
13：30-15：30
塗鴉森林
13：30-15：00
生活智慧王
15：30-16：00
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溫馨小叮嚀
15：00-16：00
成果發表會
暨結業式
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活動內容
(一)大地闖關
1.攻占地盤：促進參與者的肌肉發展，培養注意，注重
團隊合作精神的重要性。
2.賓果─連線：藉由遊戲促進控制方向感與成就感，並
增進大家互助合作的能力與團結力量大，培養大家彼此
的默契與情感。
3.夾夾樂：將籃球夾在雙腿之間，訓練手腳的協調性，
與身體的平衡感。
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活動內容
(二)塗鴉森林
學習如何製作海報，培養參與的美學能力與創意。
(三)英語任我行
藉由本活動讓參與者從遊戲中學習英文，體會在不
同的情境與方式學習英文的樂趣，並願意將英文應
用於生活當中，使自己常處在英文的環境裡。
(四)生活智慧王
透過生活中不要的吸管廢物利用，用吸管做出不同
造型的毛毛蟲和用吸管製作出鳥笛，培養參與者的
創造力與想像力。
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活動照片
破冰活動
（小隊時間）
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大地闖關遊戲
賓果連線，要將
手中的球丟進紙
箱裡，連成一線
即可獲勝
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攻佔地盤
靠自己今天的運氣，猜拳贏
了及可攻佔對方的地盤，攻
佔的地盤越多者即為贏家
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夾夾樂
夾球青蛙跳，增加身
體的運動，讓全身都
運動到
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森林塗鴉─透過彩繪、塗鴉方式
製作工藝藝術作品，發揮參與
者之創作與才華。
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塗鴉森林—學生作品
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晨間活動
舞蹈教學，透過音樂培養韻律感，
一早就感受到青春活力
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英語任我行
遊戲中學習英文，以不
同的方式學習，運用於
生活中。
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生活智慧王—蟲蟲危機
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回饋─大地遊戲
•印象最深刻的活動是攻佔地盤，活動比較刺激，
又是最後一個活動，大家比較能夠融入其中，參
與感比較強。
•攻佔地盤雖然要跑很久有點類，但每次看人家猜
贏就覺得很佩服， 一步步的攻佔別人的地盤，很
有成就感。
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回饋─大地遊戲
•夾夾樂可以使我全身上下都有運動到，感覺很刺激，
對賓果連線也是印象深刻，除了瞄準之外，還是需要
一點點的運氣，才有辦法投進去，有點像夜市的套圈
圈。
•一開始的活動就先讓我們認識大家，聯絡感情，這樣
在活動的過程中，互動才不會太生疏。培養與團隊其
他隊員的默契與團隊合作的精神，並學習如何與人相
處，互相加油鼓勵才能讓整個團隊越來越好。
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回饋─塗鴉森林
•剛開始不知道如何下筆，要畫些什麼，但在經過輔導
小老師的指導後，有了方向，可以讓我們盡情的發揮
想像力，由自己設計圖案，畫出屬於自己的圖畫。
•學習到如何創作海報，這個事很難得的經驗，在學校
很少需要自己創作海報，學習到要如何在海報上明顯
的表達出特色與主題。
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回饋─英語任我行
•透過英文歌可以學習到很多不同的單字，也比單看一
個單字要好記，會讓人印象深刻，知道它的用法，比
較容易記起來。
•英語教學很生動活潑，與一般課程有很大的不同，增
加了我對英文的興趣，發現原來學習英文也是可以很
好玩的，居然也有英文的海帶拳。
•英語教學裡，可以聽到大家美妙的歌聲與訓練到自己
的膽量，玩遊戲時反應要快，打單字、片語都運用在
遊戲中。
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回饋─生活智慧王
•用吸管做出毛毛蟲，這是我平常想都想不到的創意，
也不會去特別注意，小小的一支吸管廢物利用，竟然
可以變出不一樣的創意，生活中的小東西透過一點點
創意，就可以有不一樣的表現。
•最讓我驚訝的是用兩支吸管，可以做出鳥笛，發出聲
音，重點在角度方面，角度不對就發不聲音來，最後
是在小隊輔的幫忙下才順利完成，很感謝小隊輔，最
完後很有成就感。
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活
動
尾
聲
--
頒
獎
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Happy ending
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97年 「牽牽小手」
教育專業服務學習 Part1
•協助社區小學參與課後照顧學生、及弱勢學生相
關學習之協助性工作，包括繪本導讀、體能律動、
創意設計、課業輔導等工作。
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•活動目標
1.透過服務學習經驗建立本校師資生教育專業理念，
提升教學知能。
2.透過服務學習協助參加師資生瞭解校園環境，建
立其對教育職場正確之認識。
3.透過服務學習協助師資生發展多元教學策略，建
立正確之教材、教法概念。
4.協助社區小學發展多元化之課後輔導課程。
5.協助社區小學學生提高學習動機、增進學習成效。
6.透過活動培養本校師資生專業輔導知能。
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•實施內容
協助社區小學參與課後托育學生、及弱勢學生相關學習
之協助工作，如「課業輔導」，由本校師資生協助參與
課後輔導學生、學習弱勢學生指導完成課業或建立正確
之學習概念。
•時間
97年4月-7月，每週一、三、四、五，下午1：00-6：00，
週二下午4：00-6：00
•服務學習學生
朝陽科技大學師資培育中心師資生。
•地點：吉峰國小
•對象：吉峰國小學生
•承辦單位：朝陽科技大學師資培育中心、台中縣
級吉峰國民小學、朝陽科技大教育學
會。
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